亲子依恋与情绪调节关系的研究

这篇文章探讨依恋与情绪调节的关系。依恋是儿童早期社会关系的重要内容,对个体情绪调节能力的发展具有重要影响。依恋内部工作模式能够促使依恋系统在一个安全受到挑战的情境中提供情绪调节策略,使紧张的消极情绪得到调节。与依恋有关的情绪调节主要有三种,即承认并表露情感,寻求支持和供应,参与冲突和问题解决。     

情绪调节教学模式与体育教学

情绪调节教学模式在体育教学中的应用目前还没有得到充分的研究,情绪调节教育模式以人本主义学习观和情绪心理学为其理论基础,实施的核心要素在于优化教学过程和进行教育调节。因此,它对体育教学有着十分重要的启发意义。     

我国高额外汇储备的调节策略探析

外汇储备是中国最主要的国际储备形式.充足的外汇储备可以增强综合国力,但过多的外汇储备会产生不良影响.在分析了我国高额外汇储备的现状、成因、利弊的基础上,提出了调节中国外汇储备的对策建议     

浅谈青少年射击运动员赛前紧张情绪调节

情绪是人对事物的反映,紧张情绪是人在焦虑状态时的心理和精神反映,青少年射击运动员赛前紧张情绪表现往往尤为明显,运动员赛前紧张情绪对竞技水平十分不利,青少年射击运动员必须通过训练学会控制和调节自己的紧张情绪,还要克服盲目自信心理,有效地保持适宜的运动情绪。运动员产生紧张情绪的主要原因还是对成绩预期的不确定性,下面结合多年的教练工作介绍几种赛前紧张情绪调节的方法。     

谈健美操比赛中运动员的情绪调节

运用文献资料法对运动员在比赛中的表现进行探讨,分析了运动员在比赛中紧张、焦虑情绪产生的原因,从运动员的个性、气质、比赛经验、比赛的期望值平时训练,围绕环境的影响。同时根据产生的原因,提出了有效地调节方法,来调节运动员在比赛中的紧张、焦虑的情绪。对指导健美操的训练竞赛以及提高运动员的比赛成绩都具有重要意义。     

社会情绪对消费者国货意识的调节效应研究

已有研究集中于检验消费者年龄、收入等表层个体特征对国货意识的调节作用,忽视了社会情绪等深层个体特质的影响。本文通过问卷调查和实证分析证实,正面社会情绪对国家自豪感、民族经济忧患意识、国家集体自尊、大我动机、自我肯定程度、本土品牌认同度以及国货意识具有显著的正向调节;对民族经济忧患意识与大我动机之间,以及大我动机、自我肯定与国货意识之间的相关关系也存在显著的正向调节。这表明,社会情绪是影响国货意识的重要调节变量;高国货意识消费者存在显著的正面社会情绪,相反,国货偏见消费者存在显著的负面社会情绪。因此,应引导和提高消费者正面社会情绪,增强个体的积极主观体验、营造积极社会环境,促进消费者形成国货意识和自主品牌情感。     

转变幼儿区域活动的指导策略提升教师教学的有效性

心理学研究证明,手的动作和思维活动有直接关系,人在动手时有关信息从手到大脑,又由大脑传到手,动手是动脑的外观,动手又能支持脑的积极活动,手巧心灵,心灵手巧。在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。而设置区域活动是引起幼儿的动手兴趣有效途径,幼儿园区域活动是教师开展教学活动的重要组成部分。区域活动的设置、材料的投放、教师的指导,直接影响教学活动的有效性及幼儿的发展。因此,教师转变幼儿区域活动的指导策略,不仅能有效地促进幼儿的成长,特别对提升教师教学的有效性尤为重要,它也是教师专业化成长的途径之一。     

藏族中学生情绪调节能力与问题行为的关系

目的:探讨藏族中学生情绪调节能力对其问题行为的影响,为开展心理健康教育提供依据.方法:采用问卷法对西藏地区普通中学的595名藏族中学生进行调查.结论:藏族中学生的问题行为受情绪调节能力的影响,其中情绪知觉和情绪控制主要的影响因素.     

