优化“第二课堂成绩单制度”运行机制的研究——以扬州大学为例

为增强学生综合素质,提高人才服务培养质量,精准对接社会需求,新形势下,高校需持续推进第二课堂建设,深化对"第二课堂成绩单"制度运行机制研究。文章以扬州大学2017级—2020级学生"第二课堂成绩单"数据为基础,从第二课堂模块设置的不同年级以及不同学科门类进行相关数据分析,提出"第二课堂成绩单"制度有效运行的改进措施,使"第二课堂成绩单"作为人才培养质量、综合素质体现的重要依据。     

基于“第二课堂”制度的高校阅读推广创新

高校图书馆是师生获取阅读资源的主要途径,除了是文献资源保障中心,还是肩负着教育和传播社会文化重任的重要机构,是公认的高校学生的第二课堂。高校图书馆应当发挥自身优势,面向全校学生,通过相关实践活动,实现图书馆的育人功能。目前图书馆的阅读推广活动与第二课堂成绩单制度对接,开展阅读推广各项活动。图书馆的"第二课堂"活动,主要围绕图书馆阅读推广建设开展教育教学,以讲座、培训、报告、主题实践等为主要内容,获得了良好效果。在"第二课堂成绩单"制度下,推进阅读推广活动仍有改进创新的地方。     

高等职业院校素质教育课余实践系统的建构与创新——以浙江经济职业技术学院为个案

通过完善团学第二课堂课余实践的制度建设,改革考核评价方式,积极建立第二课堂活动科学的认证记录、评价机制,以此推进素质教育由"软化"到"硬化"的转变,使团学第二课堂活动记录成为第二成绩单。     

农类职业院校“第二课堂成绩单”制度育人效果研究——以广西农业职业技术学院为例

高职院校第一课堂专业学习与第二课堂的参与实践,是提升大学生职业能力的重要平台与载体,二者可以互相融合。如何在高职院校构建起“第二课堂成绩单”制度并以“第二课堂成绩单”制度建立为载体构建育人体系,全面提高人才培养素质是我们重点研究的方向。     

高校“第二课堂成绩单”育人体系建设与实践——以厦门医学院为例

实施“第二课堂成绩单”是实现高校实践育人体系的重要途径,本研究依托医学院校特点定制开发的“第二课堂成绩单”管理平台和成熟的校园信息化服务体系,逐步实施开展第二课堂教育,并注重按学期、学年、专业等维度开展教育成果大数据分析,以持续提升第二课堂与第一课堂的互动互补、协同育人,全方位服务学校立德树人的中心工作。     

浅谈第二课堂“课程化”建设对医学院校通识教育改革的创新性意义

近年来,随着通识教育在高校中的改革力度加大,很多高校非常重视第二课堂的建设,但是由于中国高校在此方面起步较晚,因此第二课堂的建设与实施仅流于表面,特别是医学院校,大部分只注重医学专业知识的理论授课,而并没有真正的将第二课堂与第一课堂紧密联系,更谈不上将"第二课堂"逐步转向课程化管理,真正实现第二课堂补充第一课堂理论知识的重要作用,因此第二课堂"课程化"建设势在必行。     

高校行政人员创新行为形成机制——基于扎根理论的探索性研究

高校行政人员是支撑高校整体发展的重要主体,如何激发其创新行为,是实现我国“三全育人”改革创新工作的重要课题。通过选取C高校创新工作典型案例“第二课堂成绩单”制度,运用扎根理论研究发现：职业能力通过激发高校行政人员的工作重塑行为促进创新,其中反思能力与行为能力通过增加结构性工作资源和挑战性工作要求、交际能力通过增加社会性工作资源和减少阻碍性工作要求产生并落实个体创新行为;同时,公共服务动机能够调节工作重塑对创新行为的作用,其中公共参与会强化结构性与社会性工作资源对创意产生与实现的促进作用;认同公共利益会强化挑战性工作要求对创意产生的促进作用;奉献牺牲会弱化增加挑战性工作要求与社会性工作资源过程中对创意产生与实现的阻碍作用。研究结果有助于丰富公共部门创新理论,对促进高校行政人员创新行为具有一定的指导意义。     

如何打造高校学生公寓服务育人的第二课堂

高校学生公寓大多实行后勤化管理模式,但它更应该成为学生享受服务的场所。学生公寓已经成为高校进行思想教育的重要场所,成为学生发展的第二课堂。要打造高校学生公寓服务育人的第二课堂,必须提高思想认识,落实科学制度,提高服务人员素质,建立学生组织,充分发挥文化熏陶作用。     

