在高校思想政治教育中放飞"中国梦"

"中国梦"凝聚了中国人民和中华民族的精气神,在高校思想政治教育中,辅导员有责任为学生准确解读"中国梦",使大学生深刻理解"中国梦"的科学内涵;向学生充分阐释"中国梦"与个人梦想的关系,激发学生"追梦"的信心和动力;鼓励学生积极投身"圆梦"实践,担负起祖国和时代赋予他们的使命。     

三大意识复兴与职业院校“中国梦”教育

"中国梦"是以习近平为总书记的党中央提出的重大战略思想,是党和国家未来发展的政治宣言,更是我们的共同奋斗目标与美好愿景。职业院校作为我国实施青少年职业教育的主要阵地,在思想政治教育中有效开展文化教育、创新教育和主人翁意识教育,进而提升青年学生的文化意识、创新意识和主人翁意识,是开展职业院校"中国梦"教育的重要途径,也是应有之义。     

“中国梦”在大学生群体中的传播效果研究

通过对合肥8所高校的问卷调查发现,当代大学生对"中国梦"的宣传教育在认知层面效果最佳,而态度及行为层面效果较弱。鉴此,在"中国梦"教育宣传上要注重内涵,在表达上要接地气,通过多渠道合理宣传,提升教育效果。     

高校环境伦理教育研究

环境伦理教育具有前瞻性、开放性、包容性和社会性特点。加强这项教育有利于贯彻落实科学发展观,充实与创新思想政治教育内容,提升学生综合素质。高校要高度重视,建立环境伦理教学体系,整合校内外资源,广泛开展宣传教育与实践活动,引导学生树立正确的环境伦理观。     

基于“中国梦”的大学生思想教育审视与调控

大学生是实现"中国梦"的主力军,当大学生的思想有所进步的时候,社会就会得到一定程度的发展,因此,对大学生加强思想教育有着重要意义。本文主要就基于"中国梦"的大学生思想教育审视与调控展开相关论述。     

大学生思想政治教育心理环境的构建

思想政治教育心理环境对思想政治教育的效果有着重要影响。心理环境作为思想政治教育的微观环境,对思想政治教育的影响是潜移默化的。大学生思想政治教育要重视心理环境的构建,笔者从大学生和思想政治教育工作者这两个角度出发,探寻合适的优化途径,创造良好的心理环境。     

“中国梦”视野下初中思想品德课中的爱国主义教育策略浅析

要实现"中国梦",必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神,凝聚中国力量。对初中生进行爱国主义教育,将为"中国梦"的实现提供可持续的强大动力。本文结合"中国梦"的特性及内涵,从客观认识基本国情、坚定相信中国道路、拥有自己的梦想并为之努力奋斗、培养爱家爱校爱班级的情感、具有国际视野、理性爱国等方面阐述了在初中思想品德课中进行爱国主义教育的策略。     

略论思想政治教育环境

人的思想形成和发展要受环境的影响,环境与思想政治教育密切相关。思想政治教育环境是思想政治教育系统的重要组成部分,是思想政治教育的子系统,目前我国正处于社会转型时期,这必然会引起社会各个方面发生变化,思想政治教育环境也会发生剧烈变化。在这种情况之下,对思想政治教育环境进行研究有重要的现实意义和理论意义。     

人文关怀-高职院校学生思想政治教育的现实选择

高等职业教育已经占据我国国民教育体系的半壁江山,是实现高等教育大众化的必经途径。人文关怀"在高职院校大学生思想政治教育中的作用凸显,为此必须坚持以人为本,拓展思想政治教育的内容;坚持人文关怀、思想教育与解决实际问题相结合;优化思想政治理论课教学环境。     

大学生环境观教育改革探析

近年来,我国的环境问题呈现严重态势,环境问题的解决需要几代人的努力,大学生作为未来社会的主人,他们的环境观直接影响着我国生态文明建设的进程。如何加强正确的环境观教育,培养大学生的环境保护意识,增强大学生的环境道德感,加强大学生环境法律教育,为社会输送更加"环保"的综合性人才,是思想政治教育工作者必须思考的一个重大命题。我国现有的大学生环境观教育无论在理论体系还是实践操作上都有探讨的空间,因此研究大学生环境观教育改革刻不容缓。     

以人为本做好大学生思想政治教育工作

一、抓好宣传教育,树立人本思想 长期以来,学校党委始终把加强和改进大学生思想政治教育工作作为学校重中之重的工作,不断探索,大胆实践,坚持"以人为本",把大学生思想政治教育工作进一步落到实处.通过宣传教育,使全校教职员工进一步明确了大学要"培养什么人"及"如何培养人"是学校教育的根本任务,充分认识到教育的核心所在,则是人格心灵的唤醒.     

