法学教育中创造性思维能力的培养

创造性思维能力对法学专业学生的职业发展至关重要。我国法学教育从法学院校的课程设计、法学教育者的研究到法律本身在一定程度上缺少创新、墨守成规,创造性思维的培养成为法学教育中亟待提升的关键环节。创造性思维与法律问题解决的关系密不可分,在培养路径上应着力提升教师自身创造性思维能力、引导学生创造性地思考并从法学院校层面加大创造性思维能力培养的投入力度。     

工业设计与创造性思维

创造性思维是综合运用多种思维形式的一种思维能力,是创新的有效方法。工业设计是一个涉及面很广且综合性强的应用学科。创新是工业设计的本质,在工业设计中如何有效运用创造性思维和技法,是人们不断探索的问题。     

创新精神是企业改革走出困境的精髓

社会主义市场经济是竞争的经济,是优胜劣汰的经济规律作用下的经济。企业也只有适应市场经济才能自下而上发展、不断壮大,形成源源不断的获得新的经济增长点。这就要靠创造性的思维,关键是企业家应该有创新精神。现代心理学研究表明：有创造能力者,必须具有高度自主独立的思维能力。创造性的思维力是思维价值的源泉。人的创造能力的形成,既离不开产生创造智慧的知识能源,更离不开把知识能源转为创造能力产生创新思维的智慧力。按照技术创新经济学的先驱者熊彼特的观点,“创新是一种创造性的毁灭。每次创新,既是创造,又是毁灭。一批…     

产品设计的关键创造性思维

欲设计出创新度高的产品，设计师必须具备创造性的思维能力，而创造性思维能力主要取决于如何克服设计中的思维惯性。提出了有效克服思维惯性的几种方法，并认为设计师需要用这些方法系统地进行训练。设计师在从事产品概念设计时，有效地使用克服思维惯性方法能得出新颖的创新度高的设计方案，并附以实例说明。     

浅谈初中物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维能力是学生在学习概念规律形成的过程中，自己发现问题、积极思维，并自己总结出物理概念、规律的能力。初中物理教学中，我们每一个教育工作者应想办法培养学生的创造性思维能力，为学生的长远发展奠定良好的基础。     

木版画创作教学中创造性思维能力的培养

创造性思维能力的培养在木版画创作教学中有着重要的意义,创造性思维为木版画创作教学研究提供广阔空间,创造性思维能开发学生形象和直觉思维的潜能,引导培养学生的创造性思维创作意识、能力和技法。     

向心力和凝聚力是企业振兴之本

俗话说:人心齐,泰山移。向心力和凝聚力是企业振兴发展的根本。必须不断增强向心力和凝聚力,把广大员工的积极性和创造性充分调动起来,企业的经营思想、经营方略才能得以实现。     

“创造性破坏”视阈下企业动态能力构建

本文从创造性破坏的视阈,对企业动态能力的构建进行探析,通过对企业动态能力与创造性破坏之间关联的分析,指出企业动态能力的形成发展实质上是一个不断创造性破坏的过程。强调企业动态能力的构建必须以破为首,破除企业核心刚性与组织惰性等四大障碍;创造为本,重在创新。并从构建企业动态能力的视角,探讨企业创造性破坏的目标指向、路径与方略。     

论系统思维的时代价值与运用路径

系统思维是党的二十大报告强调的最新一项思维能力，系统思维具有整体性、结构性、发展性和开放性等特点，其时代价值体现于历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的高度统一。为推进中国式现代化系统工程，必须培养系统思维能力，掌握系统思维运用路径。要善于从整体上认识问题、解决问题；要深入考察、不断优化系统内部结构；要协同联动推动系统有序发展，要学会以开放思维跳出系统看系统。     

大学英语教学中对网络传媒的一点思考

随着计算机网络和多媒体技术的不断发展,网络教学以传统方式无法比拟的优越性发起了一场课堂革命。发展学生在网络环境下的英语自主学习能力是大学英语教学改革的重点之一。我们在应用中必须全面、客观,注意教学中的创造性和个性的发挥。应该对学生加强指导监督,真正培养自主学习能力。     

筑牢中国式现代化文化根基

<正>中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中国式现代化的文化沃土和思想根基。推进中国式现代化,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,推进文化自信自强,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断夯实中国式现代化的文化根基。     