国内情绪调节自我效能感研究综述

笔者选取2009年至今发表于CNKI核心期刊的44篇国内情绪调节自我效能感的相关文献进行研究,以了解我国对于情绪调节自我效能感的研究现状及特点,尝试从研究对象、研究方法和研究内容3个维度来进行分析,发现情绪调节自我效能感的研究对象主要是大学生和中学生,研究方法也以定量研究为主,研究内容则集中于对情绪调节自我效能感中介作...     

大学生情绪调节的偏好——表达抑制还是认知重评

本文探讨西安地区大学生情绪调控策略,采用ERQ问卷,对1141大学生接受了(ERQ)的初测和1059大学生进行了重测。结果表明:男女大学生在认知重评策略方面存在显著性差异;不同年级大学生在认知重评策略方面存在显著性差异;不同院校大学生在认知重评和表达抑制方面都存在显著性差异。     

饭店员工主观幸福感、情绪智力、情绪劳动对离职倾向的影响研究——一个中介调节路径模型

基于对京沪两地360名饭店员工的问卷调查,本文对饭店员工主观幸福感、情绪智力、情绪劳动策略和离职倾向之间的关系进了实证研究,重点考察了情绪劳动策略在情绪智力和离职倾向之间的中介作用以及主观幸福感在情绪劳动策略和离职倾向之间的调节作用.本研究的主要结论:(1)情绪智力、情绪劳动策略、主观幸福感均与离职倾向具有显著的相关关系.(2)情绪劳动策略的表层行为、深层行为在情绪智力对离职倾向的影响中起到了完全的中介作用.(3)情绪劳动策略的表层行为对离职倾向具有极其显著的正向影响,但主观幸福感在其中没有调节作用;深层行为和自然调节策略本身并不能直接负向影响离职倾向,这两种策略通过主观幸福感的调节作用而对离职倾向产生负向影响.     

调节馆员情绪提高服务质量

高校图书馆作为学校文献情报中心,是为教学和科研服务的学术机构,图书馆员是图书馆工作的主导者,也是图书馆事业发展最具有能动性和起决定性的因素,而且对于图书馆来说,调节馆员情绪,提高服务质量始终是一个永恒的课题,无论学校怎么发展,更好地服务读者始终都是图书馆工作的重心,因此,馆员工作状态的好坏直接关系到图书馆服务读者质量的好坏。当人们对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机,却又不得不为之时,就会感到厌烦,产生一种身心俱疲的心理状态,导致自身潜能难以充分发挥,工作水平和工作绩效降低,这种状态就是职业情绪,也称职业终点。而在图书馆服务活动中,馆员是读者服务运动的具体组织者和直接实施者,其情绪稳定与否,直接关系到读者服务质量的高低。因此,只有调节好图书馆员的情绪,才能提高读者的服务质量。     

调节情绪的良药

人生活在世界上就有知觉。就有世界观和价值观。个人扮演的社会角色不同。就会产生不同的喜悦和烦恼。人是具有高级思维能力的灵长。在欲望不能满足或者因现实产生焦虑时会产生情绪上的波动。轻则造成心理障碍。重则形成心理疾病甚至伤害自己或家人朋友、危害社会。但是这一切都可以通过阅读积极向上的书籍来调节情绪。净化思想,使“自我”从困境中走出来。     

