高职财务会计课程改革实践与探索

财务会计课程是高职会计专业的主要课程,实践性较强,财务会计课程的教学效果直接关系到学生的专业素质和就业前景。现行的财务会计课程教学仍然存在一些问题。针对这些问题,我系财务会计课程组教师基于通用会计职业能力的培养对财务会计课程进行改革,取得了一定的成绩,并且提出了今后继续努力的方向。     

职业能力导向的高职《财务会计》课程设计

随着社会经济的发展和国家对职业教育的重视,高等职业教育呈现出稳步上升的发展趋势;但高职毕业生上岗适应慢、灵活性差、动手能力不强,就业率低等问题日益显露出来,培养出的学生不能有效满足行业社会的需求,究其原因,最根本的就是学生的职业能力和职业素养较低不能满足行业要求。文章以《财务会计》课程为例,探讨如何以"职业能力导向"进行课程设计,使课程建设更贴近培养高技能使用型人才的高职教育培养目标。     

岗位职业能力导向下高职公共英语课程改革的研究

高职公共英语长期以来一直被看作是孤立的公共基础课程,所教授的内容未能与学生未来的职业岗位有效结合,致使学生的外语能力被社会和用人单位的认同和接纳程度较低,培养出的人才难以满足社会经济发展对复合性人才的要求。本文旨在探索如何将高职公共英语教学更好地服务于专业学习,探讨岗位能力导向下的高职公共英语课程改革的策略,以提高学生的就业竞争力。     

基于岗位需求的财务会计课程设计探讨

财务会计课程,是会计专业的核心课程.财务会计课程的合理设计,不仅关乎于整个专业的教学质量,更影响到教学改革的成果.加强财务会计课程合理设计,是教学的需求,也是社会岗位的需求.从当前我国各类学校开展财务会计教学的过程和成果来看,其中仍然存在诸多问题,并且随着社会的不断发展,问题日益凸显,主要反映为财务会计的教学与岗位的实际需求相脱离,存在较大差距.如何缩短教学与岗位实际需求之间的差距,是财务会计课程设计应该研究的重要议题.本文分析财务会计课程教学中存在的问题,并集中探讨基于岗位需求下的财务会计课程设计措施.     

构建基于岗位需求的高职会计电算化课程实践教学改革探索

在高职院校职业教育高速发展的今天,高职大学生人数和实习教学资源的不对等矛盾越加明显,传统的理论和实践教学模式受到严重冲击,而快速发展中的企业也对会计从业人员作出了更高的要求。如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学改革的重要课题。通过多年的教学探索和实践经验,本文提出了基于岗位需求的会计电算化实践教学的新思想和方式。     

基于能力培养的高职《财务会计》课程实践教学方案设计

文章首先提出课程定位与培养目标,进而从实践教学体系的设计理念和设计思路、实践教学内容、实践教学方法和考核评价方法等几个方面阐述《财务会计》课程实践教学方案设计的具体内容。通过该设计方案,学生不但能够掌握基本理论知识,而且能够培养学生的会计核算能力和职业判断能力,即培养学生的综合职业能力,更进一步增强学生的就业竞争力。     

《酒店财务会计》实践教学改革探析

《酒店财务会计》是财会类专业的核心课程之一,其主要任务是通过对酒店各个领域的介绍,让学生深入了解酒店的日常工作及会计核算,学生毕业后可以顺利进入酒店行业的从事财务会计工作,因此熟悉酒店行业的会计核算则十分必要。本文通过对现有的课程设置进行梳理、剖析,针对现有教材、教学体系中存在的问题,重新设计实践课程的思路,并对课程实施和评价进行必要探讨。     

基于职业岗位培养模式的课程高职院校教学改革研究——以《财务报表分析》为例

高等会计职业教育是为社会培养具有综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。《财务报表分析》是会计与审计专业一门应用性很强的课程。结合《财务报表分析》中课程教学中存在的问题,围绕会计职业岗位能力为核心对教学改革进行研究。     

基于素质教育的高职财务会计教学改革

财务会计是高职会计专业的核心课程。财务会计主要是对企业已发生的交易或事项,运用专门的方法进行确认、计量,并以财务会计报告为主要形式,定期向各经济利益相关者提供会计信息的企业外部会计。高职财务会计教学过程中主要以讲授会计核算过程为主,内容烦琐而且不易掌握,很多学生感觉所学与实际严重脱节。为了更好地实现高职教育的培养目标,必须将素质教育融入高职的财务会计教学,提升学生的职业素养,以适应社会对于高职学生的要求。     

