合力打造牛奶运输大通道

一站直达式牛奶班列正受到各方关注。作为一种新的运输模式，牛奶集装箱班列将铁路运输服务与区域经济发展有效连接起来。这种“五定”经营模式，是一种大胆尝试和创新，对我们进一步拓展运输市场具有一定的启发意义。[编者按]     

初中思想政治课探究性学习之我见

课堂教学必须重视“学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性”。政治教学中的探究性学习正是基于这一点而引入的一种改变学生学习方法的学习式，它能够使学生在接受学习的同时，形成对知识进行有效的主动的探求，并重视实际问题的解决。对学生来讲，这改变了原有的学习方式，“学”便更加的主动；对教师来讲，“教”的理念依托实际形势的状况也发生本质的变化；学科教学则更趋向于综合性、开放性。为此，笔者在思想政治课教学中进行了初步的尝试，收到了较好的教学成效，并由此感受到探究性学习方式的引入对初中思想政治课教学改革起到了根本性的影响。     

教学有效性提升的基本路径——反思性教学的视角

随着新教改的深入开展，对教师教学有效性提升的要求越来越高。反思性教学通过写教学日记、听课与评课、同行交流、文献资料学习等手段来提高自己的教学效率，是教师对自我的重新构建，进而为学生的全面发展服务。作为教师提升教学效率的一种有效手段，反思性教学以解决教学过程中存在的实际问题为基本出发点，以教师“学会教学”和教会学生“学会学习”为根本目标，以教师的责任意识为前进动力。     

培养学生学习能力的有益尝试——《审计学》教学方法探讨

《审计学》课程是高校会计学专业和财务管理专业高年级开设的专业必修课。笔者结合多年《审计学》课程的讲授经验与体会，对该课程部分内容尝试采用学生参与课堂讲授的方法，以期调动学生积极性，培养学生“学会学习”。     

合力打造牛奶运输大通道

一站直达式牛奶班列正受到各方关注。作为一种新的运输模式,牛奶集装箱班列将铁路运输服务与区域经济发展有效连接起来。这种“五定”经营模式,是一种大胆尝试和创新,对我们进一步拓展运输市场具有一定的启发意义。     

空间里两点之间最短路径问题

《新课程标准》把“空间观念”作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容，空间观念不仅是“观念”，还是数学课程里新的内容、题材和呈现方式。要把学生不易理解的空间图形，转化成熟悉的平面图形，激发思维，使他们能进行创造性的构思。下面就从不同空间图形中举些例子来分析一下。     

浅谈素质教育主体论

素质教育是以学生为主体的教育，新课程标准也明确提出，要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”是一种新型的学习方式，课堂教学中知识的获取是一个主动的过程，学生是知识获取过程的主动者，参与者，因此，在教学中教师如何研究和改进自己的教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性是提高教学质量的首要问题。学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力，是提高教育教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求。为了激发学生学习的主动性，在教学实践中应做到以下几点。     

基于辅导员视角下的“90”后大学生班级文化建设探索

“90”后大学生作为当今大学生的主体,他们的思维和性格特点决定了大学生班级文化建设需要新的探索和尝试.作为班级管理者辅导员可以通过撰写班级日志、班级活动导入Cl战略、建立网络虚拟班级、重视个案工作等方式来对班级文化建设的创新进行探索,同时在建设中要重视学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,教与学双方互动,方可建立一种新的符合各方特点的班级文化.     

体育教学中培养学生“自主学习”的实验研究

目前高等院校体育教学，在教学理念、教学模式、教学内容、教学方法等方面进行了积极的探索与改革，取得了一批丰硕成果。但学生在“自主学习”方面的实践上还有较大差距。“学会”与“会学”深刻地反映了两种教育观和学习观，“学会”只是被动接受知识，而“会学”则要求学生主动去获取知识，学生不仅掌握知识还要更新知识，不断发展学生的能力。因此进行该方面的研究，将有利于我们树立终生学习的观念、可持续发展的观念，真正让我们的体育教学关注未来，促进学生发展。     

