“1+X”证书制度下应用型本科旅游管理专业岗证课训赛融通探索

<正>随着“1+X”证书制度的实施、应用型本科教育改革的推进以及文旅融合发展,对旅游管理专业人才培养提出了新的挑战。文章以昌吉学院旅游管理专业为例,通过访谈与观察等方式探讨“1+X”证书制度下应用型本科旅游管理专业岗证课训赛融通过程中存在的问题,即课程设置与教学内容不符合现实需求、岗位技能实践缺乏与实训针对性不强、岗证课训赛拟合度不佳、教师的专业知识理论与实践能力不匹配等,据此提出昌吉学院旅游管理专业岗证课训赛融通的改革建议,以期对应用型本科院校旅游管理专业课程改革提供参考和借鉴。     

中职旅游专业“岗课赛证”融通育人模式的实践研究

中职旅游专业需要以“岗课赛证”融通为出发点,创新育人模式。“岗课赛证”是以“岗”为起点,以“课”为重点的人才培养模式,其目的是培养技术技能型、高级技术技能型以及高素质操作技能型人才。随着科技的发展,旅游行业对人才的要求不断提升。中职旅游专业服务人才是推动旅游业发展的中坚力量,基于此,文章主要阐述“岗课赛证”融通育人模式在实践中存在的主要问题,并提出相应的解决对策,以期适应旅游业发展对旅游专业服务人才提出的新要求。     

“岗课赛证”综合育人模式下“导游业务”课程教学改革研究

<正>“岗课赛证”综合育人是目前职业教育改革的重要方向，然而目前旅游人才培养与市场需求严重脱节，部分高职院校旅游管理专业“岗课赛证”综合育人工作没有落实，尚未形成相互促进、互为补充、良性互动的格局，各行其是的现象较为突出。文章从实践层面出发，提出基于“岗课赛证”综合育人模式的高职“导游业务”课程教学改革策略，以期为培养应用型旅游人才奠定良好的基础。     

数字化背景下高职“岗课证赛创”一体化课程体系构建与实践——以酒店管理与数字化运营专业为例

数字经济背景下,高职教育承担着社会职业教育的重担,以学生为主体,以课程为载体,培养新时代懂理论、多证书、竞赛强的复合型和创新型人才,是当下高职院校专业教育的重要方向之一。“岗课证赛创”一体化课程体系正是基于这样的要求所形成的教育实践模式。文章在进行行业市场调研和酒店管理专业毕业生跟踪调查的基础上,对专业课程体系、相关核心课程的教学内容进行重构,深化专业课程教学改革,构建了酒店管理与数字化运营专业“岗课证赛创”一体化课程体系。     

基于OBE理念的旅游管理专业实践教学体系改革研究与实践——以广西师范大学为例

伴随着高等教育的改革与发展,高校人才培养多以OBE理念为指导。旅游管理专业作为培养旅游行业高级技术人才的重要专业,理应在教学体系中贯彻执行OBE教育理念。文章以广西师范大学旅游管理专业实践教学体系改革为例,通过对本科实践教学中存在的问题进行反思,明晰实践教学改革的方向与重点,进而依据OBE理念提出“遵循OBE设计原则,构建合理课程体系”“落实‘以学生为中心’,改进实践教学方式”“设计多维度考核方式,完善实践教学评价机制”“构建实践实训新模式,打造‘课证赛训岗’五位一体教学模式”“打造高水平‘双师型’队伍,提升实践教学能力”等具体的改革措施,以助力旅游管理专业学生实践能力与创新能力的培养,实现旅游管理专业人才培养与社会需求有效对接,从而更好地服务于社会经济发展。     

基于OBE理念的高职院校岗课融通课程改革初探——以“旅游策划”课程为例

<正>近年来，随着个性化偏好驱动的定制旅游的蓬勃发展，市场对定制旅游产品和专业化旅游策划人才的需求愈加旺盛。“旅游策划”课程正是在此背景下诞生的一门新兴课程，然而该课程在教学实践中存在理论与实践脱节、评价体系单一等问题。文章基于OBE和岗课融通的职业教育理念对高职“旅游策划”课程改革进行探讨，从教学目标、教学内容、教学方式、评价方式四个方面进行改革实践。     