工作满意对情绪劳动策略影响实证研究

满意的员工会倾向采用什么情绪劳动策略?满意氛围是会显著加强或削弱员工情绪劳动策略对情绪耗竭的作用?文章试图去回答这两个问题。文章采用问卷调查法,对某市一家国有大型企业五县市的42个营业厅和呼叫中心进行调查,在412份有效问卷的基础上,采用SPSS、Amos和HLM软件对数据进行分析,结果显示:(1)工作满意对情绪劳动策略有显著影响,具体为:对表面行为存在显著负向影响;对深度行为存在显著正向影响;对中性调节存在显著正向影响。(2)情绪劳动策略对情绪耗竭有显著影响,具体为:表面行为对情绪耗竭存在显著正向影响;深度行为对情绪耗竭存在显著负向影响;中性调节对情绪耗竭存在显著负向影响。(3)满意氛围对情绪劳动策略与情绪耗竭之间的关系存在显著的微弱调节作用,具体为:满意氛围加强表面行为对情绪耗竭的正向作用;满意氛围对深度行为与情绪耗竭之间关系的调节作用不显著;满意氛围削弱中性调节对情绪耗竭的负向作用。最后文章认为:在这家国有大型企业中的42个服务团队,让员工快乐的工作不失为一个好策略。     

服务企业缓解顾客排队等待负面情绪策略研究

"排队等待"是我们日常生活中不可避免的现象,顾客感知的长时间等待会引发焦虑和愤怒等负面情绪。本文阐述了排队等待负面情绪的产生,分析了顾客排队等待的心理,进而提出了缓解这种负面情绪的策略,有助于服务企业提升服务质量,赢得更多的忠诚顾客。     

把握情绪的开关——求职路上的心理调节

"求职过程中,你必须花点时间来调整自己的心情." 经济危机下,失业增多,就业就更难,这使得人们的心理承受着更大的压力--有人感到愤怒、不平衡,"那些比我差的人为什么没有被裁掉";有人情绪抑郁、身体出问题:有人逃避,"数次失业,感觉无能为力,干脆不思进取;有人焦虑,行为方式失常…为了顺利求职,我们有必要了解-下经济危机下求职心理变化,并学会相应的自我调试.     

企业员工情绪智力的培养与提高

文章在总结回顾当前关于情绪智力的研究基础上,分析了情绪智力对员工的影响;同时结合Gross的情绪调节理论,从情绪调节的视角来提出有效提高员工情绪智力的方法。     

情绪管理在维护大学生心理健康中的应用策略探究

随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育改革的不断深入,社会对大学生的心理健康关注度不断提升.目前,大学生经常会受到不良情绪的困扰,比如焦虑情绪以及焦虑情绪等,从情绪产生的的原因上来看,主要包括遗传因素、生理因素、认知因素以及各种环境因素等.根据相关研究结果显示,情绪管理在大学生心理健康管理中的意义重大.本文就情绪管理在维护大学生心理健康中的应用策略展开详细论述.     

学前幼儿的挫折教育研究

挫折教育是一个重要的教育问题,对学前幼儿进行挫折教育意义重大。本文围绕这个问题,从幼儿受挫折后导致的不良影响及思考入手,对实施幼儿挫折教育应注意的问题进行一定的探讨,提出了科学有效地开展挫折教育的教育策略,通过寻求正确有效的教育方法,促进幼儿身心健康发展。     

留守儿童的情绪障碍问题研究

随着经济的飞速发展,越来越多的农民到城里打工,而他们的孩子却远离父母,或由年迈的爷爷奶奶看管,或寄宿在亲友家中.这些不足14周岁的孩子就成了所谓的留守儿童.留守儿童由于长期得不到父母关爱,缺乏正常的家庭教育,在面临复杂的社会环境时,只能用不成熟的心智去承担所有问题,很容易形成各种心理问题,也容易沾染不良习气而走上犯罪道路.留守儿童已经上升为一个社会性问题,对他们的关怀和教育已迫在眉睫.从情绪情感方面对该问题进行深入研究,探寻留守儿童不良情绪情感的应对方法,比如加强家庭教育、加强监护人的责任感、改善提高学校的管理工作、呼吁国家和社会的共同关爱等,对解决这一社会性问题有积极意义.而开展关于留守儿童情绪障碍问题的调查,也能为今后留守儿童心理健康辅导提供科学依据.