农科专业大学生专业思想教育对策探析

专业思想不稳定，留不住优秀学生，学生缺乏学习动力是农科专业大学生面临的重要问题，主要原因是学生对中国农业发展形势和就业状况缺乏了解、学校对学生缺乏有效的职业生涯规划指导、学生的综合素质有待提升、毕业生就业质量有待提升，高校应加强农业发展形势介绍、校友工作状况介绍、职业生涯规划指导、提升人才培养质量、提升毕业生就业质量等方面的工作，提升学生学农的信心。     

技能大赛对学生就业能力的促进作用分析——以高职护理专业为例

近年来,护理技能大赛成为高职院校考验学生综合素质的重要方式和手段,不仅能够促进学生将所学的理论知识进行实践转化,还有利于学生获得社会和企业、医院的多方认可,进一步提升学生的就业竞争力。由此可以看出,高职院校护理技能大赛与学生的教学实践、就业竞争力具有重要关系。因此,高职院校应该重视护理技能大赛对于提高护理专业学生就业能力的重要作用,鼓励学生积极参加护理技能大赛,进一步提高护理专业学生的综合素质和专业能力,提升高职院校护理专业人才的竞争优势。     

职业学院护理专业学生顶岗实习与就业调查研究

通过对近几年我院护理专业学生临床实习月就业的调查研究,和深入各实习医院相关管理部门、临床科室等的反馈情况,以及对实习前后护理专业学生的问卷调查发现,对护生临床实习质量的影响因素有很多,同时实习质量与就业联系密切,针对顶岗实习与就业等出现的问题提出干预措施。     

江苏省护理专业毕业生就业情况分析

收集整理江苏省护理专业学生近三年就业数据、高职高专护理学生毕业去向及专业对口率,调研各用人单位及病人对护理人才素质需求,如何进一步提升护生就业竞争力,提升护理人才的综合职业素质,提高护理服务水平是江苏省高等护理教育亟待解决的问题。     

高职物流管理专业学生就业问题探讨

伴随着经济的发展,物流行业在国民经济中的地位明显提高,在实际发展建设过程中,我国物流行业仍面临着物流人才供不应求的问题。高校物流专业教学受到了社会的广泛关注,目前,高校物流专业学生就业面临着绝大部分物流专业学生选择其他行业的现状,物流专业学生实际就业率与其他专业相比明显较低。因此,高校建设者应该针对物流管理专业学生就业问题采取有效解决措施,促进我国物流行业的发展。笔者结合多年高校物流管理教学经验,从高职物流管理专业学生就业能力的影响因素着手,对如何指导物流管理专业学生正确对待就业的对策做了简单介绍。     

卫生高职院校学生就业焦虑与对策分析

2022年全国普通高校毕业生首次突破1,000万,再创历史新高,大学生就业形势更加严峻。后疫情时代,对卫生人才提出了更高的要求,加大了卫生高职院校学生的就业压力,进一步加剧了学生的就业焦虑。本文对四川护理职业学院4个专业381名学生进行调查研究,在充分了解当前卫生高职院校学生就业焦虑现状的基础上,进一步分析导致学生就业焦虑的主要原因,并提出针对性对策,从而帮助学生缓解就业焦虑,促进学生高质量就业。     

高职物流管理专业学生就业问题探讨

伴随着经济的发展,物流行业在国民经济中的地位明显提高,在实际发展建设过程中,我国物流行业仍面临着物流人才供不应求的问题。高校物流专业教学受到了社会的广泛关注,目前,高校物流专业学生就业面临着绝大部分物流专业学生选择其他行业的现状,物流专业学生实际就业率与其他专业相比明显较低。因此,高校建设者应该针对物流管理专业学生就业问题采取有效解决措施,促进我国物流行业的发展。笔者结合多年高校物流管理教学经验,从高职物流管理专业学生就业能力的影响因素着手,对如何指导物流管理专业学生正确对待就业的对策做了简单介绍。     

广州地区会展“行业-专业-就业人才需求”调查及分析——以广州科技贸易职业学院会展策划与管理专业为例

本文通过对广州地区会展行业企业发展、会展人才需求状况、广州科技贸易职业学院会展专业毕业生就业情况的调研与分析,得知目前广州地区会展人才在培养方面存在主要问题在于学生实操能力欠缺,院校传授知识与企业实际需求脱节现象严重,会展对口就业情况有待进一步改善。     

高职院校护理专业毕业生就业竞争力的SWOT分析

近年来,随着社会对护理专业需求的增加,越来越多的高职院校开展了护理教育,毕业生人数的增加导致了护理专业毕业生就业形势更加严峻。本文用SWOT分析法对高职院校护理专业毕业生就业竞争力进行分析,并提出相应对策。     

关于高职院校学生就业的探讨

针对关于高职院校学生就业的探讨问题,介绍了高等职业学校学生的就业现状,主要有高等职业学校学生对职业期望和职业定位问题、我国对高等职业学生的就业市场不规范、在高等职业教育中缺乏特色和高等职业教育的资金投入不足,探讨了实现高等职业毕业生的合理就业对策,主要是对高等职业毕业生转变思想认识、规范高等职业毕业生就业市场、加强高等职业毕业生的专业品牌特色和高等职业学校要加强"双师型"师资队伍建设提出建议。     