北京市休闲和旅游产业竞争力研究

<正>伴随着国民收入的增加，人们对物质的需求满足之后，对休闲和旅游的需求越来越多，休闲和旅游逐渐成为人民美好生活的重要组成部分⁽(1))。近年来，北京市休闲和旅游产业蓬勃发展，各类产品与服务不断丰富，适应了市内外游客休闲和旅游体验的需要。提高休闲和旅游产业竞争力不仅有利于产业发展，还可进一步发挥产业促经济、惠民生的作用，充分满足人们的休闲和旅游需要。休闲和旅游产业竞争力，指休闲和旅游产业以综合效益最优化为目的，通过合理开发、利用、配置当地休闲和旅游资源而形成的相对优势。     

共享经济背景下休闲旅游开发研究

休闲旅游开发对于共享经济的发展而言,有着巨大的推动作用,并且以后的经济规模也会不断扩大。为了合理解决共享经济背景下休闲旅游开发过程中遇到的问题,有必要完善共享经济机制,创新经济共享理念,稳步发展休闲旅游产业,使得休闲旅游资源得到有效的开发。本文主要对共享经济背景下休闲旅游开发展开了研究,并提出了相应的见解。     

产教融合视角下新疆康养旅游高质量发展路径研究

<正>康养旅游将健康、养生、休闲、度假等元素与旅游相结合,满足了新时代人们对旅游产品的康养需求,是未来旅游业发展的新趋势。文章通过收集新疆康养旅游发展的相关资料,结合新疆旅游资源的特色,对新疆康养旅游的发展现状和存在的问题进行分析,进而基于产教融合视角提出新疆康养旅游高质量发展的路径。     

休闲时代视角下民族体育旅游的发展路径

休闲时代指的是社会经济和环境发展完善到一定程度,社会总体环境进入一种发展需求的状态。民族体育旅游作为旅游的重要形式,具有鲜明的民族性、季节性和多样性。民族体育旅游为休闲时代提供了更多样化的体验,同时休闲时代也为民族体育旅游注入了新的内涵。在休闲时代背景下,民族体育旅游发展前景广阔,面临着机遇,也面临着挑战。我们要在经营实践中深入挖掘民族体育旅游中民族文化的内涵,坚持可持续发展理念,同时促进旅游的品牌化、特色化,加强民族体育旅游市场宣传,从各个视角促进休闲时代背景下民族体育旅游的有效发展。     

甘肃旅游演艺业转型发展策略思考

<正>甘肃旅游演艺业相关从业人员要顺应时代发展趋势，以满足人民群众新的发展需求为出发点，梳理甘肃旅游演艺业的发展成就和不足，研判发展规律，调整全省旅游演艺高质量发展战略定位，结合文旅融合态势树立新的发展理念，创新旅游演艺形式和内容，强化品牌塑造，更新推广模式，完善保障体系，多措并举激发行业复苏活力，使旅游演艺业成为建设甘肃文化大省、旅游强省的新动力，撬动旅游消费，筑造甘肃文旅经济发展高峰，助推全省经济高质量发展。     

提升中专旅游专业教学质量的有效对策

随着我国经济的不断发展,人们的生活水平也逐渐得到了提高,其消费观念同时也产生了极大的变化。现如今,许多人都会将外出旅游作为休闲娱乐的一种方式。因此,在旅游行业日益发展的趋势下,该行业对专业性人才也有了越来越高的需求。本文重点围绕中等专业院校旅游专业课堂教学,分析了当下该专业的教学现状,并针对如何完善中专旅游教学,并提升旅游专业课堂教学质量提出了几点建议性策略,希望能够为中等专业院校旅游教育事业提供一些具有价值性的借鉴。     

区域经济发展视角下的文化旅游开发研究

<正>文化旅游是以旅游为核心，将文化与旅游融合在一起的一种旅游形态。作为一种区域经济发展方式，文化旅游在促进地方经济增长、优化产业结构、提高地区知名度等方面具有重要作用。同时，随着区域经济的发展，人们逐渐意识到文化资源保护的重要性，加之旅游需求不断增长，在一定程度上促进了文化旅游产业的发展。文化旅游的开发要重视文化和市场两个层面，在文化层面要挖资源、找定位、塑品牌，在市场层面要查需求、提质量、促营销。     