浅谈心理学在人力资源管理中的运用

<正>对公司的经营,关键在于对人的经营,人拥有一定的创造力和主动性,也在很大程度上促进了公司的成长,所以公司在成长的过程中必须最大限度地调动员工的主动性和创造性。所以则必须融入心理学,通过对企业人力资源管理中的各类应用加以分析,并从不同视角来对心理学加以探讨剖析,以便有效的为实施管理奠定了科学基石。因此在企业的人力资源管中,必须结合使用各种鼓励政策,才能够建立相关符合公司发展特点和对高素质人员需求的人才奖励制度,在不断调动企业人员的创造性,     

中华民族现代文明进程中江南文化的传承与创新

推动经济社会实现高质量发展,不仅需要继续夯实经济,也需要精神力量的支撑,需要文化不断赋能。新时代必须担负起新的文化使命,坚定文化自信,建设文化强国,努力建设中华民族现代文明,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。本文以江南崛起发展的历史为例,多角度阐释了中华优秀传统文化传承与发展的重要意义和未来价值。     

浅谈课堂教学中学生创新能力的培养

中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,敏税的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力、操作能力、顽强的毅力、丰富的想象力,最终实现中国新一轮数学课程改革的目的。激发学生探究知识的兴趣,在日常生活中发现数学规律,积极主动参与,使学生的大脑充分挖掘,使他更聪明,脑使手得到发展,使他变成创造的,聪明的工具,变成思维的镜子。允许学生＂出格＂、突破常规,培养学生创造性的思维能力,培养学生高效、持久的记忆力,对学生来说,记忆力是决定成绩好坏的一个非常重要的心理因素。     

浅谈发散思维在经济数学教学中的应用

将发散思维融合到经济教学教学中，不但能化解某些难点，而且还有利于培养学生的发散思维能力，而发散思维作为创造性思维的一种，是当今一个高素质的大学生必须具有的品质。文章通过两个实例，演示了研究工作开始于不严格的发散思维，而终止于严格的收敛思维的过程。     

知识经济催生学习型企业

知识经济时代，以创造性人才为核心的智力资源是各国企业争夺的焦点，一个国家或企业智力资源的多寡，智力资源开发和利用程度的高低决定着一个国家或企业面向未来的竞争优势。正是智力资源对于经济发展的特殊作用，现在世界各国都致力于智力资源的开发，甚至把企业看成是一种“学习型组织”，要求员工不断地接受教育培训，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力。随着知识经济时代的到来，“学习型组织”或“学习型企业”成为未来企业发展的必然趋势。 学习型企业是指通过培养整个企业的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力，而建立…     

对计算科学与计算机发展的思考

本文从什么是计算说起,通过对计算机的发展历史和人类对计算本质认识的回顾,提出量子计算系统的发展和成熟,并且提出了人类认识未知世界的规律:计算工具不断发展—整体思维能力的不断增强—公理系统的不断扩大—旧的神谕被解决—新的神谕不断产生不断循环。     

试论施工企业中加强女职工工作的有效途径

以人为本是科学发展观的核心.女职工是支撑企业发展的“半边天”,发挥好女职工的作用是改革、稳定和发展的需要.如何做好新时期企业女工工作,不断提高女职工队伍素质,调动好广大女职工的积极性、创造性,为企业的发展营造和谐稳定的环境,是我们必须思考和探索的问题.笔者结合工作实践,对新形势下施工企业如何做好女职工工作做了些初步研究和探讨     

包装设计的整合思维训练

整合创意思维的培养与训练,是学生创造性思维顺利延展、逻辑思维与形象思维并进发展,独立完成设计方案的保证。它对帮助学生在包装设计学习中树立精品意识,形成严谨治学作风具有重要意义。整合思维能力的训练与培养应该成为包装设计教学的重中之重。     

试论施工企业中加强女职工工作的有效途径

以人为本是科学发展观的核心。女职工是支撑企业发展的“半边天”，发挥好女职工的作用是改革、稳定和发展的需要。如何做好新时期企业女工工作，不断提高女职工队伍素质，调动好广大女职工的积极性、创造性，为企业的发展营造和谐稳定的环境，是我们必须思考和探索的问题。笔者结合工作实践，对新形势下施工企业如何做好女职工工作做了些初步研究和探讨。