科技创新在物理教学中的渗透

文章论述了物理学与科技创新的密切关系,并提出如何在物理教学的各个环节中渗透科技创新的思想。     

谈职业养成教育在高职会计专业教学中的实现

高职教育承担着为我国培养高素质技能型人才的重任。在培养学生职业技能的同时,更应注重的是学生全面素质的培养。职业养成教育是全面提高学生的职业素质,最终形成良好职业习惯和较强职业能力的教育。它不仅是德育教育的一部分,更要在专业教育中贯彻执行,这样才能实现高职培养高素质技能型人才的目标。高职会计专业要更好的发展,就要在制定培养目标、设置专业课程及日常教学实施等教学实践活动中,贯彻职业养成教育的思想,全面提高学生综合素质,从而保证高职人才的培养质量。     

物理解题在教学中的探索

学好物理学,不仅可以获得物理知识,以利将来掌握现代化的先进生产技术,而且可以培养学生实事求是的科学态度,有条不紊的思想方法和严谨细致的工作习惯,从而有助于学生提高分析问题和解决问题的能力,激发学生的创造精神。     

物理解题在教学中的探索

学好物理学，不仅可以获得物理知识，以利将来掌握现代化的先进生产技术，而且可以培养学生实事求是的科学态度，有条不紊的思想方法和严谨细致的工作习惯，从而有助于学生提高分析问题和解决问题的能力，激发学生的创造精神。     

大学物理教学中的几点思考

探讨了如何根据物理学科特点,加强大学物理教学,培养学生创新思维能力,科学精神以及良好的学习习惯和优秀的思想品德。     

初中物理教学中的科学探究方法初探

新课程倡导学生学习方式的改变,科学探究成为课程改革和实践的一个热点,科学探究作为知识技能与方法实践的有机载体,为培养学生的创新精神与实践能力提供了广阔的施展空间。无论是科学家在探究未知领域时,还是人们在生活实践中遇到新问题要去解决时,总能够运用科学原理和科学探究方法去处理。本文结合笔者教学总结。     

浅析独立学院辅导员在养成教育工作中的角色

养成教育是大学教育的重要内容之一,包括知、情、意、行四个方面的内容。在独立学院里,学生的特点决定了开展养成教育的重要性和必要性,这也给辅导员工作提出了要求,要明确在其养成教育工作中所担负的执行者、协调者和模范者的角色。     

养成教育在大学生思想政治教育中的功效研究

养成教育是德育工作的基石,是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。针对当代大学生进行养成教育,迫在眉睫,对于大学生思想政治教育非常重要。本文通过分析养成教育对大学生思政方面的重要性、基本内容以及特点,强调养成教育对于大学生思政教育工作具有非常重要的作用,一方面可以让思想教育的载体多样化,为思政教育营造一个良好的环境,另一方面也可以实现采取思想教育的目标,让大学生实现人生观、价值观和世界观的养成。     

论小学教育中的养成教育

在小学教育中,除了培养学生学习知识的能力外,也要培养学生养成良好的行为习惯。习惯将会伴随学生一生的学习和生活,所以小学教育中的行为习惯的养成也就是养成教育需要得到更多的重视。本文将从养成教育的重要性说起,对小学教育中的养成教育提出几点建议。     

浅谈大学生行为习惯养成教育

高等院校是大学生进行知识能力学习和思想道德教育的地方,而同等重要的良好行为习惯的教育却没有受到重视。目前大学生在学习、生活和精神食量获取方面都存在着不良习惯。高校有责任有义务把大学生培养成为德智体美劳全面合格的高素质人才。     

物理教学中渗透＂寓教于乐＂

教学是一种复杂的劳动,也是一门神奇而又巧妙的艺术.教学是根据学生的心理特征,激发学生主动学习.使师生完成教与学的任务.教学有法,但无定法.本文结合自己多年的教学实践,就如何提高学生物理学习的乐趣,试谈几点体会.     

多媒体在物理教学中的应用

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,与实际生活联系的十分紧密。许多物理基础知识和规律都是通过观察和实验,并在此基础上通过认真概括,总结得出来的,无论是学习物理知识,还是将物理知识应用于日常生活中,都离不开这一重要的科学方法。笔者结合教学体会谈谈多媒体在物理教学中的应用,首先介绍了多媒体在大学物理教学中的作用,其次分析了多媒体技术在大学物理实验教学中的具体应用,最后阐述了多媒体在大学物理教学中的应用需注意的四个方面。     

多媒体在物理教学中的应用

现代教育理论指出,在教学过程中,教学媒体是信息传播的通道和载体,作用极为重要,最佳的媒体选择可以使教学质量达到最优,教学效果达到最好.随着计算机软硬件技术的飞速发展,多媒体技术在教学领域占据了越来越重的份量.可以这么说,采用多媒体辅助教学不仅成为当今课堂的时尚,更重要的是做为现代教学的必要手段证广大教师在教学过程中是如鱼得水,爱不释手.     

论幽默在物理教学中的应用

物理课程多数要用定量的方法进行分析、推理和论证,且物理理论性较强,复杂抽象,部分学员出现厌学情绪,课堂气氛沉闷,对物理教学造成困扰。如果课堂上恰当的使用幽默的语言和内容,就能激活教学内容,优化教学效果,达到教与学双轻松。     

探讨职业院校中物理实验教学在物理教学中的作用

随着我国经济的腾飞,以及我国现在正在走复兴之路,我国对创新型人才和高素质人才的需求也是越来越迫切,如何在现实生活中培养出这种国家所需的人才就成为一个很需要探索的问题。物理学作为一个以实验为基础的学科,强调的是学生的动手能力、观察能力、分析和解决问题的能力,如果在职业院校中加强实验的教学,那么在创新型人才和高素质人才的培养上就更复合国家的需求,本文从探讨职业院校中物理实验教学在物理教学中的地位出发,具体的分析了实验教学在职业院校中的地位,在此基础上论述了实验教学在职业院校物理教学中的重要作用。     

大学非物理专业该如何进行物理教学

应当如何发展当代大学物理在非物理专业教育,怎样改进教学才能更好地传授学生学习知识     

试谈物理实验在实际教学中的应用

近年来,不少学校在实验教学改革方面做了许多改进工作,如开设设计性物理实验;改革实验考核方式;有些学校还开放了实验室等等,这些改革无疑对实验教学质量的提高,培养学生实验能力,做出了自己的贡献.     

互动教学在原子核物理中的运用

原子核物理课程是核技术专业的一门极其重要的专业基础课程.原子核物理作为一门理论课程,学生普遍反映枯燥无味.为改变现状将采用多种形式的互动教学方式,来提高学生对原子核物理理论的理解和掌握.实践证明该方法可以培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,在实际教学中,获得了良好的教学效果.     

类比教学法在物理教学中的运用

通常情况下类比法教学法在物理教学过程中应用的多一些,该教学法有助于学生对新知识的学习、理解,还有利于对较复杂的物理过程和抽象物理概念的具体化、形象化,能帮助学生通过联想进行再造想象,寻求思维的线索,获取解决问题的方法。     

论在物理教学中的合理性提问

课堂提问是课堂教学活动的有机组部分,它在整个教学活动中有着重要的作用.课堂提问有利于学生心智技能的形成,促进他们物理认知结构的进一步有机化,可以活跃课堂气氛,沟通师生之间的情感交流有助于物理教学中师生双边活动的顺利进行.