基础教育对地区外贸的影响 --基于Panel Data的随机效应模型分析

利用26个省和直辖市的1992～2002年的Panel Data数据,实证分析了基础教育水平、地区经济实力、人均资本等变量对地区外贸的影响,得出了当不考虑地区差异时基础教育对中国外贸的作用不明显、当考虑地区差异时基础教育水平对各地区的外贸有显著作用的结论.     

新型城镇化进程中农村基础教育资源优化配置——基于河北省基础教育的实证分析

随着新型城镇化进程的不断推进,我国农村基础教育资源配置将得到进一步的调整和优化。通过实证分析河北省基础教育事业的发展水平,对城乡教育资源配置状况进行比较分析,突显城乡之间、地区之间基础教育资源配置存在的差距,并发掘造成这种差距的深层原因。新型城镇化包括农村基础教育的城镇化,这一发展战略的实施对于实现农村基础教育资源的优化配置,进而实现教育的公平发展,是一个弥足珍贵的机遇。     

辽宁县区财政预算公用经费保障情况调查

公用经费是部门预算的重要组成部分,是各预算单位保障其机构正常运转的物质基础。建立完善的公用经费定额标准体系,不仅有利于贯彻落实国家方针政策,完善公共财政体制,而且对于提高预算分配的规范性、公平性,改进预算编制方法,提高财政资金使用效益,控制政府行政成本,都具有重要意义。辽宁省县区部门预算改革自2004年全面启动以来,已经走过了近10年的发展历程,取得了显著成效,但是年初预算各县区公用经费保障水平偏低,已成为制约部门预算改革进一步完善的突出问题。本文基于对辽宁省县区年初预算公用经费保障水平情况的实地调研,通过对大量数据的深入对比分析,对其中存在的问题进行了深入的剖析,并提出了相应的改进措施和建议。     

高职高专计算机基础教育的探究

本文从高等职业教育的目标出发,分析了高职高专计算机基础教育的任务,并结合本校的教学现状,对计算机基础教育进行全方位的探讨.笔者希望通过教学改革的探讨与交流,剖析阻碍和制约高等职业教育发展不利因素,把握改革和创新的方向,把计算机基础教育推向一个新的高度.     

老挝少数民族地区基础教育发展研究

老挝多民族融合的关键在于平等的发展权利,受教育机会和质量成为衡量少数民族群体发展指数重要依据.随着老挝日益融入全球经济,国内对高素质人才的培养和需求日益迫切,如何有效促进少数民族地区基础教育的发展,保证各民族经济和社会平衡发展,成为老挝政府所需解决的迫切问题.该文以公共产品理论为视角,分析推动老挝政府加大对少数民族地区基础教育公共产品供给的动力和目前供给状况,探讨老挝在国内经济发展极度落后的背景下如何有效供应少数民族地区基础教育公共产品,尤其是保证少数民族地区基础教育稳步推进,以实现民族融合的发展目标.     

基础教育、人力资源与西部发展

经济增长理论强调资本对发展中国家经济增长的重大作用,但这个理论使发展中国家和一些落后地方看不到发展的希望,因为它们获取资本是艰难而缓慢的.对落后地区来说,发展人力资本比提高物质资本更重要也更有现实意义,发展基础教育是我国西部经济增长的关键,我国中央政府应对西部基础教育给予全力的投入.     

课程改革与教师专业化发展的思考

新世纪召开的第一次全国科技大会,吹响了建设创新型国家的号角,培养大批具有创新精神和创新能力的优秀人才是建设创新型国家的战略举措,而创新人才培养则必须从基础教育着手。我国基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战,教师培养必须面向基础教育课程改革的需要。因此,教师培养必须树立新的教育理念,注重职前职后教育的衔接,拓宽教师的学术视野,调整教师教育专业课程的结构,努力提高教师适应课程改革的专业化水平,让教师的专业化发展促进和深化课程改革的实施。     

基础教育财政投入的经济增长效应

教育特别是基础教育对经济增长的影响一直受到人们的关注,本文借鉴卢卡斯关于学校教育的模型,分析说明基础教育财政支出的经济增长效应,得出政府通过对人力资本外部性进行补贴,有助于实现社会最优,这是政府教育财政支出的重要依据.在实证分析部分利用面板数据模型,重点研究不同地区基础教育对经济增长的影响.研究结果表明,基础教育财政投入有助于推动一国经济增长,作用显著.在此基础上,本文就如何正确协调基础教育与经济增长的关系,提出政策建议.     

税费改革后农村基础教育公共财政支出改革的思考

税费改革后,农村办学体制与农村财税体制的矛盾益发显露,实行农村税费改革,要把农村税费改革与促进农村义务教育健康发展结合起来,推进农村基础教育公共财政支出改革,优化资源配置,提高农村基础教育财政支出使用效益,确保农村义务教育投入,促进农村基础教育的发展.     

浅谈高职院校计算机基础教育

随着计算机技术的飞速发展,对计算机应用的要求也不断提高,计算机基础教育中的一些问题逐渐显露出来.培养具有科技技能和科技素质的高校毕业生,以适应现代社会发展的需要,成为高职院校当前计算机文化基础教育的一个重要目标.本文提出了高职院校计算机文化基础教育面临的主要问题、解决的方法和建议,使<计算机文化基础>教学能够适应时代的发展,以更好地培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力.     

