园林园艺类专业校内创新创业型实训基地建设与管理研究——以咸宁职业技术学院生物技术基地为例

校内实训基地作为高职院校培养技术技能型人才的主阵地,对承担创新创业教育有设备、场地等优势。文章通过加强校内实训基地的硬件和软件建设进行探索和研究,使之成为能为大学生创新创业提供实践场所、设施设备、技术服务等支持的创新创业型校内实训基地。     

高职院校建筑工程技术专业校外实训基地建设探讨

校外实训在高职教育实践教学体系中具有重要的地位和作用,作为高职教育实践教学环节的主要教学载体．校外实训基地建设的质量直接关系到学生专业实践运用能力和创新能力培养目标的实现。本文结合作者指导高职建筑工程技术专业枝外实训的教学经验及调查研究。分析了目前该专业校外实训基地建设的现状及存在的问题．对建设高职建筑工程技术专业校外实训基地进行了探索。     

高职院校旅游类专业实训基地建设模式研究

我国旅游业的快速发展为高职院校旅游类专业的发展提供了契机,同时也对其实践教学水平和成效提出了更高的要求。专业实训基地的合理建设和发展是提高旅游实践教学水平、改善教学条件的关键所在。然而,目前我国高职院校旅游类专业实训基地建设还存在诸多问题,只有有效解决这些问题,构建全新的建设模式,才能真正发挥实训基地强化职业技能训练和职业素质培养的作用,从而有效实现旅游专业人才培养目标,最终促进高职旅游教育创新并深化其教学改革。     

校企结合培养模式下的高职制药类专业校外实训基地建设研究——以辽宁经济职业技术学院为例

校外实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所。以辽宁经济职业技术学院为例,对制药类专业校外实训基地建设的作用、选择原则和建设途径等方面进行分析、研究,对高职院校校外实训基地的建设具有启示意义。     

关于高职院校企业实训基地建设的思考

在高职教育实训环节中，企业实训基地相对学校实训基地具有一定比较优势。针对目前我国高职教育的发展现状，高职院校应建构以企业实训基地为主体学校实训基地为补充、良性互动的实训基地体系。     

高职院校实习实训基地建设实践与思考

实习实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键,而现有的实习实训基地建设中还存在诸多问题,这需要高职院校采取投资主体多元化、运行机制市场化、管理机制企业化等措施,加强高职院校实习实训基地建设。     

高职院校实训基地的建设与管理

高职院校内实训基地建设是促进职业技术教育发展，培养中等实用性技能人才的关键。本文结合高职院校内实习实训基地的定位、投入与建设模式以及教学运行管理模式等方面进行探讨。     

建筑类高职院校综合性实训基地建设与实践探索——陕西铁路工程职业技术学院建筑施工实训基地建设的创新与实践

作为国家骨干高职院校建筑工程技术专业综合实训基地建设项目,陕西铁路工程职业技术学院建筑施工实训基地经过3年建设,逐步确立了综合性实训基地建设的思路和内涵,形成了产学研结合、校企共建共管共享、"全真+仿真"、软硬件结合、突出综合性和信息化、功能完备、制度健全的建设理念,建成了"理念先进、功能全面、技术先进、资源共享"的建筑施工综合性实训基地,取得了明显实效,为同类高职院校实训基地建设提供了有益借鉴。     

高职院校实训基地建设现状与顶层设计的关系分析

高职教育在"十二五"规划顶层设计的引领下,迎来了新的发展机遇。高职院校应按既定目标打造一批高水平、高效益、有特色、现代化、具有引领性的创新型实训基地,并客观、深刻、实事求是地分析实训基地的建设和顶层设计的关系,才能制定行之有效的实训基地实施方案,从而促进高职教育科学、高效的发展。     

应对就业困局,积极引导高职房地产经营与估价专业人才自主创业——以湖南铁道职业技术学院房产专业创业典型为例

近年来,我国高职教育在办学理念、教育体制、专业建设、师资建设和实训基地建设等方面的探索上取得了突破性的发展.特别是在以就业为导向的学生职业技能的培养上成果显著,高职生自主创业比例日益提高,呈现出高职生就业途径多样化的趋势.这无疑有助于提升高职生竞争力,确保高职院校的可持续发展.本文旨在通过探索高职房地产专业人才自主创业的环境、困境及其建议进行探讨,从而为高职院校人才培养提供一定的参考.     

