基于校企合作共建高职商贸类实训基地的实践与探索

校企合作是培养高职人才的有效途径,本文基于高职商贸类实训基地的管理现状,结合江苏工程职业技术学院现代商贸服务专业群的实践,展现了其校企合作的特点及成效。     

论地方高校校企合作与共建实习实训基地

<正>"校企合作"是国际上职业技术教育发展的大趋势。因此,"校企合作"也应该成为我国地方高校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。     

校企合作共建实训基地的模式研究

本文从研究教学实习入手,运用调查问卷、比较分析、过程实践等方法,层层分析论证,最后提出三个观点:一是校企可以建立松散型合作模式,使校企合作常规化、规范化,能有效减少校企在合作中的管理成本,并能达到实践教学目标;二是在实践和理论教学有机结合方面,可以建立三段式实习方式和开发理论课程中的实践环节;三是为完成人才培养目标,校内、校外实训基地应互为补充,特别是在弥补校外实训基地不能满足实践教学要求方面,建设校内实训基地更是必需的举措。     

校企合作共建实训基地管理改革的实践研究

突破以往校企合作实训基地管理改革的实践研究单纯站在高校或企业的角度,本文从管理改革的角度来研究校企合作共建实训基地的实践的相关问题。     

校企合作共建会计专业实训基地的模式与机制探讨

高职院校会计专业致力于培养适应社会第一线的应用型会计人才,而校企合作共建实训基地则是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径。本文就如何建设符合高职人才培养特色的会计专业实训基地,从其模式和运行机制方面进行了探讨。     

高职酒店管理专业“校企一体化”实习实训基地建设探索

人才培养模式改革,离不开实习实训基地建设,校企合作的实习实训基地建设是工学结合人才培养模式改革的基本条件和重要工作。安徽工业经济职业技术学院旅游管理系通过多年实践,构建了"校企一体化"实习实训基地建设模式,建立了校企一体、运行良好的实习实训基地,推动实践教学改革。"校企一体化"实训基地建设大大促进了酒店管理专业的人才培养模式改革,取得了系统性的成效和经验。本文在实证分析酒店管理专业校内实训基地(瑞科实习宾馆)在专业建设过程中的推动作用,积极探索校企合作的新模式,为高职院校酒店管理人才的培养提供更好的模式。     

校企共建高职动漫专业实训基地长效机制研究

校企合作对高职人才培养起着至关重要的作用,如何克服高职动漫专业校企合作共建实训基地存在的问题,是一个亟待解决的课题。笔者对高职动漫专业校企合作共建实训基地长效机制做初步探讨。     

校企共建“内置共同体”式实训基地个案分析

文章以浙江医药高等专科学校与四明大药房共建"内置共同体"式实训基地为例,介绍了校企合作的背景、方式、内容和机制,在总结校企合作成效的基础上,对进一步开展校企合作提出了设想。     

基于校企合作的高职电子专业实训基地建设的探索

本文探讨校企合作模式下电子专业实训基地建设的可行性、实训基地的运行和管理及实训基地建设的几点体会,对研究与探索高职院校实训基地建设具有重要意义。     

校企合作物流实训基地建设模式研究

随着我国迈入知识经济时代,社会对实用性人才的需求也在不断增大。物流管理作为职业院校的特色专业,在新时期下其传统的教育理念及模式已无法满足社会的实际需求。通过基于企业的深入交流、合作,建设更具特色和实践性实训基地,可以进一步训练学生的物流管理及运营能力,为学生的顺利就业夯实基础。基于此,本文以校企合作为视域,就此视域下物流专业如何构建实训基地展开具体讨论。     

依托校企合作基地培养电子信息类专业人才的探索

为了使地方本科院校更好地培养适用于企业的专业人才，校企合作模式提供了一条有效的专业性人才培养途径。结合我校的实际情况，文章通过分析电子信息类专业特点和人才需求特点，从课程建设和实训基地建设两个方面对电子信息类专业校企合作建设问题进行探讨，研究提出电子信息类专业校企合作的人才培养模式，努力提高我校电子信息类专业人才的培养质量。     

