办国际化学校培养国际型人才——天津市北辰区中等职业技术学校巡礼

天津市北辰区中等职业技术学校（简称：北辰职专）是由教育部认定的国家级重点职业学校,是国家级“星火”学校。在二十年的职业教育的前沿,全力拼搏,创造了无数辉煌,学校各方面工作都跻身于全市乃至全国的先进行列,是市级“三A学校”、“职业高中育人环境示范学校”、“实施《中小学生日常行为规范》示范学校”、“落实《法律规程》先进学校”、“体育传统学校”、“民主管理先进学校”、“卫生先进单位”、“科技活动先进单位”、国家级“教育科研先进单位”。     

行知教育开出绚烂之花——记四川省达州市通川区实验小学

达州市通川区实验小学肇始于1821年，时称“龙山书院”；创建于1919年，始名“文初小学”；革新于2003年，定名为“达州市通川区实验小学”。跨越三个世纪，历经一朝两代，2008年学校通过挖掘学校文魂、理顺学校文脉，找到了发展的基点——把学校建设成为新时代“有中国气质、东方神韵的诗书圣园——龙山诗书院”。     

昆明高新一小：促进学生快乐和谐有个性地发展

教育的根本目的，在于人的健康成长和全面发展，进而奠定终生幸福的基础。学校实施“三生”教育，就是要引导学生在自主发展中认知生命的价值，珍瞄生命、尊重生命，更重要的是感悟人生的意义，增长生存的智慧，学会生存，建立积极向上的人生观，培育高雅的生活情趣，追求人生的理想，幸福地生活。自2008年秋季学期学校被确定为云南省“三生教育”的试点学校以来，学校高度重视“三生教育”工作，成立了“三生教育”工作领导小组，建立了工作机制，落实了经费保障，保证了“三生教育”工作的顺利开展。     

昆明市滇池度假区实验学校：学习型认知体验式感悟探索中创新

昆明市滇池度假区实验学校于2007年9月落成开学，是昆明滇池国家旅游度假区管委会直属公办学校，目前有小学、初中、国际高中46个教学班，1600多名学生。可以说该校是“出生”在云南省实施“三生教育”、发展现代教育、改善教育生态的大好时代。他们用扎实行动落实“三生教育”先进教育理念，建设具有学校特色和班级特点的生态文明校园。     

万千气象入“眼”来——滦县卫生中专学校跨越发展的调查

滦县卫生中专学校，是一所有着近50年历史的综合性国办学校。三年前，这所学校因生源不足陷入办学低谷；现如今，这所学校以“规模一流、质量一流、实力一流”闻名退迩。[第一段]     

更新育人理念 构建和谐校园

近年来，酒泉市第二中学认真贯彻落实科学发展观，践行“以人为本、德育为首、特色兴校、教研强校和没有教不好的学生”的办学理念，以推进素质教育为主线，以提高教育教学质量为中心，以构建和谐校园为目标，全面实施新课程改革，学校各项工作协调稳步发展。自1998年以来，学校先后四次摘得全区中考状元桂冠。2007年毕业生六科合格率92％以上，优秀率达71％。学校多次获得“课改实验先进集体”，先后获得酒泉市“教育系统先进集体”、“法制教育示范学校”、“优秀家长学校”、全区“三冈式学校”和甘肃省“家长示范学校”等荣誉称号。     

谈体育教学的合作学习

体育是学校教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要标准。1999年第三次全教会召开，党中央、国务院明确提出了学校教育应树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，进一步深化教育改革。在郑州回民中学“创建省级一流中学”的宏伟目标下，我们将学校体育教学的根本目标定位在“培养具有健康第一意识，德、智、体、美全面发展的合格人才。通过体育教育，切实增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，     

收钱镜头背后的N种猜想

办奥数班东躲西藏，似玩“猫捉老鼠”游戏；招生录取收费像魔术变戏法，让人看不出背后名堂，不知是谁的责任，该打谁板子。不妨猜想：一、学校是受害者，冤枉。社会不法分子冒学校之名收钱；二、学校与不法分子“联盟”，合伙敛财牟利；三、学校与不法分子私下交易，公开不认可。其结果是成则互利，败则不法分子“顶缸”，减少了学校的风脸指数……     

用爱为"学困生"撑起一片蓝天

2004年6月,我校课题“城乡结合部学校学习困难生的成因分析及转化对策研究”(简称“学困生”课题)成功通过了广州市“十五”规划课题立项。三年来,课题组老师在市、区教科研部门领导与专家的     

中小学校教育经费集中统管的调查

当前，中小学校财务由各校分散管理和核算，导致了大量的资金闲置和浪费，拖欠教师工资现象严重，学校运转困难，影响了学校的健康发展。为了加强学校财务管理、提高资金使用效益，南江县按照学校资金所有权、使用权、审批权“三权不变”的原则，设立了“教育会计核算办公室”（简称核算办公室，下同），对全县９５所中小学校财务管理进行了大胆探索，实行了“集中核算、统一管理”（简称集中统管，下同）办法。通过半年的运行，效果较好。     

太原城市职业技术学院

太原城市职业技术学院是由原太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校合并组建的一所普通高等职业院校。组建伊始,党委依据党的“十六”大确定的新发展观,联系自身的实际,制定了从2004年开始,“一年打基础,三年上规模,五年跃居省城一流,用五到十年的时间,把学院建成特色     

