乡村振兴战略背景下高职院校大学生人才培养模式的研究

作为新时代高职院校的大学生,在乡村振兴的国家战略下应该紧跟时代步伐,紧贴国家发展需要,贡献自己的才智与青春力量,从而开展有针对性的学习与实践。本文立足乡村振兴大时代背景、高职院校人才培养模式等,对大学生的成长成才问题进行深入思考,提出乡村振兴战略背景下高职院校大学生人才培养模式的新见解。     

乡村振兴战略下高职院校物流英语人才培养改革探索

本文简单分析了乡村振兴战略的特征及其对高职院校人才培养所带来的影响,对目前在物流英语专业人才培养中存在的不足进行探讨,从乡村振兴战略的方向提出加强物流英语专业人才培养的措施,以此来促进物流英语专业人才的发展。     

乡村振兴视域下高职院校社会服务能力提升路径分析

乡村振兴战略是基于中国特色社会主义发展的现代化战略。乡村振兴战略的提出对我国社会各产业都提出了新的要求,也为我国社会各产业尤其是教育界创造了新的发展机遇。我国高等职业教育是乡村经济振兴的重要力量,在新时代的背景下始终肩负着为乡村经济发展及相关企业源源不断地供给高素质、高质量人才的重要使命。本文基于乡村振兴战略背景,根据我国高等职业院校的发展情况和乡村建设发展情况,详细论述了高等职业教育在乡村振兴战略中的发展定位及高等职业院校服务乡村振兴的主要内容,并基于乡村振兴视角对高等职业院校社会服务能力提升提出了创新性策略。     

乡村振兴战略背景下高职院校资助育人对策研究

实施乡村振兴战略,关键在人,关键在人才。本文以湖南有色金属职业技术学院为例,在乡村振兴战略背景下,资助育人过程中面临家庭经济困难学生认定重定性轻定量,家庭经济困难学生认定标准可操作性不强,资助育人成效不明显,未能为乡村振兴提供有力人才支撑等问题,并提出完善认定程序,制定可操作性的认定标准,搭建精准资助+育人平台等举措,从而引导高职院校学生毕业后主动服务乡村振兴战略。     

增值赋能:高职院校服务乡村振兴的内在逻辑和实践路径

乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家的关键一环,其根本是要实现农业农村现代化.农业农村现代化离不开人才支撑、科技支持和技术技能传承和创新.高职院校作为高等教育中的职业教育类型,深入分析人才培养、科技发展、社会服务职能与乡村振兴的需求之间的契合性,提出高职院校服务乡村振兴的实践路径,为高职院校服务乡村振兴促进地方经济发展...     

乡村振兴理念下农业高职院校课程思政建设分析

课程思政建设是农业高职院校育人目标以及人才培养方向的重要内容，现阶段，农业高职院校的育人目标和学生学农不懂农、学农不爱农的矛盾日益突出，课程思政建设也面临着与其他高职院校不同的现实问题。乡村振兴背景下，农业高职院校需要提升对课程思政建设，进一步提升课程思政建设质量，利用多样化的方式，在课程思政中融入乡村振兴战略，为中国美丽乡村建设事业培养具有专业素养的优秀人才。     

基于乡村振兴战略的新型职业农民培训体系构建

若要实施乡村振兴战略,构建现代农业体系,完善农业支持保护制度,发展多种形式适度规模经营,培育新型农业经营主体,实现小农户和现代农业发展有机衔接,促进农村一二三产业融合发展,就必须有新型职业农民作为人才储备和支撑。然而,当前我国新型职业农民队伍无论从数量上还是从质量上,均无法满足实施乡村振兴战略的需求。本文基于乡村振兴战略背景,对新型职业农民培训体系的现状和进一步完善进行博弈分析,并提出相应改进措施。     

以财政政策助力乡村人才振兴

在稳步实施乡村振兴战略的过程中,乡村对各层次人才日渐增长的需求与现有人才结构、数量矛盾日益尖锐,人才整体素质普遍不高,高质量人才更加匮乏,破解人才瓶颈制约是实现乡村振兴战略的重中之重。相应的财政政策可增加乡村义务教育投入并提高资源配置效率,调节收入分配,助力农民培训,提升人才素质,应成为落实乡村人才振兴战略的重要手段和依托。     

乡村振兴背景下的高职《园林规划设计》课程改革探索

本课程以"三段耦合"的项目化课程为教学理念,结合乡村振兴战略要求,围绕"德技并修、校企融合、智慧课堂"进行整体教学设计,从"教学内容、教学形式、教学方法、教学、教学评价"构建了"五位一体"的教学体系,旨在造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍,培养能够守望乡村振兴的的复合型技术技能人才.     

