合理规制竞业禁止之思考

从一定意义上说,市场经济是一种人才竞争经济,竞业现象因之而出现。分析竞业现象产生的深层原因是我们了解和合理规制竞业禁止的基础和前提;正确把握竞业禁止的原则是合理规制竞业禁止的关键环节;释解竞业禁止的有关法律规定和缺陷为合理规制竞业禁止指明了方向。通过合理限制竞业禁止、构建诚信机制和强化ADR纠纷解决机制,促进劳动关系和谐发展。     

浅谈和谐社会的核心就是人的心理健康

论文立足于构建和谐社会的主题,围绕心理健康与和谐社会的关系展开论述.心理健康是构建和谐社会的核心.心理健康的人能正确认识自己;心理健康的人能尊重和理解他人;心理健康的人能正确对待各种社会现象;心理健康更是一种人生的态度;心理健康会推动社会进步,促进社会和谐.心理健康与否对于构建社会和谐有着十分重要的影响.     

关于构建和谐消费的若干思考

消费是拉动经济增长的重要力量,也是实现经济、社会、生态可持续发展的关键环节,消费对于我国和谐社会的构建有极大的促进作用。我国提出了构建和谐社会,但是当前消费领域内存在很多的异化现象,极大地影响我国经济、社会和生态的全面,协调可持续发展。那么实现和谐社会就应该必须拥有和谐消费,使消费在社会再生产中充分发挥积极作用。     

和谐就业影响因素及对策分析

和谐就业是随着和谐社会的建设而在近几年出现的新概念,它是和谐社会建设的基础,是科学发展观的重要体现。我国目前不和谐就业现象主要体现在劳动者就业造成困难、劳动者权益得不到保护、劳动者的幸福感降低等方面;主要原因在于就业总量上供大于求,结构性矛盾突出、就业法律法规不完善以及劳动者的才能不能尽情发挥;为此我们应以科学发展观为指导思想,保持国民经济持续增长和结构调整、加强法制化建设以及完善和谐就业服务体系等方面进行进一步努力。     

从中国传统文化看和谐柔性管理

近年来管理学界掀起“中华文化热”,众多学者、管理者开始研读《论语》、《易经》等著作,确实是一个令人深思的现象。特别是去年关国金融危机后,研究在国传统文化背景下如何搞好管理问题,对我国社会、经济、文化都有重要的意义。笔者就是以我国传统文化为背景来探析有中国特色的管理思想,即和谐柔性管理。     

大学生消费道德观的缺失与人文救治

当前存在于一些大学生群体中的高消费、超前消费、甚至奢侈浪费现象,必须对其进行人文救治：创建和谐校园的消费环境;开展多种校园活动;提高对正确消费模式的认识;积极进行校园社团建设。     

运用人本主义理论促进大学生和谐发展

当前高校学生管理工作存在轻微观管理的现象,师生关系不如人意,学校文化活动只利于少数精英的发展而不利于普通学生的发展。为了促进每一位大学生全面和谐地发展,教育工作者要做到：以人本主义人性理论为指导,创造多层次成才环境;转换教师角色,建立新型的情感型师生关系;激发内部心理动力,鼓励学生勇敢地面对自身的问题。高校需要创造条件最大限度地挖掘每个学生的潜能,使学生达到全面和谐的发展。     

和谐成就唯美——视觉审美随感

作为和谐文化之一的视觉审美理念,当然要以和谐为前提,建立在和谐内涵的基础之上,追求理想中的和谐语境.和谐既是美的基本元素,又是美的至高境界.在美学范畴中,和谐是事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一.和谐存在于音乐、书法、图画、影视等各艺术门类当中,所表现的是形象背后的事物之间的联系.和谐成就美感,使人升华.     

