试论我国高等职业教育的学分制改革

实行学分制是高等职业教育适应我国经济社会发展对人才培养的需要,是高等职业教育自身发展的需要,也是高等职业教育国际化的需要;高等职业教育学校性质的专科性、培养目标的定向性和教学过程的实践性制约着高等职业教育学分制弹性的大小,进而对高等职业教育学分制的模式及特点产生重要影响;高等职业教育实行学分制要从课程设置的基本框架、学分的规定及计算方法、学分制的选课原则等方面进行精心设计;高等职业教育实行学分制虽然具有明显的优点,但仍存在学校、学生、管理部门、社会等诸多方面的制约因素。     

教师应转变教育观念以适应新课改要求

改革开放以来 ,我国基础教育取得了辉煌成就 ,但总体水平还不高 ,难以适应 2 1世纪社会发展的总体要求和体现时代特征。应试教育模式下的教师们习惯于以书为本 ,而不是以人为本 ,这样怎能培养出素质教育下的新型人才 ?怎么能实现党和国家要求的培养目标呢 ?而新形势下课程改革培养目标则是 :要使学生具有爱国主义、集体主义精神 ,热爱社会主义 ,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统 ,具有社会主义民主法制意识 ,遵守国家法律和社会公德 ;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ;具有社会责任感 ,努力为人民服务 ;具有初步的创新精神、实…     

高校实行学分制收费浅析

高校实行学分制收费,就是规定每学分的学费标准,根据学生实际选修学分数量的多少计算学费。学分制与导师制、班建制合称为世界三大教育收费模式。文章从学分制的起源说起,分析了学分制的利弊,探讨高校实行学分收费的积极意义,指出高校学年制收费存在的问题,提出了自己的建议以期更加完善学分制收费工作。     

学分制条件下学生思想政治教育的探索

实行学分制是高校教育改革的必然举措与发展趋势。学分制的实行有其思想基础、时代背景与内在动力,它对学年制下形成的高校传统思想政治教育模式形成巨大冲击。高校思想政治教育工作者如何应对学分制运作模式的挑战,如何加强大学生思想政治教育、提高思想政治教育实效性,如何保障高校人才培养目标的实现与社会主义方向,成为高校改革过程中亟待解决的问题。     

地方民族高校学分制教学管理改革对教学秘书的新要求

随着我国地方民族高校办学规模的不断扩大与教学管理制度的更加规范化,教学管理的基层执行者——教学秘书正在面临着新的挑战。在目前的形势下,教学秘书应及时学习先进的教学管理方式,更新管理观念,改进工作方法,为地方民族高校教学管理质量的提高做更好的服务工作。     

高校学分制下的公共选修课存在的问题及对策研究

随着我国高校学分制改革的不断深化,公共选修课建设成为热点问题之一。文章结合江苏科技大学张家港校区的实例,分析了当前公选课存在的主要问题及原因,并提出几点应对策略,从而促进高校的公选课建设和学生综合素质的提高。     

学分制下的高校考试制度改革研究

学分制的推行涉及高校的教育教学改革,它符合新时期人才培养的需要。考试制度是保证学分制顺利实施的重要措施之一。考试制度是高等教育的一项重要制度,也是高等教育体制创新的重要内容。考试制度会因其考试内容的确定和标准的掌握,影响到学校为社会培养的人才质量。改革现行考试制度应坚持考试形式的多样性、过程性、坚持考试管理的科学性、规范性;考试考核题型多样化,成绩评定科学化;重视考试结果分析。     

对高校教师如何适应素质教育的思考

近些年来,中国高等教育逐渐引入了“素质”的概念和“素质教育”的观念。从过去强调的传授知识、培养能力正向加强素质教育和注重素质教育上转变,这个转变是教育思想的一个跨越。作为高校教师实施教育的主体,如何适应这个转变、实现这个跨越,即不再是单一的传授知识,而是培养能力、提高素质、最后落到育人这个基点,使学生成为素质高、全面发展的高级人才,应当引起高校教师的充分注意和深入思考。　　一、提高认识,转变观念在走向21世纪的年代里,各个国家都把未来自己民族、自己国家的兴旺发达寄托于发展教育上,特别是高等教育上。纷纷提出本…     