大生态战略下的体育旅游发展路径研究——以休闲体育专业实践教学为例

本文旨在以大生态战略为背景,以休闲体育专业实践教学为手段探讨如何构建科学有效的体育旅游人才发展路径。全文从时代背景入手,分别讨论了大生态战略与国民经济发展、体育旅游的兴起、体育旅游的兴起、生态经济下的休闲体育专业概述。最后论述了休闲体育专业与体育旅游的实践整合途径。     

旅游管理应用型人才培养模式研究——以校企合作模式为例

随着社会主义新时代的到来以及旅游行业新时代逐渐发展,对于旅游人才的培养需求也逐渐增加,长期以来传统的农耕式教学模式无法满足社会人才需求,如何改善旅游管理专业教学模式,提高管理水平,打造完善的教学体系,是有效提升学生综合素质以及专业技能,实现学校和社会顺利对接,满足旅游行业需求的重要途径。本文针对旅游管理专业应用型人才培养,论述了旅游应用型人才培养目标,现存培养模式的问题,并以校企合作培养模式为例分析了当前旅游应用型人才培养现状,面临的困难,以及几点针对性的策略。     

职业技能大赛“以赛促学”差异及影响因素——基于高职院校旅游大类学生的回归分析

文章以某高职院校旅游大类专业学生为研究对象,通过自编量表其对“以赛促学”教学模式的认知数据,通过数据描写、差异分析和回归分析了解样本内部的异同以及影响学生参赛和获奖的因素。研究发现：参赛和未参赛、获奖和未获奖学生之间在绝大多数题项上存在显著差异,休闲专业学生比旅游专业学生更适应“以赛促学”教学模式;强化专业学习是影响学生参赛和获奖的重要因素,和未参赛学生相比,参赛及获奖学生更重视赛前辅导。     

旅游业转型升级背景下旅游管理专业建设与实践

旅游管理的人才培养与行业发展密不可分,旅游业的转型升级也对旅游人才培养提出新的要求。旅游管理学科存在专业定位模糊、课程体系不科学,配套教材缺乏、知识更新慢,综合实践教学项目少、师资力量不足,教学手段老套、新技术渗透度低等问题。旅游业转型升级,要求旅游管理专业建设要在课程变革、教学模式改革、跨专业培养、创新教学方式和以赛促训等方面进行积极探索。     

我国居民的休闲时间、旅游休闲与休闲旅游

人类进入21世纪之后,休闲成为世界范围内的热门话题.随着经济的快速发展,我国居民的休闲时间也在逐渐增加,旅游休闲的需求在扩大,休闲旅游也逐步取代观光旅游,成为我国大众旅游的主题之一.     

新时代河南文旅融合发展现状及路径分析

<正>如今，随着我国经济的发展，人民群众的精神文化需求迅速增长，旅游便是一种能够满足人们精神生活需求的方式之一。在此背景下，各地要全面促进文化产业与旅游产业融合，推动旅游业高质量发展。文章重点分析了新时代河南文旅融合的优势以及面临的机遇和挑战，提出了河南文旅融合发展的路径，希望能为河南文旅融合发展提供指导。     

关于西藏中职学校旅游专业提升竞争力的思考

为了跟进我国社会发展的脚步,经济建设的必然性就显得极其重要,旅游业作为西藏地区的重点发展产业之一,对西藏的经济建设和社会进步都有着非常重要推动作用,这也对西藏的旅游产业迎来了发展的良好机遇。旅游专业的教学目标之一就是能够培养一大批生产和服务在旅游业第一线的高素质的实用性旅游人才。实际证明学生能够在学校培养良好的学风,更容易受到社会的青睐和旅游企业的欢迎,所以在中等职业学校中旅游专业的掌控教学就显得尤其重要。而作为对西藏旅游行业输送大量人才的西藏中职学校,却在旅游管理专业的建设方面存在着许多不能适应当前西藏旅游经济社会发展需求的问题。因此,只有结合西藏本地区的实际情况,从而制定能够有效提升西藏旅游管理专业的策略方法,然后积极调整学校的教学思路,进而能够改善并且完善学校的课程设置,才能有效的并且针对性的加强对学生的就业指导。本文通过本文通过分析目前西藏中职旅游专业教学现状以及专业教学目标定位与行业需求变化脱节问题,提出一系列专业教学改革的举措。