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王雪琪 《现代营销(创富信息版)》2013,(6)
管理学课程是经管类专业的核心基础课,对于经管类学生学习专业知识起着打基础的作用。三本院校的学生在学习上存在着基础弱,学习自主性不强,学习兴趣低,学习方法不对路等缺陷。而管理学课程也存在着教学方法单一,实践环节不够的缺陷。所以在管理学教学中要运用多媒体教学,案例教学,情景教学和建立校企联合培养的模式来提高教学效果,达到教学目标。 相似文献
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教育部《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》指出独立学院应确立培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的目标定位,明确了实践教学在独立学院教学工作中的重要地位。作为一种教学形式,实践教学在学生能力培养、智力开发、创新精神形成等方面是其他教学形式无法替代的。本文采用将课程内容与实践内容相结合的方法,利用实践中学生的动手来加强理论的理解与学习。 相似文献
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管理学是一门综合性学科,具有很强的科学性和艺术性,它主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究,从中找出一般规律。同时,管理又具有很强的实践性,如果不能在实践中正确的运用,只会生搬硬套,注定会失败。因此,高职院校的教师应在《管理学基础》的教学过程中,充分把握课程和学生的特点,灵活运用多种教学方法,探索符合高职要求的管理学教学方法。 相似文献
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随着我国高等教育规模日益扩大、教学内容不断更新、教学环境更加开放、信息技术迅速发展,“精英化”高等教育时代所形成的现行教学方法已不能适应新需要,必须改革创新。因此,需要我们从系统的角度来探讨《管理学》课程的前沿教学方法,着重加强了学生实践能力的培养,使学生能够在学习的过程中理论密切联系实际。 相似文献
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要提高独立学院的高等数学教学质量,就要及时转变教学理念、改变教学方法,对学生的程度和能力有清醒地认识,因材施教,适当降低教学要求,有针对性的教学,并对学生的一些错误的学习方法加以纠正,才能取得良好的教学效果。 相似文献
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进入新世纪,现代化的管理系统也在突飞猛进的发展,这种发展对驾驭管理系统的专业人才的培养提出了新的要求。本文针对在管理学教学中实践存发现的问题,讨论了案例教学的必要性,改进教学手段和教学模式,改进课程学习评价方法,提高教师的教学和科研水平等教学改革的措施。 相似文献
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独立学院作为近年来新兴的办学形式,在会计本科专业培养上与我国其他类型的会计本科教育拥有一样的目标,就是培养高水平的会计人才。但由于学生的入学门槛相对较低,在专业能力和接受能力上存在差异,起点低于一本二本的学生,为了在四年的学习之后能同时或是更快的到达终点,应针对其自身特点进行专业建设。本文针对独立学院的特殊性以及会计本科教育的培养目标,结合《会计学原理》的课程地位和特点,对独立学院《会计学原理》课程教学方法提出一点自己的思考。 相似文献
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独立学院以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,实践教学则是实现这一目标的有力保障。由于受办学体制、学校定位、师资力量等因素的影响,独立学院实践教学的效果不甚理想。本文对独立学院实践教学存在的问题进行了剖析,在此基础上提出了多项对策建议。 相似文献
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富茜楠 《中国对外贸易(英文版)》2010,(12)
随着经济全球化,我国对外交流日益频繁,迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质涉外型和复合型人才.高校是培养"复合型"人才的基地,双语教学势在必行.本文在对目前管理学课程双语教学存在问题分析的基础上,提出了完善管理学课程双语教学的措施. 相似文献
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实践教学是《管理学》教学过程的一个重要环节,是培养学生创新意识和管理技能的有效途径,国家精品课程高校在《管理学》实践教学方面进行了各具特色的探索,给高校实践教学提供了有益的启示,应树立以学生为主体的教学理念,创新实践教学平台,完善实践教学的管理制度,加强实践教学师资队伍建设,提高学生的实践技能和综合素质以适应现代社会的需要。 相似文献
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会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求,会计信息化实践教学尤显重要。目前国内高校会计专业基本都开设有《会计信息化》课程实践教学,本文基于独立学院培养高层次应用型人才的目标定位,从独立学院的办学特色以及会计信息化人才培养的特点入手,分析会计信息化课程实践教学过程中存在的问题,进而提出有针对性的解决对策。 相似文献
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对于应用型本科高校《管理学》课程的教学内容与方法改革,必须根据《管理学》的特点,结合教学的实际情况,解决管理学知识的"教化"与"内化"如何统一的问题。要从师资、教材、教学方法、实践教学以及考核方式等方面入手,改革传统的教学内容与方法,教学模式,以适应人才培养的需要。 相似文献
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化工原理是化工、制药等专业的一门重要的技术基础课。文章根据化工原理课程及独立学院学生的特点,并结合笔者的教学实践,对激发独立学院学生的学习兴趣,提高教学质量的教学方法进行了探讨。 相似文献