应届毕业生英语求职教学探讨

应届毕业生英语求职教学应从价值观,信息采集、简历设计撰写和应试技巧等角度出发,改革创新教学的方法,加强理论教育的同时提供情景模拟场景,在现实模拟中进行实用训练和听说能力的培养.授课老师课堂教学中需要结合外企招聘程序,应运用多种教学方法,重视培养应届毕业生的交际能力以及在实践中综合运用英语的能力.     

利用情感因素,构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中,     

利用情感因素,构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中,     

新课程理念下物理有效教学的策略

一、构建和谐温.的课堂情景是进行有效教学的保障 有效课堂教学过程应是"师生共同参与、相互作用,创造性地实现教学目标的过程".一个人只有在宽松的氛围中,才会展现自己的内心世界,才会勇于展现自我,个人的主观能动性才能得到充分发挥.     

创设情景——使政治课“活”起来

随着新课程改革的推进，对课堂教学方法也提出了新的要求。如何创设教学情景，使学生对政治课由厌学到爱学。由被动学习到主动探究，笔者认为主要要做好以下几点：情景选择要有典型性、感染力，情景问题的设置要探究性，情景创设方式要有多样性，情景内容要有真实性。     

数学课堂改革的一点体会

<正>新一轮课程改革要求大力推进课堂改革,改变传统数学课堂教学中"教师讲、学生听,老师说、学生记"的注入式,填鸭式教学模式。这就要求教师要创设新的课堂教学氛围,吸引学生在宽松和谐的课堂气氛中掌握知识、培养能力、发展个性。在数学教学实践中,我摸索出一些新的课堂教学方法,并且取得了很好的效果。     

非物质文化遗产保护前景瞻望及预防问题探析

近年来,非物质文化遗产保护被纳入重要议事日程,第一、二批国家级非物质文化遗产项目出炉,全国年节修改,清明、端午、中秋被列为法定假日,所有这些都昭示着非物质文化遗产保护将会对人们的未来生活产生较大影响.但在非物质文化遗产保护过程中,还将遇到一些不和谐的负面因素,要预防这些问题的发生.     

让多媒体技术在思想品德课教学中发挥作用

多媒体教学技术日至成熟并广泛应用到教学中．并为思想品德课教学带来了新的契机。 一、将抽象化为具体，将枯燥变为生动 思想品德课的教学目的不仅是要让学生在课堂上获得理论知识。还要注意培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力以及应用知识解决实际问题的能力。为了创设引人入胜、轻松和谐的具有探索性、启发性、创设性的课堂教学情景，     

创真实情景搞活英语课堂教学

本文探讨了初中英语教学中情景创设的定义和在英语课堂中的意义与运用问题,认为应利用图画、游戏、课堂活动、实物和道具、多媒体等创设情景,提高课堂教学效率.     

《广告策划》教学方法的思考

本文从对广告策划与广告策划教学的认识着手,论述了教学改革的重要性,提出了课堂教学要体现出既有深度,又有广度,既严谨,又灵活多样的特点,同时配合课堂教学,进行一系列带有策划性质的实践活动的设计和演练,体现其应用性的学科特点,鼓励学生在课余走出去,体验广告策划"真金白银"较量的几点建议.     

提高少数民族地区初中数学课堂教学效益的对策

新课改条件下少数民族地区初中数学教学提高课堂教学效益的对策主要是:加强课程标准的学习力度；尊重不同民族学生的个性差异,体现以人为本的教学理念；注意创设教学情景,努力构建和谐课堂；准确把握数学课程标准的总体目标,注重学生创新能力的培养.     

和谐社会建设中社会公平问题的思考

社会公平是社会主义和谐社会的首要价值与内在追求,目前社会主义和谐社会建设中还存在一些不公平问题,严重影响了整个社会的和谐局面。要构建社会和谐公平机制,实现社会公平,促进社会和谐稳定发展。     

化学课堂教学中的有效提问

本文阐述了如何在化学教学中进行有效的提问,从而引起学生的注意和学习兴趣,使学生全神贯注进行思考、进入良好的思维情景中.认为课堂教学中的有效提问可以提高学生运用有价值信息的能力;提高解决问题和言语表达能力;提高课堂教学的有效性.     

小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。     

班主任要用爱心培育新人

班主任要设法创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境,学生置身于这种优雅舒适的环境中生活和学习,通过耳濡目染、潜移默化,就会自觉不自觉地得到情探的陶冶、思想的教育、理想的升华.     

"诱导"在《形势与政策教育》课中的应用

"学贵刻苦,教贵善诱".在课堂教学中应该正确运用"诱导"法,调动学生的学习兴趣,学生才能真正学到知识,达到教育得目的.课堂教学要求讲解清楚明晰、正确无误,更要会循循善诱,激起学生旺盛的求知欲,教学效果才会好.     

利用情感因素,构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提. 1.教师的角色定位问题 长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者.为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们璎听从教师的指令.允许做什么,不允许做什么.     

提升学前音乐教师素养的三点建议

可以说,学前教育基本上都是动作型音乐教育.音乐教育既包含有乐谱的教育,也包含有音乐情景的教育. 这里不谈有乐理的教育,因为大量的学前教材都涉及过这个问题.这里要讨论的,是学前大量的音乐情景的教育,但这类教育往往被我们忽视了. 不管他人对音乐情景怎么界定,在我的理解里,音乐情景就是有节奏感、韵律感、回环往复感的情景.     

在讨论教学中构建现代语文课堂的几个环节

在课堂教学中如何进行课堂讨论的操作、积极开展讨论呢?首先,应重视讨论题目的选择;其次,根据学生实际进行合理分组;第三,要全面落实学生主体,教师主导:最后,讨论时间要充足,讨论氛围地轻松和谐.     

小议初中语文课堂的讨论

语文课堂讨论能鼓励学生参与到课堂教学情景中,开展语文课堂讨论教师要做好引导工作,要精心选择讨论内容,把握讨论问题的难度,还应注意讨论形式的选择并及时做好小结鼓励学生。