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本文主要探讨了目前网页制作课程教学中存在的问题表现,对搞好网页制作课程教学及提高学生创新能力的途径,进行了深入的探讨和思考,也提出了一些个人的看法与实践体会。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,诞生于20世纪60年代的Internet,已经成为世界上最大的计算机互联网络,给人类社会带来了一场革命。作为支撑世界上最开放的网络的载体则是形形色色的网页,本文针对网页著作权归属、行使以及网页的合理使用进行了一系列的论证和探析:在网络蓬勃发展的今天,我们需要给网页一个比较合适的定位,进而对网页进行比较完善的法律保护。本文总共分为三个部分,分别对网页著作权的归属、授权和网页的合理使用进行了阐述。 相似文献
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高技能人才短缺使当前我国企业难以招到员工,职业院校加强操作技能实用型人才的培养是解决企业用工难的有效办法,职业院校应当认识到对学生技能培养的重要性。为此,我们在《网页设计与制作》课程探索加强对学生技能培养的路径,力求使学生通过我们的培养,能够胜任网页设计与制作的工作岗位要求,使企业满意,使学生找到自己满意的工作。 相似文献
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电子商务是依托网络为技术的网上购物的商贸活动,目前网络购物已经在全球进行广泛的商贸活动。消费者和商家只需要在网上进行交易、商业贸易及在线支付等综合活动,不必面对面或者事先认识,是一种新生的商业动作模式,为广大民众接受并且喜欢。电子商务是一种网上购物形式,必然和网页设计与制作有着密切的关系。网页设计与制作就是网页前台界面的设计及网站后台的搭建。网页设计与制作是实现网上购物的前提条件,电子商务实现的基础。购物网站的创建是周密系统的工程,它不但要解决技术上的问题,而且要按照一定的方法来制作。本文介绍网页设计与制作的方法及涉及的语言,并且按照企业的要求来设计并且构建电子商务网站。 相似文献
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Flash动画已经成为越来越多的人们所关注的一种动画发展的趋势.可以说,通过Flash进行网页设计并建设网站,开创了多媒体效果的网页或整个多媒体网站的新潮流,本文对Flash动画在网页制作中的应用及发展做了探讨. 相似文献
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随着计算机科学技术的发展以及互联的普及,越来越多的人开始学习网页制作。本文就网站建设的基本流程、版面布局等提供了一些经验和建议。 相似文献
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随着互联网的不断发展,网站开发技术在很多领域都得到广泛应用,相应的课程在各类院校都有开设,电子商务专业作为一个新型的交叉学科,它的发展和计算机网站息息相关。而现有的网站都是由网页构成,互联网上的电子商务基本都是通过这些页面来开展,本文主要分析《网页设计与制作》课程在电子商务专业的地位和作用。 相似文献
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《网页制作》是一门理论与实践紧密结合的课程。在教学中,一方面要求学生熟练掌握网页制作软件的基本操作,另一方面培养学生解决具体问题的能力。本文主要阐述了将协商讨论融入《网页制作》课程教学中,在教学过程中将教师主导作用与学生主体作用的统一,强调学生自我探索、独立研究能力与创新精神的培养。 相似文献
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网页优化是提高网站运行效率的一个重要环节,而如何制作并且制作出为醒目、吸引人们的眼球网页则成为网站工作的一个关键.本文简单介绍了网页制作的有关内容,并就网页制作的一些问题及方法提出探究,以供行内同仁借鉴,互相学习,共同发展. 相似文献
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阐明了在当前采用任务驱动式教学模式进行教学是行之有效的,<网页设计与制作>是一门实践性很强的课程,任务驱动教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法 相似文献
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《网页设计与制作》是职业技术学校计算机类专业的一门操作性和实践性较强的课程。为了提高《网页设计与制作》课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容,注重突出人才培养的实践性、应用性。本文从课程的教学目标、教学内容、教学方法、课程实践等方面进行阐述。 相似文献
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将行动导向教学法运用到高等职业学校的网页设计与制作课程设计与教学中,是对德国先进的职业教育理念在我国高职计算机专业课中的运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合高职计算机应用学科的教学方法,培养社会急需的网页设计的应用型人才。 相似文献
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《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,项目教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体的方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法。本文对项目教学法中如何设计任务进行描述,通过该模式的应用提高学生学习的主动性和创造性,为本门课程教学的顺利进行提供保障。 相似文献
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《网页制作技术》课程教学改革探讨——以建构主义为指导 总被引：2，自引：0，他引：2
孙颖荪 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2006,5(3):66-67
建构主义学习理论是认知学习理论的新发展,该理论主张教学应以学生为中心,教师的作用是提供一个良好的学习环境(情境、协作、会话和意义建构),从而帮助和推动学生去建构自己的知识.<网页制作技术>课程的特点是操作性强,运用建构主义理论可以更好地激发学生的学习积极性和增进师生互动,使课程教学改革取得实效. 相似文献
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在网页设计与制作课程教学中,应用＂参与式＂教学方法,就是在整个教学过程中,教师通过演示体现教学任务中知识点、技能点的具体实例,采用互动方式调动学生的学习积极性,鼓励学生提出完成实例的方法、流程。通过上机实践掌握实例的制作方法,以完成教学任务,实现教学目的。实践证明,在《网页设计与制作》等实践性较强的课程中应用＂参与式＂教学方法效果显著。 相似文献
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21世纪是一个数字化、网络化和知识经济的时代。新时代为远程教育的发展提供了广阔的舞台。远程教育是充分利用各种现代化教学手段来完成教学过程的教学模式,学生可以充分共享优质教学资源,接受现代化、高水平的专业教育。基于web的远程教学己成为一种新的教学模式。本文探讨了基于B／S结构的《Dreamweaver网页设计》课程教学系统的设计。 相似文献
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21世纪进入了信息社会,随着网络的普及与发展,网站已逐渐成为形象宣传、产品展示、商务贸易和信息沟通的最普遍使用的方式。网页制作这门课程变的非常重要,然而现在的课程设置已经不能满足发展的需要。本文基于工作过程系统化,对网页制作课程的改革进行了讨论 相似文献
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本文介绍了字体的五种分类,分别从创意性和实用性两方面总结了网页设计中字体选择和排版的经验,为网页设计的学习者和工作者提供一定的参考价值。 相似文献