校企共建酒店管理专业实训基地的绩效评价研究

随着经济的不断发展,市场竞争力越来越大,企业的发展迫切需要具有专业性知识和操作性较强的全能型人才,所以教育高水平人才具有十分重要意义。随着我国教育事业的不断提高,人们对高职教育越来越重视。通过高职校的教学水平不断的提高,教学质量也越来越好。目前,市场迫切需求职业型人才,所以在高职校的教学中建立了专业性实训基地,有效地提高了学生们的实践能力,满足了市场需求。但酒店管理专业实训基地的评估体系中存在着许多问题,影响了实训基地的建设效果和对学生们的实训功效,所以建立合理的绩效评估体系对校企共建酒店管理专业实训基地具有重要意义。笔者通过对绩效评估的现在进行分析,建立科学的绩效评估体系。     

依托校企合作基地培养电子信息类专业人才的探索

为了使地方本科院校更好地培养适用于企业的专业人才,校企合作模式提供了一条有效的专业性人才培养途径。结合我校的实际情况,文章通过分析电子信息类专业特点和人才需求特点,从课程建设和实训基地建设两个方面对电子信息类专业校企合作建设问题进行探讨,研究提出电子信息类专业校企合作的人才培养模式,努力提高我校电子信息类专业人才的培养质量。     

依托校内生产性实训基地促进校企合作的研究

"校企合作、产学结合"是我们在实践中探索出的一条实现职业教育职培养目标的成功之路。随着社会的发展,校企合作方式也在不断创新。文章分析了高职院校校企合作办学模式现状和校企合作共建校内生产性实训基地的优势,并对依托校内生产性实训基地建设实现校企合作的具体方式进行了探讨,为高职院校校企合作提供借鉴。     

信息技术公共实训基地网络应用专业校企合作模式研究

校企合作,是职业教育的重要方向,也是公共实训基地培养人才的主要方式。本文从苏州市信息技术公共实训基地网络应用专业与群峰企业一次成功合作谈起,分别从课程规划、教材设置、教学环境、教学方法四个方面研究,探索而校企合作之路,进而构建出一种具有良好普世性,可操作性强的校企合作模式。     

高校大学生实习实训基地建设研究初探——以南京林业大学家具与工业设计学院为例

大学生实习实训基地是高校开展实践教学,与企业共同合作培养优秀毕业人才的重要保证。文章在充分探讨大学生实习实训基地重要作用的基础上,分析现阶段大学生实习实训基地在建设过程中面临的问题,并通过实地调研,以南京林业大学家具与工业设计学院为例,提出了解决这一问题的有效途径。     

加强校企合作,促进实训基地市场化运营

职业院校与企业的深度合作是利用职业院校与企业不同的教育资源和教育环境,培养能适应市场经济发展、适合企业发展需要的高技能型人才为目的的教育模式。校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养是教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见规定》的精髓,职业院校要办出活力,企业持续发展需要高技能人才的有序接替,就必须坚持校企＂双主体＂办学、＂双主体＂育人,实现实训基地市场化运营。     

校企合作共建中职会计专业人才培养模式

党的十八报告提出,为加快发展现代职业教育,中职学校会计专业人才培养模式的改革创新势在必行。会计专业是我校的重点专业之一,必须由校企合作共同构建"工学结合、顶岗实习"人才培养模式,以培养具有岗位核心能力的技能型人才,满足于区域经济建设和发展的需要。     

校企合作共建中职会计专业人才培养模式

党的十八报告提出,为加快发展现代职业教育,中职学校会计专业人才培养模式的改革创新势在必行。会计专业是我校的重点专业之一,必须由校企合作共同构建＂工学结合、顶岗实习＂人才培养模式,以培养具有岗位核心能力的技能型人才,满足于区域经济建设和发展的需要。