基于工作过程的高职《财务会计》课程架构与实施

传统的高职财务会计课程大多是本科压缩版本,理论教学无法与实践教学相融相通、有机结合,这与高职教育人才培养目标要求产生严重冲突,用一种崭新的课程体系取而代之将势所必然。对高职财务会计基于工作过程的课程进行尝试性架构,对基于工作过程的高职财务会计课程组织实施进行初步探讨,以期实现高职财务会计课程设置呈现一个崭新形态。     

高职学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》课程教学改革的思考与探索

当前,最受幼儿园欢迎的是"反思性实践型"人才。高职院校的课程教学改革也应以培养学生的教学实践能力、反思审查能力、运用理论解决实际问题的能力为重点。《幼儿园教育活动设计与实践》作为高职学前教育专业的核心课程,必须贯彻全程实践理念,在教学内容、方法模式等方面进行改革,培养学生的教学设计与实践技能。     

独立学院《中级财务会计》课程教学中存在问题与对策

《中级财务会计》课程是会计类专业核心课程之一,是《会计学原理》与《高级会计学》的紧密衔接课程.目前我院《中级财务会计》课程存在课程设置不合理、教学方式不灵活等问题.本文在分析该课程教学中存在的问题,提出相应对策.     

基于行动导向的高职《财务管理》课程开发

行动导向的《财务管理》课程开发在行动导向教学理念指导下对课程教学目标、教学内容、教学方法、教学设备设施、教学评价体系等进行重新组合。这一课程开发的特色在于:基于工作过程的结构设计,多种行动导向教学方法的运用,突出职业能力评价的多方位考核。     

基于就业导向的高职财会专业教学改革

通过对高职财会专业学生的就业调查,我们看到,虽然目前高职财会专业的就业率和人才市场的需求较好,但是,高职财会专业学生的就业质量并不理想.通过分析,传统的教学体系侧重理论教学的培养,不利于学生争取就业岗位、尽快胜任工作.本文论述了对传统教学体系进行改革的必要性,提出以就业为导向设计新课程体系,是对高职财会专业教学改革的有益探索.     

高职教育中《财务会计》课程教学探讨

根据高职财经职业教育的培养目标,提出了高职教育中《财务会计》课程的教材建设应该从最基本的东西入手突出浅、新、宽、精的特点,纳入职业资格认证的内容,突出综合业务的训练;阐述该课程的教学计划和教学方法等问题。重点阐述了《财务会计》课程教材建设应体现的特点以及财务会计课程相关内容的教学方法。     

高校财务会计综合实训课程的改革与实践

财务会计综合实训课程主要是指导学生综合应用财会理论知识,提升学生财会实践操作能力的教学方法,是高校会计专业课程的核心课程.文章在阐述高校财务会计综合实训课程开设意义的基础上,结合高校财务会计综合实训课程开展现状,为如何优化高校财务会计综合实训课程改革进行策略分析.     

基于现代信息技术的多元化教学方法在高职《中级财务会计》课程中的应用

为了促进《中级财务会计》课程教学方法改革,提升课程教学水平,文章在移动互联高速发展的时代背景下,结合现代信息技术,致力于建立多元化教学方法在高职院校《中级财务会计》课程中的应用框架,希望为各高职院校会计教学方法改革提供借鉴。     

高职高专财务会计实践性教学改革的探讨

实践性教学在高职高专会计专业教学中占有十分重要的地位,它是实现会计专业人才培养目标的最重要主体教学之一。根据职业教育培养专业化、技能型人才的要求,强化财务会计实践性教学已成为高职高专会计教学改革的当务之急。本文针对高职高专财务会计实践性教学现状及问题进行分析,进行了财务会计实践性教学改革的探讨。     

高职院校财务会计“项目教学法”实践与探索

项目教学法是以一个具体的项目或任务为主线,师生共同参与的一种教学方法。本文以出纳岗位教学实践为例,分析了如何运用项目教学法进行财务会计课程教学,指出了运用项目教学法时要注意几个方面问题。     

高职《财务会计实务》精品课程建设探索——基于开放共享理念

精品课程建设旨在建设一流教师队伍与教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理为特点的示范性课程,推动高等学校教育教学质量的提高。对当前高职财务会计实务精品课程建设理论和现状进行梳理和归类,对基于开放共享理念下的财务会计精品课程建设目标定位,尝试性地对基于开放共享理念下的高职财务会计实务精品课程内容进行建构。