还是听其自然

上海市教委决定将上海话、上海童谣加入幼儿园小朋友的日常课程中，并通过游戏等方式融入“乡土文化”的教育。我完全赞成保护地方文化，包括方言，但问题是靠谁来保护，怎样保护？除非是处于封闭状态，任何一种地方文化或方言都是不断发生变化的，并不存在一种一成不变的或“标准”的地方文化或方言。一定要说“标准”，就得确定是哪一年或哪一阶段的“标准”。一种文化、一种方言，一旦赖以存在的社会基础发生变化或消解，这种文化肯定会随之变化或消解。     

《国际物流学》课程教学方法改革的研究

提高＂国际物流学＂课程教学效果的一个重要环节就是要搞好课程教学方法的设计与创新。围绕这个专题进行了探讨,认为＂国际物流学＂课程应该运用＂互动开放＋多元化＋理论联系实际＂的课程教学方法,做到利用有限的课时,充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,为理论联系实际找到结合点,这样才可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力,使教学效果达到最优化。     

以“学生为中心”的英美文学教学改革

英美文学课不仅是学好语言的最佳手段,更是素质教育和人文精神培养的有效途径。鉴于目前普通高等教育英美文学教学的现状和中国全面推行素质教育的急迫形势,英美文学课程必须大胆改革,构建新型教学模式,激活文学课的原动力。重点探讨更适合学生综合素质开发的“以学生为中心”的英美文学教学模式,为英美文学课教学改革提供新思路、新途径。     

素质教育中的小学数学教学语言

素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。数学教学是一种语言,语言就是需要学习者不断的运用,在运用中不断接收新信息,数学语言与认知活动的结合是获得数学能力的有效途径,也是《新课程标准》对小学数学教学提出的要求。     

试论高校艺术教育的重要性

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育更是素质教育的重要组成部分,对实现素质教育起着重要的作用。目前,全国各高校提出全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育对当代大学生深层素质的滋养与开发作用是其他任何教育所难以企及的,更是无法替代的。它就犹如一把＂钥匙＂,开启了培养和提高各方面素质之门,从而促进大学生人格魅力的完善和个人素质的提高。     

金融数学课程案例教学的探讨

案例教学有助于提高学生的学习兴趣和学生的综合素质,同时也有助于提高教师的业务水平,是一种行之有效的教学方式。在金融数学案例教学中,应要选择恰当教学案例并结合多媒体技术,同时,也要注重多种教学方式的互相配合。     

浅谈培养英语自主学习能力

一个成功的英语老师不仅仅是授予学生英语知识,最重要的是授予他们自主学习英语的能力。"授之以鱼不如授之以渔",要使学生逐步完成由"学会"到"会学"的转变,变"苦学"为"乐学",真正成为名副其实的英语学习的主人。因此,就如何培养学生的英语自主学习能力展开了系列阐述。     

完善教学设计 提高本科教学质量——以《国际金融》教学设计为例

完善的教学设计包括教学的版面设计、内容设计和方法设计三个环节。多年的国际金融本科教学实践证明，完善的教学设计是促进教师提高本科教学水平的重要途径，是激发学生学习动力的重要手段，是提高本科教学质量的关键。     

数据结构排序算法可视化的设计

可视化已经成为现代信息技术发展过程中不可或缺的技术,而实现数据结构排序的可视化可以更好地为教学服务,成为教学过程中必不可少的教学软件。数据结构排序可视化可以将各种各样的排序用动态的方式展现在教师和学生面前,有助于教师讲解,也有利于学生理解和学习。     

《动画运动规律》创新模块化教学模式的探讨

伴随高校招生规模的日益扩大,各专业学科在教学上都在寻求更大的突破,如何将“教”与“学”转换为“学以致用”,成为各高校研究的重点课题。以《动画运动规律》为例,根据该课程的学科特点对其进行分割式的模块化教学,通过一个班历时一学期的课程教学实践,对比学生的学习情况,使得该门课程在教学上更加立体化、多元化,大大调动学生的学习兴趣,从而摆脱了原有的单一教学方式,通过实践证明课程模块的分割,最终达到“学以致用”的教学目的。     

“教学做”一体化的情境教学在高职《基础会计》中的应用

在高职会计专业的教学改革中,必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养＂。教学做＂一体化的情境教学是连接课堂和岗位,达到学生零距离就业的一个有效方法。在《基础会计》中应用＂教学做＂一体化的情境教学,能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的职业能力,并且为培养学生的创新性和学习能力打下很好的基础。