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如今城里的孩子对农村和农业知识了解甚少,而家长和教育工作者都想让孩子补上这一课,孩子们也越来越想体验一下“放牧南山下”的农村生活。河南 相似文献
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种地能不能致富?能不能发财?
母亲从乡下来看我.谈起家里的收成很是无奈:花心思种的大葱一斤只卖到1毛钱,比2005年少了5分钱.一亩地毛收入只有1000元,而在城里的菜市场一斤葱的价格接近1元钱。与大葱命运不同的是,老家的辣椒十分畅销,一斤卖到了8元钱,比2005年翻了一倍多。 相似文献
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改革农村教育:农村可持续发展的根本出路 总被引:2,自引:0,他引:2
世界银行《1991年世界发展报告》认为:劳动力受教育的平均时间增加一年,GDP就会增加9%。农村要保持可持续发展就要搞好教育,但是我国的乡村教育存在许多问题。陶行知先生批评旧社会的乡村教育“教人离开乡下向城里跑”,“教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房子不造林”,“教农夫的子弟变成书呆子” 相似文献
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我没当过农民,即便我没考上学、没找到工作也大概当不上农民,这不是我的伟大或者懦弱,而是我世袭了父辈的身份。很长时间以来,农民作为一种身份印记牢牢地存在着。于是农民的孩子考上学那叫“跳出农门”或“鲤鱼跳龙门”,考不上学找不到工作的农村孩子只能眼巴巴地看着城里的孩子招工、接班,艳羡不已。农村和城市之间的那道沟壑不管看起来怎么样,实际 相似文献
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一、我校学生的现状——英语基础较弱
我校地处鞍山市的城边,在这一区域内的学生既不同于城里的孩子那样英语基础较好,整体素质比较高,也不像边远山区的学生那样基础十分薄弱,这些学生在各方面都有一定的特殊性。 相似文献
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