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从目前来看,产教融合是高职院校内物流管理专业为物流产业输送与提供人才的一种全新模式。产教融合背景下,高职在培养相关专业人才方面的要求越来越严苛。因此本文主要对现阶段高职物流管理专业产教融合大体情况展开了简要分析,并在此基础上提出了几点完善产教融合背景下高职物流管理专业人才的培养路径。 相似文献
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在产教融合背景下,高职院校对双师型教师团队建设的创新机制进行完善和改革,对提高双师型教师团队建设起到十分重要的促进作用。但在产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制还存在诸多问题,例如网络资源共享平台构建不合理、双师型教师评价体系尚未完善、双向融通合作机制未有效建立等。本文通过对产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制存在的问题进行思考和分析,提出针对性建设策略,以此不断提高高职院校双师型教师团队设置力量。 相似文献
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随着安徽省经济的迅猛发展,企业对于技术性人才的需求逐渐增大,因此职业教育产教融合培养模式日益得到重视,多方主体投入要素资源推动技术性人才的培养并且得到显著成果.在此背景下,文章通过对2015-2018年安徽省44所高职院校产教融合的资源配置效率进行动静态测量,分析其有效性,发现安徽省高职院校产教融合培养模式存在校际差距大、技术退步等现象,并提出相关政策建议,实现技术性人才培养和资源有效利用的双赢. 相似文献
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"产教融合"的人才培养和教育模式是当前应用型本科院校主要的教育改革方向,在财经类院校的计算机专业中应用"产教融合"的人才培养和教育模式可以将教育与培养、发展与就业统一起来,实现对财经院校改革,人才培养模式创新,促进产业发展等一系列目标. 本文以财经院校计算机专业的人才培养工作为中心,提出了"产教融合"人才培养模式的思想,并从教育理念、课程改革两个方面展开了"产教融合"人才培养模式的创新性讨论. 相似文献
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在经济全球化、高新技术迅速发展的大背景下,职业教育是教育发展的必然趋势,而产教融合与职业教育又是相辅相成的关系,社会经济的持续稳定的发展需要产业部门和高职院校教育的高效融合,这样才能让产业经济和职业教育协同发展,进而提高产业生产率和竞争力。基于此,以下对产教融合背景下高职院校产业学院建设的研究与探索进行了探讨,以供参考。 相似文献
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《中国高新技术企业评价》2017,(3)
高职院校在提倡"工匠精神、精益求精"的教学精神下,文章旨在对浙江省高职院校《电子商务平台》创客空间进行研究,通过与杭州、义乌、东阳一些知名企业组建《电子商务平台》创客空间工作室的前提下,进行研究产教融合背景下的《电子商务平台》相关专业教学模式设置、相关教学评价体系的建立。 相似文献
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产教融合是提升高职教育教学质量的有效途径.为了有效推进校企产教融合,本文在对产教融合中出现的问题进行深入分析的基础上,提出了"专企融合"协同创新背景下的校企产教融合机制,并对机制中的动力驱动、 利益分配、 创新协调、 制度保障、 评价体系等作了探讨,为校企产教融合的深入推进提供了参考和借鉴. 相似文献
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随着我国经济建设与科学技术的不断发展,科研成果转化已经成为社会广泛关注的焦点。高职院校作为国家科研成果的重要输出地,承担着科学研究、技术创新及知识传播的社会责任。虽然在协同创新模式的影响下,政府、高校、企业等已经意识到科研成果转化的重要性,但是从目前的情况来看,科研成果转化工作依然存在许多问题。科研成果的转化需要多个主体之间从政策、机制、理念等方面相互协调,并不是由单个主体功能可以实现的。文章对协同创新的内涵及意义进行了阐述,对当前高职院校科研成果转化现状及影响因素进行了分析,探讨协同创新视域下高职院校科研成果转化新模式,并提出促进高职院校科研成果转化的建议。 相似文献
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产教融合是职业教育的应有之义,多年来,职教界一直在探索一条符合中国特色的产教融合之路。本文从高职院校生产性实训基地建设与运营角度出发,探讨了以基地为载体,以培养生产性实用人才为目标,创新体制机制,加大企业在培养高职专业人才中的比重等问题。 相似文献
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高职院校作为培养社会实用型人才的重要院校类型,面对教育发展大环境的变化,亟待从产教融合、校企协同中寻找突破口,促进实现育人机制的创新.当前,高职院校开展专业教学中还存着校企对接不到位、实践设施建设不足、市场导向性不高等现实问题,严重制约着教育教学活动的与时俱进.基于此,文章主要阐述了创新产教融合校企协同育人机制对于高职... 相似文献