“双一流”建设背景下提升大学生创新能力的思考

"双一流"建设战略为高校建设注入了新的内涵,作为高校工作者,必须牢牢抓住这一机遇,在学校开展"双一流"建设工作中主动担责,利用第二课堂大力开展大学生创新能力培养平台建设,为提升大学生创新能力打好基础。     

基于就业质量提升的第二课堂教学模式探索——以山西大学商务学院信息学院为例

第二课堂是高校素质教育不可缺少的重要组成部分,第二课堂活动的开展水平直接影响着高校人才培养的质量,进而决定学生的就业质量。本文结合山西大学商务学院信息学院第二课堂教学活动的特色教育模式,以第二课堂对学生动手能力、创新能力和综合素质的提高为出发点,探索更有效、能推广、可操作性强的第二课堂教学模式。     

英语第二课堂与高职英语教学

英语第二课堂活动是高职英语教学的重要补充,可以弥补课堂教学的局限和不足。英语第二课堂活动的形式可以分为两类,一类旨在培养学生的学习习惯、改变学生的学习方法,另一类旨在提高学生的学习兴趣。在第二课堂活动中,教师需要引导学生养成良好的学习习惯并掌握正确的学习方法,需要密切观察学生的学习状态,及时督促和激励,并采取多种措施使第二课堂活动切实取得应有的效果。     

陕西省高等院校第二课堂教育探析

本文从陕西省高校第二课堂建设的实际情况出发,高校第二课堂建设对培养学生创新精神和实践能力及对与实践教学如何有机结合,促进人才培养质量的提高进行了初步探讨。第二课堂教育对陕西省乃至全国高等教育中的现实意义。     

浅析高校票据管理存在的问题与对策

票据管理是高校财务管理工作的重要组成部分,是规范收费行为、杜绝乱收费、防止"小金库"产生的一项有效的方法,是高校健全财务制度、强化内部监管的重要保障。本文就目前一些高校在票据管理工作中存在的问题进行探讨,提出加强高校票据管理的几点措施,旨在使高校票据管理制度化、规范化,从而进一步完善高校内部控制制度。     

对加强独立学院第二课堂立项活动的思考

高校第二课堂活动激发学生潜在学习能力,是培养学生成人成才,促进高校学风建设不可或缺的部分。文章以南昌大学共青学院某系为个案,笔者通过几年来从事第二课堂活动的工作经历,就加强第二课堂激发学生潜在学习能力立项活动进行了思考。     

浅析高校票据管理存在的问题与对策

票据管理是高校财务管理工作的重要组成部分,是规范收费行为、杜绝乱收费、防止"小金库"产生的一项有效的方法,是高校健全财务制度、强化内部监管的重要保障.本文就目前一些高校在票据管理工作中存在的问题进行探讨,提出加强高校票据管理的几点措施,旨在使高校票据管理制度化、规范化,从而进一步完善高校内部控制制度.     

大学生被就业

6月,伴随着"毕业季"的来临,部分高校为求漂亮的"就业成绩单",不惜在就业率中"注水"。大学毕业生"被就业"问题再次成为人们热议的现象。如何解决大学生"被就业"顽疾?如何看待大学生"被就业"现象?"被就业"带来哪些影响?这一系列相关问题是人们不得不关注和思考的……     

基于SPSS对第二课堂成绩的统计分析

本文基于SPSS软件,对某高校二级学院中三个专业同一年级212名学生的第二课堂最终成绩进行数据统计分析,发现三个专业整体成绩并不接近正态分布,成绩分布呈U型,三个专业的第二课堂得分存在显著差异,且第二课堂成绩与专业存在显著相关关系,但与男女性别不存在显著相关关系,并提出建议,为更好开展高校各二级学院第二课堂提供参考与借鉴。     

实验教学和第二课堂结合的专业技能育化途径探析——以工商管理类专业为例

本文深入分析实验教学和第二课堂的基本状况,探索实验教学和第二课堂教育有机结合的必要性和可能性,并结合教学实践,探索第二课堂专业技能育化的有效途径,为高校工商管理类专业人才技能育化提供重要借鉴。     

浅谈地方高校第二课堂育人体系的构建——以西安文理学院为例

高校的第二课堂不是第一课堂的补充,与第一课堂一样在整个大学教育体系中同等重要,是高校素质教育的重要组成部分。本文以西安文理学院为例,详细的阐述了构建第二课堂育人体系的工作目标、设计理念、主要内容以及可供其他学校参考的经验和成效。     

高校教育成本核算方法初探

在高校教育飞速发展的背景下,笔者系统地阐述了高校教育成本的构成及其核算方法,旨在推动高校教育成本核算制度的建立健全.