关于办好高等职业教育的几点思考

高职教育是一种具有自身特征的成人高等教育。办好高职教育着重要抓好师资队伍建设 ,教学改革 ,构建教材体系 ,加强实训基地建设等方面的工作。     

产教深度融合视阈下高职烹饪西餐专业实训基地建设研究——以南京旅游职业学院为例

本文在阐述产教深度融合理论及意义的基础上,介绍了高职烹饪西餐工艺专业实训基地建设更新的背景与意义,并以南京旅游职业学院西餐工艺实训基地为例,提出在产教深度融合视阈下实训基地的核心建设理念和建设路径,包括全面提升校内实训基地硬件设施标准、拓展校外海外实训基地、打造国际一流的"双师双语"教练型名师团队、构建特色鲜明的实践教学体系,以期为西餐专业实训基地建设提供借鉴和实践经验。     

论实训基地文化建设

实训基地文化是高职院校在为学生提供实践、教学、保证学生掌握一定职业技能、培养学生职业素质过程中产生的一种文化,其既有一般文化共性,又具自身特殊性,厘清基地文化建设的特征、内涵及功能,有助于高职院校更好建设实训基地。     

校企共建酒店管理专业实训基地的绩效评价研究——以广州城市职业学院为例

校企共建实训基地是高职院校着力发展的一种基地建设模式。该文根据已经构建的酒店管理专业校企共建实训基地的评价指标体系及相关的评价机制,进行延续实证研究——以广州城市职业学院酒店管理专业为例,对校企共建实训基地的绩效评价作初步的尝试与总结,以期为提高校企共建实训基地绩效提供理论和实践依据,为提高实践教学的质量,促使校企合作纵深发展夯实基础。     

论高职高专理工类实训基地建设

从基地建设的角度,采用文献研究、实证调查等方法,对高职高专实训基地的建设实践进行分析,剖析实训基地建设存在的问题、原因,并结合实际,提出建设的新模式,为同类高职院校供参考。     

高等职业教育校企合作的研究与实践

校企合作是由实践所证明的高职教育发展的必由之路。高职教育校企合作具有鲜明的特征,即以学校和企业为主体,以教学和生产为中心,以培养人才和技术服务为目标。高职院校和企业要通过专业建设、师资队伍建设、职业培训、技术开发及服务、实训基地建设等途径开展有机合作,实现校企双赢。     

高职院校实训基地建设的研究与实践——以山西建筑职业技术学院实训基地建设为例

论文分析了高职院校实训基地目前存在的五个主要问题和建设中应贯彻的四项原则,以山西建筑职业技术学院实训基地建设为例,阐述了建筑类高职院校校内、校外实训基地建设的内容和"共建、共享"的运行机制。     

关于提高高职院校教学质量的思考

我国高等职业教育迅猛发展,为高等教育增添了新的生机和活力。目前高等职业教育教学中存在专业设置不符合市场需求、课程设置与社会需求脱节的问题。为提高高职教育教学的质量,要加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和实训基地建设。     

高职实训基地建设中校园文化与企业文化的对接与融合

高职院校实训基地的文化建设是实训基地内涵建设的重要内容。文章分析了校园与企业两种文化的内涵与差异性．论述了高职院校实训基地校园文化与企业文化对接融合的现实必要性,提出了高职院校实训基地校企文化对接融合的路径。     

PFI模式在高职院校实训基地建设中的应用研究

实训基地建设在高职院校专业建设与提高教学质量中起着非常重要的作用。本文针对高职院校实训基地建设普遍资金缺乏的问题,分析PFI融资模式在高职院校实训基地建设融资应用中的可行性,并探讨了相关运作程序和方法以及若干要注意的问题。