乡村振兴视角下乡村人才培育的思考

从乡村振兴的视角看,人才振兴将发挥重要的作用,农村劳动力转移与新型职业农民培训起到了稳定农民生活水平、支撑农业持续健康发展的重要贡献。在实践中,农村劳动力培育面临着以下困难:区域经济差异直接影响剩余劳动力转移成效,培训目标人群与参与人群存在着明显的差异,当地培训资源有限导致培训内容的针对性不足。为此提议:将农村劳动力培育作为一项长期任务开展规划设计,加大资源投入,促成培训内容的针对性和适用性,加大农村地区义务教育的投入,尽快缩短劳动力资源水平的城乡差异,为乡村振兴筑牢根基。     

新型城镇化建设与乡村振兴战略落实情况与对策分析

文章对我国传统城镇化发展道路与西方发达国家的差异性、新型城镇化与乡村振兴战略之间的关系等进行了介绍。在此基础上，就我国J省新型城镇化发展建设过程中采用的具体方法、遇到的问题、取得的成就加以介绍和分析，针对问题提出落实乡村振兴战略和促进新型城镇化建设的措施。     

乡村振兴背景下苏州新型乡村经济体问题研究

近年苏州乡镇围绕乡村振兴展开了众多工作,在这过程中涌现了众多新型经济体,取得了成果也存在一定问题,这些经验对其他地区具有参考和借鉴意义。文章基于重点乡村的本地调研和横向对比,着力分析苏州乡村振兴背景下新型乡村经济体涌现的问题并提供了有效的解决思路。     

关于农产品期货市场服务乡村振兴战略的思考

乡村振兴战略的实施为农产品期货市场服务"三农"带来了新的历史机遇,文章从乡村振兴战略实施对农产品期货市场的需求出发,深入分析期货市场服务"三农"的基础和存在的问题,提出进一步健全农产品期货市场体系、加强对农业经营主体利用期货期权工具的政策引导、积极探索农产品期货市场服务"三农"的有效路径和模式等建议,以更好地推动期货市...     

乡村教育与乡村振兴的关系探析

百年大计，教育为本；振兴乡村，教育为基。在全面推进乡村振兴战略的进程中，乡村教育为乡村振兴提供人才支撑和智力支持，促进乡风文明建设；而乡村振兴为乡村教育提供物质基础，明确乡村教育的发展方向。基于此，乡村教育与乡村振兴的逻辑关系就像基石与大厦一样，乡村教育是乡村振兴的基石，在推动乡村振兴战略有效实施的过程中扮演着重要角色，乡村振兴也为乡村教育教育带来了前所未有的发展机遇，二者互促共进、相辅相成。探索乡村教育与乡村振兴二者的关系，对于新时代推动乡村教育发展，助力乡村振兴事业具有重要的理论价值和现实意义。     

试析档案工作如何为乡村振兴战略服务

党的十九大报告首次提出了实施乡村振兴战略。农业、农村、农民问题将会给国家发展带来直接影响,因此需要从根源上对“三农”问题进行全面处理。近几年,在各个档案部门的正确引导下,乡镇开始加强档案信息收集。通过科学管理促进发展,强化村级档案的管理和使用,将档案优势全面发挥,为乡村振兴战略发展提供服务。本文结合档案工作在乡村振兴战...     

审计服务乡村振兴战略的问题与对策研究

党的十九大首次提出乡村振兴战略,对于我国"三农"工作的开展具有划时代的意义。为认真贯彻落实乡村振兴战略,本文研究了在乡村振兴战略过程中加强审计监督的必要性和可行性。目前我国审计在服务乡村振兴战略的过程中存在工作开展难度大,审计缺乏专业力量,相关的法律法规不完善,审计独立性缺失等问题。因此,审计机关需要充分把握战略意图,有序推进审计工作,提高审计技术,创新审计方法,同时相应的立法机关需要建立更完善的规章制度和法律法规。