谈儒家思想对当下艺术教育的意义

艺术教育作为人类社会的文化现象,始终是人类完善自身、追求和谐进步的重要活动,是人类社会中以人的培养为目的的重要现象,它以艺术为媒介进行教育,使教育者在心理机能,精神文化等方面得到全面发展和提高,进而对社会物质文明和精神文明发挥促进作用。     

新时期高校师生关系存在的问题及其对策

高校师生关系是大学校园里最突出、最直接、最基本和最重要的人际关系之一。当前高校师生关系总体上呈现"尊师爱生"的现象,但也存在着不少的不和谐的"音符"。在分析高校师生关系存在的实际问题及其原因的基础上,提出了建立良好师生关系的途径。     

强化大江苏战略 构建和谐新江苏

<正>江苏是公认的经济大省,不少经济指标多年来居全国前列,鱼米之乡,人文荟萃,有口皆碑。但是近距离观察江苏,我们就会发现这个经济发达的省份给人一种不相匹配的现象:GDP仅次于广东、山东,但人均收入却低于诸多省份;苏南苏北不过几百公里的距离,经济上的落差却如同东部与西部;有着全国最多的民营企业,但大老板大企业却比不上兄弟省市;几年前乡镇企业还三分天     

建设高校和谐班级

在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐较园、和谐教育的重要载体。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动;促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。教师通过创造班级文化。协调教育教学活动中的各种关系．引导和促进学生在和谐的环境中学会共处、学会合作、学会尊重他人、尊重社会与自然。     

构建图书馆和谐技术价值运行模式

现代信息技术在图书馆广泛应用,一时间出现了图书馆技术价值所引发的"不和谐"现象。关于图书馆技术价值,应以和谐社会理论为指导,借鉴复合图书馆理论,构建图书馆和谐技术价值运行模式。     

论公平理论与构建和谐社会

实现和谐社会是人类美好的愿望和追求。公平乃是构建和谐社会的基石。对公平问题进行系统研究,且形成了比较成熟理论的是西方学术界。中国古代没有公平理论,但蕴涵丰富的公平思想。马克思主义公平理论是在对以往公平观批判的基础上,特别是对资本主义社会的种种不公现象进行批判而形成。当前,我国要构建社会主义和谐社会,必须要以马克思主义公平理论为指导,同时努力挖掘我国古代丰富的公平思想,借鉴西方现代公平理论,消除因社会转型出现的不公平现象所造成的矛盾和冲突,实现社会和谐发展。     

实现教育公平 促进社会和谐

教育公平是社会和谐的基石。当前教育领域存在着教育机会不公平、教育过程不公平和教育质量不公平等现象,主要是由于教育资源配置失衡、政策歧视、贫富差距、教育腐败等原因造成的,要通过制定政策、建立制度等措施来实现教育公平、促进社会和谐。     

构建和谐消费观——消费异化的扬弃之路

消费作为社会再生产过程中的一个重要环节,在社会经济发展中,具有重要作用,我们应该鼓励健康文明的消费。但消费并非天然就是合理的,当前在我国消费领域中还存在一些威胁到经济社会可持续发展和人的全面自由发展的消费异化现象,构建和谐消费观是消费异化的扬弃之路。     

宁波妇女发展中不和谐因素分析及解决途径

平等是和谐社会最基本的价值观念之一。男女平等是两性和谐的根基,两性和谐又是社会和谐的基础。男女平等是我国的一项基本国策,但到目前为止,社会上依然存在着性别歧视、侵害妇女合法权益等一些不和谐现象。本文拟从宁波妇女发展中的不和谐因素及现象着手,讨论推动男女两性平等发展、构建和谐社会的途径。     

高校辅导员与学生和谐关系的构建

构建高校辅导员与学生的和谐关系是高校辅导员有效开展思想政治教育工作和日常管理工作的基础。在我国现实的大学生思想政治教育活动中,辅导员与学生的关系总体上较好,但也有一些不和谐的现象。应从制度建设、观念转变、情感交流、提高辅导员技能等多方面积极构建高校辅导员与学生的和谐关系。     

构建女大学生和谐就业心态初探

随着大学生就业形势日益严峻,大学生就业过程中的性别不平等现象也越来越多,很多女大学生在就业时因其性别差异遭遇就业难,使女大学生的就业心理受到挑战。构建女大学生和谐就业心态,对建设人力资源强国,构建和谐社会具现实意义。     

论大学生道德失范与和谐校园的构建

十六届六中全会将“和谐社会”纳入决策讨论,而高校校园的和谐发展也将会对社会和谐发展产生积极的推动作用。在建设和谐校园的同时,普遍存在大学生道德失范问题,该文研究当代大学生道德失范的现象,抓住问题的根本并且提出解决道德失范的对策,对保证大学生整体素质的提高,对现代化建设和社会稳定进步,以及和谐校园建设具有明显的现实意义。