以严治校 进取创新——肥城矿业集团公司技工学校掠影

肥城矿业集团公司技工学校始建于1981年,是一所招收初、高中毕业生,培养煤矿中、高级技术工人的全日制学校。2003年晋升为国家级重点技工学校。2001年10月,肥城矿业集团公司安全技术培训中心成立,设在技工学校。技工学校现为山东安监局“三级煤矿安全培训机构”、“特种作业人员培训单位”、“煤矿安全资格培训基地”。山东省煤炭工业局“矿长特种作业人员培训单位”。     

台湾教师在职进修多样化

多年来,台湾当局通过各种途径促使学校教师进行在职进修学习,努力提高师资队伍的素质。台湾学校教师在职进修学习的一大特点就是多样化,这种多样化表现在如下三个方面: 1.机构的多样化 在台湾,为教师提供在职进修学习的机构是多种多样的。这些机构包括师范院校、教育院(系、所)的“夜间部”、“暑期部”、“暑期进修班”、“教师研习中心”、“硕士学位进修班”等等。师范院校的“夜间部”从1980年起,只招收在职中小学教师,停止招收高中毕业生(举办之初主要招收高考落榜生)。对有专科以上学历的现职中小学教师施以3年至4年之学科进修教育。修业     

打造名校之我见

有人说，“一个好校长就是一所好学校”。校长的眼界决定学校的宽度，校长的底蕴决定学校的深度。这几年，兰州市七里河区委、区政府提出实施“名校战略”，这是对每位身处一线的校长们提出的更高要求。如何实现名校战略，值得我们深度思考。我认为，打造名校就必须“明确一个核心，坚持两个原则，突出三个重点，形成四个优势”。     

金州区职教中心——明德精学 笃行致强

2003年，大连市金州区政府整合教育资源，金州区职业教育中心应运而生，学校由“金州区职业教育中心、金州区中等职业技术专业学校、辽宁省农业广播电视学校金州分校”三部分组成，是一所集中专教育、社区教育、农村成人教育、成人大专学历教育、各类社会培训于一体的综合性中等职业技术专业学校。     

白衣天使的摇篮

邵阳市卫校位于邵阳市区内,创建于1950年,是全省最早创建的五所中等卫校之一,已有52年连续办学的历史,现为省级重点普通中等专业学校。经过几十年的建设和发展,学校在各方面都取得了一定成绩。1990年以来,学校获得市级以上集体荣誉22项。2000年经市城市社会经济调查队通过民意调查被评为“社会公众满意学校”,被省计委授予“普通中专招生就业工作先进单位”。2002年被省中等职业学校教学管理研究联组评为“二○○二度教学管理先进单位”,学校经省教育厅组织专家评估检查,被认定为省级中专“优秀学校”。其主要成绩具体表现在以下四个方面:专…     

托起明天的太阳

原平一中是一所全日制高级中学，是１９９７年国家教委确定的“高中新课程方案试验”国家级样本校。近年来，该校在艰难中开拓，在改革中前进，以科学管理为内核，以激励机制为杠杆，全方位实施素质教育；先后荣获原平市“教育科研先进单位”、“综合治理先进单位”、忻州地区“德育达标学校”、“规范化管理学校”、山西省“德育示范校”、“文明学校”、“招飞工作先进单位”等２０多项荣誉称号。改善办学条件，优化育人环境任何事业的成功都离不开特定的先决条件，“环境育人”的先决条件就是“人育环境”，四年多来，原平一中下大力气发…     

“联合办学”是贫困县职教中心走出困境的一条重要途径

联合办学从广义上讲,一是指按照省政府的规定,县级职教中心要实行“政府统筹、部门联办、教委协调、一校多制”的办学体制;二是指随着教育体制的改革和发展,一些学校实行了“公办民助”,“民办公助”,以及国家、私人、外商等共同投资、兴办学校,互惠互利的办学体制;三是指职都中心就开设某一专业或为安排学生就业和其它地区、其它学校及厂矿、企业、个人联合办班、共同进行智力投资,共同开发人才市场的办学体制。下面我就联合办学的第三种形式,结合魏县实际谈些粗浅认识。     

陕西多措并举推进全省义务教育均衡发展

十年育树,白年育人。近年来,陕西省委、省政府始终坚持教育优先发展战略,片把义务教育视为“重中之重”。4月29日,省教育厅举行新闻发布会,其中,为推进义务教育均衡发展实施的四项举措受纠广泛关注。为解决陕西省教育大班领及超大班额依然存在、“择校热”不降反升、城乡教育矛盾尖锐等问题,省教育厅提出,加快学校标准化建设是推进义务教育均衡发展的基础,各市县要把建设项目集中于标准化学校建设;推行校长教师交流轮岗是关键,致力征三年内实现教师由“学校人”变成“系统人”,均衡资源配置;深化义务教育课程改革是核心,学校要转变办学观念和课程理念;而落实免试就近入学制度是重点,教育部门要合理划分学区,确定和调整公办学校的就近招生范围和人数。     

求实奋进的

甘肃警察职业学院的前身为1949年9月创建的“甘肃人民公安学校”。1978年9月，甘肃省人民政府批准恢复建立“甘肃省公安学校”，1980年9月更名为“甘肃省人民警察学校”，2001年7月经甘肃省人民政府批准设立“甘肃警察职业学院”。