工学结合一体化课程开发探讨

工学结合的理论实践一体化课程是在工学结合的课程中,学习的内容是工作,通过工作实现学习.它深刻体现了我国高职教育的目标要求.为我们开发课程提供了较实用的方法.本文利用其科学的开发流程探讨了设备维修与管理专业核心课程<机械设备修理>的工学结合一体化课程.     

电子商务实践课程实现工学结合一体化开发研究

在进行工学结合课程开发建设的过程中,我们从整个课程设计、教学模式、教学环境、教学场所、考核机制等各个方面进行开发,设计工学结合人才培养方案以及课程体系,不断探索课程实现工学结合一体化的新思路、新方法.     

浅析《液压与气压传动》课程的教学实践

<液压与气压传动>课程是职业学校机械类专业的必修课程,它涵盖内容比较广,难度也大,涉及的知识面很宽,与现实生活联系很深;对学生动手能力的要求也极高.根据这些特点,在教学活动中,应利用各种教学手段来培养学生的学习兴趣,主动探究的能力.     

浅议我院《物流管理专业》工学一体化课程小组学习法

工学结合课程的目标是培养学生的综合职业能力。培养学生综合职业能力的课程改革中,大多采用了小组学习法。本文就我院物流管理专业实施小组学习法实践中的一些问题进行总结并提出了自己的看法和见解。     

基础会计在工学结合一体化课程中的探索

工学结合是现代职业教育的发展方向,它要求以学生为核心、行动导向和整体综合地学习。本文结合基础会计中几项学习内容,以工学结合为指导对其进行探索验证。     

《液压与气压传动技术》理实一体化教学研究

理实一体化的教学,主要是指将理论与实践有机结合,简化专业课程内容的教学方式,给学生提供充分的实践操作空间,能够充分活跃课堂额教学氛围,进一步提升授课效率及质量,故文中将进行深入分析,提供改革参考。     

“一体化教学”模式在《液压传动》教学中的应用

结合液压传动一体化教学经验和心得,针对其教学过程和教学效果进行深入分析和探索,从教师自身业务素质提高、学生兴趣激发和实例分析等方面进行归纳总结,以期更好地促进一体化教学的开展和完善,达到更好的教学效果。     

工学结合下财务报告分析课程开发研究

财务报告分析是专门为培养管理类学生的财务分析能力而设的一门主干型课程,具有很强的理论性、实践性,它的教学成功与否关系到学生自身的能力发展和未来的就业状况。然而传统的教学管理存在很大的缺陷,很难满足新时期下企业对学生的要求。由于工学结合培养模式是将现代教育制度与劳动制度有机结合的一种新型的学习制度,也是一种能够更好地促进学生职业发展的人才培养机制,故本文拟从工学结合、校企合作的角度对财务报告分析这门课程进行探究,力求找到新的教学模式。     

项目教学法在高职《液压与气压传动》课程中的应用

为培养高职高专院校学生综合职业素养,提高课程教学的效率,高职院校液压与气压传动课程应进行项目教学法.项目教学法应精心设计液压与气压传动课程结构和项目任务,以基于工作过程的方式进行.笔者在对<液压与气压传动>课程的教学和研究的基础上,阐述了项目教学法实施的意义、条件、过程和效果,对广大高职高专院校教师具有一定的参考价值.     

《Flash 动画设计》课程工学结合教学模式的创新

课程是计算机专业学生的必修专业课,是一门操作性和实践性很强的课程.目前课程在教学过程中存在的问题,本文探讨了工学结合下课程改革的创新思路,旨在提高课程的教学质量,从教学过程培养学生动画设计和创新思维的能力,实现大专院校专门培养一线应用型设计人才的目标.     

专科院校《税法》课程工学结合教学模式的创新

<税法>是目前大多数专科院校经济和贸易类专业的一门重要课程.面对当前我国税制不断改革的形势,同时结合该课程的性质和特点,提出目前<税法>课程在教学过程中存在的问题,探讨了工学结合下<税法>课程改革的创新思路,旨在提高<税法>课程的教学质量.从教学过程中积极引导学生创新思维,到重视培养学生实践能力.     

专科院校《税法》课程工学结合教学模式的创新

<税法>是目前大多数专科院校经济和贸易类专业的一门重要课程.面对当前我国税制不断改革的形势,同时结合该课程的性质和特点,提出目前<税法>深程在教学过程中存在的问题,探讨了工学结合下<税法>课程改革的创新思路,旨在提高<税法>课程的教学质量.从教学过程中积极引导学生创新思维,到重视培养学生实践能力.     

基于工学结合的《连锁企业信息管理》课程建设

《连锁企业信息管理》是高职连锁经营管理专业的一门核心课程之一,它集管理与信息技术一体的课程。通过教学,要求学生掌握连锁企业信息管理的基本知识与技术,能够运用所学知识与技能,使学生在"学中做,做中学"的教学过程中培育职业素养,锻造职业能力,实现学科型课程体系向工学结合课程体系的转变。从而形成以就业导向,能力本位为宗旨,以培养素质高技能型信息管理人才为目标。     

工学一体化课程与职业规划发展性指导

技师学院开展职业生涯规划教育,对学生的择业、就业以及个人的发展具有十分重要的指导意义和现实意义.作为新生事物,技师学院学生职业生涯规划还存在着各种各样的问题,如何从根本上促进技师学院职业指导的长远发展,完善职业生涯规划体系,值得大家探讨.     

工学结合模式下《健康评估》课程资源建设研究

在分析工学结合培养模式要求的基础上,提出了《健康评估》课程资源建设的理念与思路,展示课程资源建设的主要内容,对课程资源建设进行反思,对促进高职院校课程资源建设具有积极的指导意义。     

高职跨境电商课程教学改革与实践——工学结合教学模式下

后G20时代,互联网和外贸的结合,势必催生了跨境电子商务的蓬勃发展,社会对跨境电子商务人才需求存在巨大缺口,特别是对实际动手能力强的人才需求特别大。为此,试图应用工学结合教学模式对高职跨境电商课程教学进行改革和实践。     

财务会计课程工学结合的改革思路

会计，本身就是一种操作性强、技能成分占比重较大的实用性学科。过往的高职财务会计专业教学过分强调理论，技能训练重视不够。本文主要探讨高职财务会计专业工学结合教学模式的几点建议。     

液压与气压传动双语教学实践与探索

双语教学是我国高等学校教育改革的热点和重点之一。探讨了在我校开展《液压与气压传动》双语教学的意义和必要性,并结合双语实践教学,对教学过程中教学方法和教学手段进行分析总结,并在教学过程中出现的问题提出一些建议,这将有利于双语教学在我校普及,进而提高我校学生的专业英语的水平。     

办公室工作实务课程开发及实证研究——基于工学结合

从工学结合角度出发,依次从课程开发的背景及意义、课程开发的具体设计思路及课程开发的教学方法等方面具体阐述了《办公室工作实务》课程的开发过程及取得的相关成果。     

公路环境与景观绿化工学结合课程研究

环境保护是我国的一项基本国策,《公路环境与景观绿化》工学结合课程开发与设计具有现实意义。提出了该课程研究的意义、内容,探讨该课程任务驱动教学模式研究、课程标准制定、工学结合教材开发,旨在为相关的工学结合课程的开发与设计提供思路。