提高艰苦专业大学生就业能力的经验和做法

艰苦专业学生大部分存在专业思想,加之目前大学生就业竞争激烈,如何使艰苦专业学生积极主动就业,并找到满意工作的问题一直倍受关注。本文从引导学生树立正确的就业观、加强学生的综合素质能力和实践动手能力的培养及有效的就业指导等方面,对提高艰苦专业大学生就业能力进行了探讨。     

高等职业学校商务英语专业学生实习就业意向调查、分析及对策——以扬州商务高等职业学校2011级商务英语专业实习生为视角

为了解商务英语专业实习生就业意向,本人对扬州商务高等职业学校2011级商务英语专业实习生进行调查,并对调查结果进行分析和探讨,发现学生就业定位不够准确,职业期望不切实际,创业精神不够,对所学专业兴趣不够,并提出调整商务英语人才培养方案,提高学生就业信心,转变学生就业观念,开展创业教育,加强就业指导,实现顺利就业的对策。     

不同年级本科护生对护理认知状况的调查分析

文章探讨不同年级本科护生对护理的认知状况,寻求提高本科护生对护理认知的方法和途径。采用自行设计的调查问卷对117名不同年级的护理本科护生进行调查。得出不同年级护生对护理性质和护理未来的认知均有差异;男护就业前途,护士就业看法和教师素质和教学方法认知无差异。通过一年的专业学习护生对护理专业和职业的认知明显提高。     

现代职业教育体系建设规划下的高职会计教育研究

2014年6月,教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,强调优化高等职业教育结构、改革职业教育专业课程体系、加速信息化进程等。目前,我国高职会计专业存在职业道德与法制教育、职业技能教育和专业方向细化程度有待加强等几大问题。在《规划》背景下,解决好这些问题,能提高学生的道德法制水平、就业能力和就业针对性,使高职院校会计专业毕业生尽快适应工作岗位,减少社会资源浪费。     

基于促进就业目标的物流专业学生培养体制的分析研究

近年来,随着网络购物和电子商务的兴起,物流行业也越来越受到大家的重视,物流管理专业的就业状况也随之成为热点。物流专业的人才教育离不开高校的培养体系,但我国物流专业教育体系发展较晚,在实际的过程中也存在着许多的问题,这些问题不仅制约着物流企业的发展,还会影响到物流专业学生的就业。本文分析了物流专业学生在当前大环境下的就业发展现状,并针对存在的问题提出建议,为高校、企业、政府引导物流专业学生就业的目的提供参考,具有重大的理论参考和实践意义。     

毕业生就业质量对就业指导课程的启示——以佛山职业技术学院为例

根据“佛山职业技术学院2012届毕业生半年后跟踪调研”从月收入、工作于专业相关度、职业期待吻合度、离职率四个方面分析可知，2012届毕业生就业质量有待提高。面对此现状，《大学生职业生涯发展与就业指导》课程可从课程设置、课程内容和课程评价三方面进行调整，为提升学校就业质量服务，为学生的职业生涯和就业服务。     

理学专业学生提高就业质量途径探析

随着我国高等教育大众化,大学生就业难现象日益突出,但是各专业学生之间就业不平衡,文学、理学学生就业难矛盾更加突出。本文通过分析我校理学院理学学生近几年就业情况,提出提高理学学生就业质量的几条途径。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式研究 ——基于就业的视角

近年来,我国高校由于扩招,导致高校毕业生数量逐年加大,随之而来出现了毕业生的就业问题。教育部公布"红黄绿牌"专业名单,影响到这些专业的就业,各专业都开始探索自己的人才培养模式,希望能够提升本专业的就业率。本文首先介绍了信息管理与信息系统专业的发展沿革,通过专业基本技能和专业核心能力两方面刻画信管专业学生应具备的能力,提出了基于就业视角的信管专业人才培养模式,并对齐齐哈尔大学信息管理与信息系统专业就业情况进行案例验证,数据显示,新的人才培养模式确实对提升毕业生一次就业率有很大的影响,为其他专业提供借鉴。     

浅析大学生离校后就业现状及建议

近年来,随着我国高等教育的不断改革,全国各高校不断扩招,应届大学毕业生人数急剧增加,大学生离校后的就业问题日益凸现,就业形势异常严峻。目前,我国大学生就业市场已经出现结构性失业和总量失业并存的矛盾。一方面,大学应届毕业生供过于求,大学毕业生的数量远超整个社会发展的需求;另一方面,由于地区结构和专业结构的不合理,毕业生离校后自身的知识结构并不能完全适应市场的需要,加上政府对大学生就业市场、就业机制还有待进一步完善,导致毕业生就业难度继续加大。大学毕业生就业问题的改善需要在政府宏观调控下大学生、市场、高校三者之间加强协调与合作。     

以就业为导向的财经类高职院校法律专业教育

坚持以就业为导向的高职教育,就是坚持专业建设围绕学生就业。由于司法岗位门槛过高,导致大部分高职学生不能从事专业对口的工作。解决学生就业问题,法律专业教学应以学生的实际就业和市场的实际需求为出发点,明确培养目标,推动专业改革,拓宽就业渠道。