学分制条件下的高校教材管理工作研究

学分制条件下教材工作出现了许多新特点。面对新的问题,教材管理工作应采取以下对策:合理制订教材使用计划;加强计算机辅助教材管理;加强教材财务管理;鼓励教师编著特色教材;教务部门附设小书店等。     

论学分制全面实施的基础

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度，这种教学管理制度在欧美国家以及国内已经有了近百年的历史。现在，这种制度已经被世界上大多数国家所采用。自20世纪80年代以来，虽然我国大部分普通高等院校先后都实行了学分制，但随着高等教育国际化进程的加快和高校教学改革的深入，全面实施学分制就成为高校教育改革面临的一个紧迫问题。     

中国教育现代化之梦

中国现代教育的生长，始于清末新政时废科举、设学堂，以1904年建立第一个现代学制“癸卯学制”为标志，至今尚不足百年。中国教育的面貌在20世纪发生了巨大的变化，尽管上半叶和下半叶，时代背景、社会制度和意识形态大不相同，但教育现代化的脉络依然相连，其所面临的基本挑战和基本问题也大致相似。     

高职教育学分制下的课程设置

当前高职教育课程设置中存在课程设置不能满足市场需要、不注重学生实践能力、课程内容陈旧、教材修订周期长等问题。高职教育学分制课程设置的方向是：确立科学的课程体系;采用模块化课程设置方法;建构＂静动＂结合的课程结构;实行学分导师制。     

高校创业教育浅议

创业教育伴随着高等教育大众化的进程引入中国并逐渐盛行,其是缓解高校毕业生就业难的有效途径,也是应对社会对创新性人才强烈需求的必然举措,是发展学生个性、尊重主体需求的教育方式。但由于在中国起步较晚,其发展不甚成熟。我们必须转变传统创业观念、树立现代创业观;培育学生创业品质、塑造学生创业能力;帮助营造创业环境、积累创业实战经验;强化校企合作,优化创业教育师资队伍;正确看待创业教育、理性引导毕业即创业行为以促进高校创业教育的发展完善,培育社会所需的创新、创业型人才。     

高校思想政治教育相关问题探析

随着科技的发展、社会的不断进步，对大学生的思想政治素质的要求也不断提高。在新环境下，如何更好地为国家培养高素质人才，高校思想政治教育面临新的机遇和挑战。本文从不同视角对高校思想政治教育面临的新问题进行探讨和研究。     

20年教育的现状与反思——中国教育三人谈（中）

阿正20年来的变化引人注目。十一届三中全会以来的20年，中国各个领域都发生了根本性的改变，教育方面的变化也十分引人注目但仍有不少学对这20年教育的发展提出了许多批评，甚至把教育界当成中国改革的“最后一座堡垒”，教育改革问题再一次成为焦点。我想任何改革成功的前提都是对现状的深刻而准确的认识，     

国内外高校创新学分制现状比较及其启示

高等学校在国家创新体系中具有举足轻重的地位,高校建立创新学分是搞好教学改革,推出培养创新人才的重要举措.我国正面临着高等教育发展和改革的新时期,机遇和挑战呼唤新的教育理念和教育方法.创新教育适应时代发展的需要,创新学分应运而生为创新教育的改革发展注入了新的内容,它的实施已经成为我国高等教育之创新的重要途径之一.     

中学数学教育的探讨

本文较为详细论述了我国现代中学数学教育工作者的现状，数学课程改革以及对教学观念，教学评价、教育观念四个方面进行了认真的探讨和分析，提出了一些注意事项和对社会的呼吁。     

高校教育教学活动中的安全管理问题初探

新形势下,面临许多新情况、新问题和新矛盾的校园安全管理工作成为高校工作的重要内容,被社会各界所关注。教育教学活动是高校运行过程中的核心组成部分,具有范围广、类型多、影响大、人员集中等特点,安全管理问题更加不容忽视。需通过改进完善校园安全管理体制,健全落实安全管理规章制度,加强改善安全教育宣传,改良完善安全防范技术设施,建立联动机制,加强安全检查等,使校园和教育教学活动的安全状态得到提高,防止各类事故发生。     

中国高校学分制下的选课制现状与改革措施

本文界定了高校选课制的内涵与其教学理念,通过对中国高校选课制历史以及现状的研究,系统地分析了在目前中国高等教育学分制下,高校选课制存在的问题,并针对这些问题提出了高校选课制的有关改革措施。