共同富裕与人的全面发展的辩证关系思考

促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的,是马克思主义的基本观点,也是社会主义社会本质要求,二者统一于社会主义社会发展实践过程。共同富裕与人的全面发展之间是辩证关系,共同富裕是人的全面发展的必然要求,人的全面发展是共同富裕的价值追求。树立共同富裕与人的全面发展高度统一的思想观念,坚持以人民为中心和新发展理念是实现共同富裕、促进人的全面发展的必然路径。     

以科学发展促和谐广州构建的路径探析

科学发展观是对我国社会主义现代化建设和改革开放实践的科学总结,对我国未来的经济社会发展模式和基本政策的确立具有重要的理论价值.但科学发展观不只是一个宏观的理论范式,而是需要在各地贯彻落实的实践逻辑.要以科学发展观为指针,促进和谐广州的构建,必须坚持把经济发展放在首位,必须实现人与社会的全面、协调的发展.     

社会主义初级阶段人的全面发展问题略论

人的全面发展是马克思主义理论的出发点和归宿，也是社会主义的本质要求。马克思主义经典作家不仅阐明了人的全面发展的科学合义。而且认为人的发展是一个与社会发展相统一的历史过程。在社会主义初级阶段。虽然我国社会主义制度的建立为人的全面发展开辟了无限广阔的前景。但是初级阶段的基本国情在一定程度上仍然制约着人的全面发展。在目前，只有大力加强社会主义物质文明、敢治文明、精神文明和生态文明等的建设，才能真正促进人的全面发展。     

人的全面发展——全面建设小康社会的价值目标

马克思主义认为促进人的全面发展是社会主义的本质要求，人的全面发展和社会发展有着内在的必然联系，马克思主义的社会发展观包含人的全面发展。不断推进人的全面发展也是全面建设小康社会的客观要求，只有人的全面发展，才能确保小康社会的全面建设。因此，人的全面发展是我国全面建设小康社会的价值目标。     

生产力发展是人的全面发展的根本条件

“人的全面发展是人的本质的发展，是与社会条件相联系的一个历史过程。”生产力是实现人的全面发展的根本条件，它不仅为人的全面发展创造了坚实的物质基础，而且还促进了社会关系的改变。社会主义是实现人的全面发展历史过程中的一个重要阶段，中国共产党代表先进生产力发展要求，必须以促进人的全面发展为第一要务，不断推进人的全面发展。     

科学发展经济的必要性解析

科学发展是一个特定时代和一个特定社会提出的主题,科学发展的提出标志着一个社会走向成熟,步入精细化、科学化的发展路径,是人经过反思后做出的符合人自身价值取向、符合社会整体价值取向的发展方式和发展目标的统一。科学发展在发展中将更加突显人的主观能动性和预见性。不但强调过程中发展的科学性,而且还要求整个过程和结果的科学性,要求整个过程和结果都成为继续科学发展的理想起点;不但强调局部发展的科学性,而且强调整个整体发展的协调性与最优化。因而,科学发展的提出具有非常重要的意义。     

浅析人的全面发展理论与高校思想政治教育

在科学解析马克思主义的人的全面发展理论的基础上,深刻领会和把握人的全面发展理论与高校思想政治教育二者的辩证统一关系,提出以马克思主义人的全面发展理论为指导推进高校大学生思想政治教育的改革创新的全新理念,旨在促进大学生全面发展。     

全球化与人的全面发展

目前,全球化浪潮席卷世界各地,成为不可逆转的历史趋势,而人的全面发展则是我们不断追求和探索的目标。全球化为人的全面发展提供了难得的机遇：全球化有利于展现人的个性、丰富人的社会关系和满足人的需要;也使人的全面发展遭受空前的挑战：全球化拉大了人的贫富差距、加剧了人的物化、导致了人的价值的迷茫。应以＂抓住机遇、促进发展、避免挑战、沉着应对＂的正确态度,利用全球化促进人的全面发展。     

经济全球化与人的全面发展的关系探讨

经济全球化是当代世界经济和社会发展的一大趋势,是人们普遍关注的热点.而人的全面发展是社会主义社会的本质要求和最高价值取向.把这两个热点问题结合在一起探讨,具有重要的理论意义和实践意义,这将有助于我们认清经济全球化对人的全面发展的正负面影响,趋利避害、扬长避短,努力促进人的全面发展.     

论马克思主义关于人的全面发展的科学内涵

促进人的全面发展是二十一世纪人类社会共同关注的重要课题,人们也从不同的角度对当代人的全面发展的科学内涵进行了不同的界定,但它们都应该以马克思主义人的全面发展理论为基础。因此,就着重对马克思主义关于人的全面发展的科学内涵进行一定的探讨,帮助人们更加全面地对当代人的全面发展的内涵进行科学的界定正是落实科学发展观的必然要求。