目前我国高等专科教育存在的问题及对策

本文针对我国高等专科教育现状,从生产力和科技发展、基础教育的发展水平、高等教育的静动态发展等方面来剖析其存在的必要性,所存在的问题以及采取相应的对策来解决存在的问题。     

物流经济对县区实体经济影响研究

近年来我国物流行业发展迅速,对社会经济生活的方方面面都产生了深远的影响,尤其是在年轻一代人中间极大地改变了他们的生活、工作、学习的方式和习惯。物流行业的兴起对我国实体经济的影响是多方面的,尤其是对中小城市的县区实体经济的影响最为巨大。本文基于物流经济与实体经济的基本概念着手分析了前者对于后者产生的影响,以期对当前快速发展的物流经济有所帮助,对县区实体经济的发展带来一定的启示。     

浅析基础教育课程改革的问题与对策

基础教育课程改革经过不断地探索已经取得了一些成绩,但同时也存在诸多问题,本文根据基础教育课程改革的实践,总结了新世纪基础教育课程改革的经验,列举了基础教育课程改革过程中存在的问题,提出了基础教育课程改革的建议,希望以深化基础教育课程改革的方式将教育实践、管理和创新工作推进到一个新的层次和水平,更好地发挥基础教育课程改革的价值和意义,实现有计划、有步骤、科学、合理地推进教育的整体改革进程。     

改革高考制度是应试教育向素质教育转变的关键

我国现阶段的基础教育基本上属于应试教育模式,其形成的关键原因是现行的高考制度.在现行高考制度下,高考分数成了衡量高中毕业生优劣的唯一标准,使基础教育以应试为导向,妨碍了素质教育的实施,不利于人才的全面发展.为此,应积极探索改革现行的高考制度.建立有中国特色的新型高考制度.     

重庆市基本公共服务均等化水平测度的实证研究

运用重庆市2006—2016年38个区县的统计数据,从基础教育、医疗卫生和社会保障三个方面选取15个指标构建基本公共服务水平综合评价指标体系,运用TOPSIS熵值法客观评价重庆市38个区县的基本公共服务,采用基尼系数测度各个指标和重庆市总体的基本公共服务均等化水平。研究结果表明:重庆市基本公共服务均等化水平呈现上升趋势,但是相对于我国一线城市来讲,其总体的基本公共服务均等化水平还是处于较低的位置。从各二级指标分析,社会保障的均等化水平最高;医疗卫生次之,但是基尼系数仍高达0.3;基础教育的均等化水平最低,特别是师生比方面严重影响基础教育的均等化水平。     

西藏与我国其他地区基本公共服务的比较分析

推进基本公共服务均等化,已经成为我国经济社会发展的紧迫任务。为了提高西藏基本公共服务水平,本文从基础教育、医疗卫生、社会保障、基础设施建设方面考察了西藏与我国其他地区基本公共服务水平的差距,分析了西藏基本公共服务供给水平与我国平均水平的差距,并据此给出了提高西藏基本公共服务水平的财政政策建议。     

我国基础教育均衡与财政转移支付

百年大计,教育为本,教育关系着一个国家、一个民族的未来。教育的状况,对社会的安定、经济的发展,起着重要的作用。基础教育是教育的起点和根源,因此,基础教育的发展状况,从根本上决定了基础教育以后其它教育的发展程度。从财政学角度对基础教育的发展进行探讨,无论是在理论方面,还是在实际意义方面,都具有重要的意义。     

基于AHP模型的人才发展环境评价分析——以贵州省为例

人才发展环境影响着人才开发与利用的效能。从人才结构环境、经济发展环境、人才生活与服务环境三个维度，运用AHP分析法，对贵州省人才发展环境进行分层、分类分析，构建出人才发展环境综合评价指标体系。在相关性分析的基础上，判断各项指标的影响效度，创建了人才综合发展环境评价模型，并以贵州省为例进行了综合评价验证。研究发现专业技术与经营管理人才、人均GDP与地区经济总量、基础教育投入规模与在职职工工资水平等对专业技术人才发展环境影响较大。因此，政府应当推进人才结构的合理化和科学化，提升专业技术人才和高技能人才的比重，保持经济增长速度、提升经济总量和人均财富的发展水平、加大对基础教育与医疗资源的投入力度，促进人才环境的优化与改善。     

20世纪80年代以来美国基础教育课程改革的历史回顾与启示

20世纪80年代以来,美国基础教育课程进行了重大的改革,并在改革的整个过程中始终以公平和效益为其基本的价值和目标取向.通过对20世纪80年代以来美国基础教育课程改革目标和理论基础进行分析,回顾了美国各个历史时期基础教育课程改革的政策与措施的演进过程,这不仅有助于把握美国基础教育改革的基本特点与走向,而且对我国目前的基础教育课程改革也大有裨益.     

浅谈高校计算机等级考试与计算机基础教学改革

随着计算机应用技术的不断发展,计算机等级考试已经成为每一位大学生都必须要经过的一道门坎.而计算机等级证书也能从一个侧面反映持证者计算机知识的水平和能力,给用人单位提供一个公正的社会标准作为参考.但是,计算机等级考试也给高校的计算机基础教育带来一定的负面影响.本文分析了高校计算机等考试存在的问题,并对高校计算机基础教学改革进行探讨.