本科毕业论文改革思路初探

本科生毕业论文是高等学校本科教育过程中最后一个重要的实践教学环节,为提本科学生毕业论文质量,以注重提高学生能力的培养为目标,对现有的培养方法进行了分析,分析了当前本科生毕业论文质量下降的主要原因,并结合目前教学情况,为合理地选择毕业课题时间,充分发挥教师的模范带动作用,提高毕业论文质量提出了几点对策。     

《国际财务管理》双语课程的教学探讨

自教育部发布《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》以来,双语教学已在高等教育领域,尤其是在高等学校的经济管理与外贸类专业的专业课程教育中得到迅速推广和应用。     

浅谈高等数学教学的几点体会

高等数学是高等学校本科阶段各专业普遍开设的三门数学公共基础课程之一．本文浅谈了高等数学教学的几点体会,并应用到实践教学中,取得一定教学效果．     

培养应用型本科财务管理专业人才的教学方法探讨——以《证券投资学》课程为例

突出实践性应用型人才培养,已成为普通高等学校财务管理专业本科教学的核心目标。有效的教学方法将促进这一目标的实现。以财务管理专业必修的《证券投资学》课程为例,针对培养应用型本科财务管理专业人才应具备的实践能力和职业综合素质,以教育理论为指导,借鉴国外先进教学经验,提出教学方法改革的设想和建议。     

关于《管理会计》双语教学的思考

<正>为了适应经济的快速发展,培养既掌握专业知识,又精通外语的复合型国际化人才,与国外高等教育接轨,我国教育部于2001年出台了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号),明确指出本科教育要创造条件积极推动使用英语等外语进行双语教学,要求高等学校各专业开设5%-10%比例的双语课程。     

构建高等本科院校金融专业的模块化教学模式及其实践分析

高等本科院校是大学生教育的重要基地,也是培养高素质人才的重要场所,高等本科院校教育一直以来都备受关注.但是我国高等本科院校教学主要采用传统的“灌输式”教学模式,普遍存在重理论轻实践的现象,导致教学效果不佳.这种问题在金融专业教学中也比较突出,如何加强金融专业实践教学,提高学生的实践能力是高等本科院校金融专业教师思考的重点.模块化教学是一种新型、有效的教学模式,在金融专业教学中开展模块化教学模式可有效提高金融实践教学成效.本文主要分析了当前高等本科院校金融专业教学过程中存在的主要问题,结合模块化教学设计原则提出了构建高等本科院校金融专业模块化教学模式及其实践的步骤.     

建设本科教育高地构筑学科发展平台

教育高地建设是国内高等教育的一个重要创新,上海市属22所本科高等学校10大高地中的各专业群均与现代服务业密切相关.作为人才培养机制的一种创新,教育高地是学科建设的一个核心内容,同时,它还是支撑学科建设的基础.以本科教育高地建设为契机,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,是构筑学科发展平台的必由路径.     

高校思政理论课实践教学重要性探析

实践教学是高等学校思想政治教育教学体系的有机组成部分,是思政理论课教学时空的延伸,是教育大学生做人的重要环节。只有充分认识思政理论课实践教学的重要性,才能真正改变实践教学虽有课时却少见实际操作的现状,建立完整统一的教学模式和体系,进而形成完善的实施机制。     

会计人才培养与会计教育理论创新与发展--基于应用型人才培养目标的本科院校会计双语教学的探讨

“十三五”规划推进教育现代化、提升全民教育水平为题，用“教育水平明显提升”作为目标，应用型人才培养目标的本科院校是实施该目标的主体之一，为完成新目标和新任务必须创新工作举措。会计教育理念创新与发展，结合双语教学和实践教学的推进落实，能够促进目前应用型本科会计教育存在的诸多理论与实践问题的解决。     

构建地方高等院校本科教学工作质量管理工程体系的思考

近年来,我国高等教育发展的主旋律是规模的扩张.从1999年开始到2005年,高等教育在学人数由不到800万人增加到2300万人,规模位居世界第一.在一个很短的时间内成功地实现了大众化教育的任务,走出了部分发达国家在高等教育大众化初期都曾经出现过的动荡怪圈,取得了显著的成就.但是规模持续扩大的同时,不少高等学校呈现出办学条件全面紧张的矛盾,部分高等学校的教育质量不能令人满意甚至出现了下降.针对这些问题,本文从影响内蒙古高等院校本科教学工作质量的因素入手,阐明质量工程的内涵,力图寻求与构建出一个能够包含影响地方高校本科教学工作质量的各主要因素指标,既能独立测评,又能综合评价与控制的质量管理工程体系,为地方高等院校提高本科教学工作质量,实现可持续发展提供决策的信息平台.