网络环境下思想政治教育难点与对策研究

伴随着信息技术的全面快速发展,网络环境日益复杂多元,网络信息呈现出井喷式增长的态势。不可否认,网络环境为思想政治教育提供了广阔的教育渠道以及广泛的教育信息,也强化了师生之间的沟通与交流。但与此同时,日益复杂的网络环境也给思想政治教育工作带来了较大的难点。为有效解决思想政治教育难点,有必要采用科学的解决对策,以此来更好地提升思想政治教育的整体成效与质量,全方位促进学生的成长与发展。     

中国梦视域下大学生社会主义核心价值观的培育

培育和践行社会主义核心价值观是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求,对于实现"中国梦"具有重要的现实意义。在社会转型期,大学生价值观面临文化多元化的冲击,出现了对社会主义核心价值观认同弱化等问题。因此,高校应遵循一元价值观和多元价值观相统一的原则,采取在专业教育和思想政治教育相结合的途径,切实增进大学生社会主义核心价值观认同感。     

社会环境对思想政治教育效果的影响及对策和研究

社会环境对思想政治教育效果的影响不容忽视。社会主义市场经济的发展、加入世贸组织的新挑战以及网络文化的冲击,对思想政治教育效果的影响越来越大。我们必须加强对思想政治教育的领导和管理,坚持正确的舆论导向,坚持正面教育。切实加强对文化市场的管理,建立有效的社会道德调控机制,优化社会环境,减少社会环境对思想政治教育的负面效果。     

“中国梦”视角下新媒体时代高校文化建设新探

"中国梦"是国家的梦,人们的梦,也是青年的梦,与高校文化建设的育人目标高度契合。当今新媒体技术的快速发展为校园文化建设带来巨大冲击,高校教育与文化建设中用"中国梦"思想引领新媒体时代大学生核心价值观。"中国梦"推进高校文化传承与创新,增强当代青年大学生增强文化自觉、文化自信、文化自强意识,切实提高新媒体信息素养,全面彰显传统文化魅力,发挥校园文化育人功能。构建优秀高校文化育人目标,就是培养理想信念坚定、本领过硬、勇于创新、矢志奋斗、品格高尚的"复合型人才",为实现学生个人成长成才和中华民族伟大复兴贡献力量。     

基于大学生主体性教育的“两课”教学体系研究——以无锡太湖学院为例

主体性教育就是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求,通过启发、引导受教育者内在的教育要求,创设一种和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织、规范各种教育活动,从而把大学生培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动社会主体的教育思想。"两课"教学中要实施主体性教育,要求教师和学生都要紧紧把握住尊重学生的主体地位、充分发挥学生的主体性这个核心,转变教学思想,探索从以教为中心向以学为中心转换的途径和方法。     

思想政治教育价值实现的瓶颈及其突破途径探究

文章从客体、主体"满足与被满足的关系"的角度阐述了思想政治教育价值的含义及其本质,并据此分析思想政治教育价值在实现过程中遇到的瓶颈。主要包括四个方面:对个人利益和个体价值的不重视;教育者与受教育者缺乏积极顺畅的沟通;教育介体未能与时俱进,缺乏时效性和创新性;教育载体缺陷固存,教育环体复杂多变。紧接着针对上述瓶颈提出了相应的突破途径,旨在探索思想政治教育价值实现的有效方法,积极推动新时期的思想政治教育。     

论高职思想政治教育环境的构建与优化

高职思想政治教育环境是个复杂的系统,它的构建与优化也是一个繁杂的系统工程.如今,构建和优化高职思想政治教育环境具有重要的现实意义.构建高职思想政治教育环境可以从提高全社会建设高职思想政治教育环境的意识、加强高职思想政治教育工作队伍建设、开展高职思想政治教育制度环境的建设、创设良好的校园文化环境四个方面入手;它的优化工作,可以从学校、家庭和社会三个方面的宏观关系和微观手段中寻找突破口.     

基于传播学视角的网络思想政治教育

基于传播学视角分析,高校网络思想政治教育在传播效果上,能超越时空限制,及时互动;在传播途径上,要借助腾讯QQ、博客、视频等进行在线交流,并开展网上服务,解决学生思想问题;在传播环境上,要净化网络环境,大力营造积极向上、时尚文明的校园网络文化,促进学生健康成长。     

浅析青少年思想政治教育微观环境的优化

青少年是思想政治教育的重点对象之一,做好其思想政治教育工作,是新时期思想政治教育的重要课题。青少年微观教育环境有自己的特点,教育工作者应该从家庭教育环境、学校教育环境、工作环境的优化着手,创造一个良好的思想政治教育环境,从而达到育人的目的。