C语言教学过程的分析

C语言程序设计是计算机专业的一门基础课程,这门课程对后续课程及其重要.该文针对C语言课程的教法从多个方面作了详细的论述,培养学生分析问题解决问题的能力,对调动学生的积极性,提高教学质量起到了促进作用.     

高职C语言课程教学方法的实践

C语言是高职院校计算机类专业的一门不可缺少的专业基础课程,根据多年来对C语言课程教学的实践和调查,总结了一套适合高职学生的教学方法,可以提高学生的学习兴趣,使学生产生学习动力,提高教学效果。     

技工学校《C语言程序设计》教学中的问题与对策

C语言程序设计是技工学校许多专业的基础课程,这门课程学习的效果,影响着后续课程的学习。但这是一门逻辑性较强、学习难度较大的课程。通过多年对C语言程序设计教学经验的总结,分析了C语言教学中存在的问题,并提出解决问题的对策。     

浅谈软件设计能力C语言教学中的培养

C语言是一门系统设计的中级语言,是重要的计算机基础课程,在教学中,利用各种手段方式在较短时间内使学生的编程能力得到做大提升,是C语言课程追求的目标。本文中笔者介绍C语言教学要与软件设计相结合。     

医药信息专业C语言课程教学改革分析与研究

C语言程序设计是我校医药信息管理专业的一门专业必修课。对于该专业的学生来说,由于专业的特点,学生计算机水平较差,学习本门课程有一定的难度。本文根据C语言特点,结合自己在教学过程中的一些心得体会,提出了本门课程教学改革的一些措施,增强了学生分析问题解决问题的能力,达到了比较好的教学效果。     

应用型本科院校计算机专业C语言教学改革初探

《C语言》是应用型本科院校计算机专业的一门重要专业基础课,其目标是使学生掌握程序设计的基本知识、培养学生的应用能力。本文主要探讨了《C语言》课程在教学中存在的问题,并结合当前实际情况提出了相关对策。     

C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

C语言程序设计教学改革探讨

C语言程序设计是计算机相关专业的一门专业基础课,也是我国计算机等级考试中可选编程语言之一。学好C语言程序设计,也是学生学习后继课程如数据结构、JAVA和C＋＋等的基础。但是,C语言编程规则繁多,学生掌握起来,难道较大,并且容易出错。以前的授课方式和考核方式存在一定的局限性,进一步加大了学生掌握C语言编程方法的难度。因此,如何改变这种现状,以适应不断发展的社会的需要,已经是一个亟待解决的问题了!     

浅谈C语言程序设计教学方法的改进

许多学校普遍采用C语言作为一门算机语言入门课程,针对中专学生的特点和教学中存在问题的分析,文章根据实践经验提出具体的改进方法.     

浅议如何学好C语言

C语言是当前高校中比较普及的一门计算机语言的入门课程,但很多同学对c语言会产生抵抗情绪,觉得比较难,不好学。本文针对如何学好C语言展开讨论,提出了学好C语言的几点建议。     

应用电子专业C语言教学的探索与实践

本文针对目前应用电子专业的C语言教学状况结合教学实践,研究了如何激发学生对C语言课程学习的兴趣,介绍了在教学过程中提高学生学习效果的几个重要措施,进而使得学生对C语言程序设计的知识体系有整体的理解和掌握。     

计算机程序设计语言——C的学习与应试策略

对于计算机专业的学生来说,利用各种语言进行程序设计是必不可少的课程。虽然面向对象的语言已成为程序设计的主流,但C语言作为一门语言入门课在各高校的计算机专业仍是必开课。由于C语言设计自由度大,初学者经常觉得无从下手,稍不留意就会出现一些莫名其妙的错误或结果。古人云：“工欲善其事,必先利其器”。C语言程序设计的学习也不例外。在此介绍几条事半功倍的学习规律。     

高职院校《工程制图》课程主要知识点探析

《工程制图》是培养学生绘制和识读工程图技能的一门专业技能课程。工程图样是“工程技术的语言”。在工程的建设中有着举足轻重的作用。工程制图也是一门较难的专业基础课程，探讨了高职院校中这门课程的主要知识点的学习方法，具有较强的指导意义。     

对职高计算机程序设计课程教学的思考

根据C语言的特点,许多院校都把它作为学生学习程序设计的入门课程.学生通过学习C语言,把握程序设计的一些基本方法和技巧.本文分析了C语言教学中普遍存在的问题,探索了C语言教学的改进,并提出了具体的改进方法,以提高学生的学习兴趣及学以致用的能力.     

程序设计课程中实验教学的研究与探索

"C语言程序设计"是高校计算机教学的一门基础课,实验教学是其中一个非常的重要环节。因此,如何通过计算机程序设计实验教学,培养学生动手能力和运用编程知识解决实际问题的能力,是目前计算机课程教学改革的一个重要方面。     

C语言考教分离平台建设研究

C语言课程是高职高专电子信息类各专业职业素质必修课,是深入学习专业基础课必备条件。C语言的重要地位要求我们必须不断提高教学质量,确保学生打下牢固的C语言基础,而抓好期末考试这一环节是提高C语言教学质量的重要因素之一。因些采用建立C语言教考分离平台建设这一教学研究,对提高C语言教学质量起到了非常重要的作用,是行之有效的C语言教学研究。     

基于高职的《Visual C#程序设计》的教学改革探索

基于高职生学习的特殊性，在教学过程中，如何提高学生对《C#程序设计》这门课程的学习兴趣，如何提高学生的动手能力，如何提高学生分析与解决实际问题的能力，成为该门课程教学改革的推动力。该文针对学生学习的现状，提出了对该门课程教学改革的见解与探索。     

C语言网络课程的设计与研究

《C语言程序设计》是计算机有关专业必修的一门课程。本文采用自顶向下的结构化的系统分析方法，阐述了一个功能全面的精品课程网站的开发过程、操作流程及其一些核心的技术。首先本文简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义，其次通过实际的业务流程调研，分析了系统的组织结构，具体完成了精品课程网站的需求分析、可行性分析、现行业务流程分析，并通过对现行业务流程的优化，得出了系统的业务流程，然后通过系统分析，具体完成了数据流分析和数据字典；系统设计阶段主要完成了功能模块的划分、数据库的设计和系统界面设计。本系统采用B／S模式，同时使用ASP．NET技术进行页面设计与功能实现，利用SQLServer2008作为后台数据库支持。最后以实现学生利用学校网站即可登录到《C语言程序设计》网络课程中进行学习。     

基于建构主义理论的高校旅游英语课程教学设计

旅游英语课程是一门融合了旅游实务和英语语言两门学科的综合性课程，运用建构主义教学7模式能够很好地发挥教师在教学中的引导作用，树立以“学生为中心”的教学理念，使学生能够主动学习，真正实现教学目的。本文以岳麓书院为例进行建构主义教学模式设计，提出在旅游英语课堂教学中要重点突出学生的自主学习能力。     

文化背景对于英语精读课的作用——以《现代大学英语精读》（第二册）为例

精读课是英语专业本科阶段较为重要的课程之一，是一门包含语言学习多个方面的综合性课程。精读教学对于提高学生的语言学习能力具有重要作用。精读课文中体现的西方文化知识有助于学生对课文的理解及进一步进行专业课学习，因此，在本文中，笔者将通过《现代大学英语精读》教材第二册中的两个单元为例，说明文化背景知识对于英语专业精，读课的重要作用。