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新冠肺炎席卷全球,全国教育系统按照党中央、国务院关于防控疫情的决策部署积极开展"停课不停学"的网络课程教学,在融合语言、图像、声音、动作等意义构建的多模态信息技术教学被反复提倡的大背景下,研究这一特殊时期的网络教学对传统教学能够形成借鉴和指导作用,本文以"停课不停学"期间安阳工学院商务英语课程多模态信息化课堂教学为例,分析多模态网络信息化课堂教学模式,并结合认知语言学、认知心理学的"认知负荷理论"论证课堂教学效果、学习者效率和教学者多模态手段运用方式,以期指导正常教学秩序下的多模态信息化教学。 相似文献
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罗颖 《中小企业管理与科技》2014,(1):277-277
高职商务英语翻译教学强调提高学生的翻译实践能力。多模态教学提倡在教学过程中,用多种模态教学,刺激学生的各种感官,从而提高教学效果。将多模态教学运用于高职商务英语翻译教学中,有利于调动学生积极性,提高学生的学习效率,培养学生的翻译实践能力。 相似文献
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翻译中的笔译教学是英语专业的重要课程,但传统笔译教学受到学时、师资、背景、文化、母语和信息的制约,教学效果不能令人满意。基于Moodle的笔译教学平台具备多模态和交互特性,利用多媒体和网络技术,旨在改进以教师为主导的单一课堂。本文通过对广东石油化工学院基于 Moodle的 TTP-CLEO ( TTP: Translation Theory and Practice;CLEO:college learners’ exercises online)人机交互在线自主翻译学习平台的研究,讨论了其多模性和交互性的特点。从多模性角度肯定了TTP-CLEO的媒体强势;从交互性角度评价了生生、师生、以及他们和TTP-CLEO平台之间的交互关系,并提出了相应建议。 相似文献
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CDIO是当前高等教育的新型人才培养模式,以培养国际化工程师为目标。论文介绍了当前图学教育中存在的弊病和CDIO人才培养理念,结合燕山大学等高校实施CDIO教学改革的实践,提出一系列基于CDIO的工程图学教学改革措施。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生动手能力和创造性十分有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。本文建立了以CDIO模式为主线的工程图学融合式教学模式,该模式将"卓越工程师教育培养计划"贯穿于工程图学教学全过程,使卓越工程师教育培养计划与传统图学的教学内容有机融合。在图学教学中引入案例教学法和项目教学法等理念,使教学过程与工程应用相联系,是推进工程图学课程深入改革的必然趋势。 相似文献
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多模态体验式学习在高职旅游管理教学实践中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于多模态和体验式学习理论的分析,探索高职旅游管理专业的多模态体验式教学模式,以调动学生多模态感官参与教学活动,并通过体验式学习提高专业知识和专业技能水平。 相似文献
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李曾逵 《中小企业管理与科技》2015,(3):242-243
案例教学法是国贸专业双语课必不可少的方法,教师通过案例把知识转化成实际问题解决,但缺点是可能面临案例信息的失真和案例适时的困难。本文通过对案例教学法在应用中的问题阐述,利用教育生态学和媒介素养中的一些理念,试图找到与案例教学中共通的地方。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(12)
目前我国教师已经逐步认识到了案例教学的重要性,并尝试着应用于教学中。但是由于在应用的过程中缺乏操作技巧,没有掌握合理的实施方法,因此往往流于形式,没有取得良好的教学效果。笔者对"税法"教学中案例教学法的应用方法进行研究,首先探讨了"税法"教学中应用案例教学法的重要性,然后结合自身教学经验,提出案例的筛选、分析、回归等阶段,并且分别进行更深入地研究,从而提出案例教学法应用于"税法"教学中的系统性操作方法,以期为广大教师在教学中有效应用案例分析教学法提供一些借鉴参考。 相似文献
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案例教学法作为一种新型的教学方法,正越来越被普遍应用。文章主要通过案例教学法的实践,指出会计教学中采用案例教学法的必要性。结合目前教学情况和会计案例教学的实施情况,介绍包括案例的选材和设计,会计案例的讨论和撰写,以及案例分析报告和教师及时点评事项等。 相似文献
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从社会符号学看,语言是典型的符号系统,有关语言的理论同样也适用于其他符号系统。因此,韩礼德提出的语言元功能也应可以用来解释和描写其他符号系统,它不仅适用于仅含语言的单一模态语篇分析,同样适用于多模态语篇分析。电视广告是多模态语篇之一。分析电视广告是如何通过概念功能、人际功能及语篇功能来实现其多模态意义的构建,证明了运用系统功能语言学的语言元功能理论分析电视广告的可行性,同时拓展了语篇的定义,以期推动多模态语篇分析的深入发展。 相似文献
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CLIL(Content and Language Integrated Learning语言与内容融合式学习)是为适应欧洲一体化进程而发展起来的一种双语教学法.文章旨在探索英语作为外语学习的中国语境下的高校双语教学模式,分析CLIL与我国高校双语教学的适切性,并基于笔者所在院校"国际会计"双语教学实践的调查研究,将CLIL运用于由母语非英语的双语教师教授母语非英语的学生的国际会计双语教学实践,以供借鉴. 相似文献
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伴随着信息技术的快速发展,各种新型教学模式应运而生。翻转课堂和团队学习(TBL)相结合的教学模式便是其中的一种。文章着重探讨翻转课堂与TBL教学法相融合的教学新模式下,如何开展《国际贸易》课程的教学,以提升学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力和团队合作能力,提高课程教学效果。 相似文献