大学生创业孵化体系构建之研究

本文将从政府、高校和大学生三个层面分析"建立大学生创业孵化体系"的必要性,尝试整合高校、政府和社会支持体系等三个方面的资源,使之构成"大学生创业孵化体系"的主体。本文研究目的在于为地方政府规划"大学生创业孵化体系"提供科学的建议。     

"互联网+"时代地方高校大学生就业创业能力提升策略探究

随着"互联网+"行动计划的提出与稳步实行,中国经济正逐步转型,各领域正逐步引入互联网,创新产业模式.在"互联网+"大发展形势下,地方高校大学生在就业上有了更多的机会,创业上拥有了更多的选择.本文从地方高校大学生就业创业现状着手,以"互联网+"给地方高校大学生的就业创业带来的机遇与挑战两方面对当前就业环境进行深刻分析,挖掘"互联网+"时代地方高校大学生就业创业的特点及优势,从大学生自身提高就业创业能力、高校加强就业创业教育、地方政府给予优惠扶持政策和社会以及企业对大学生就业创业给予支持等方面,四位一体全面提升大学生就业创业能力.     

失败教育对大学生创业能力的影响

随着"大众创业,万众创新"热潮的兴起,高校创业教育在探索中不断发展。然而,高校创业教育普遍重视成功教育,而忽视了创业失败的重要价值。文章将"失败"引入创业教育体系中,探讨了大学生创业能力的概念和维度,分析了失败教育对于大学生创业能力的影响,从营造高校创业文化氛围、健全失败教育课程体系、创建创业实践平台3方面研究了提升大学生创业能力的失败教育体系。     

共青团工作视域下的地矿类专业大学生创业研究

本文阐述了创新创业教育内涵和地矿类专业大学生创新创业能力内涵,分析了地矿类专业大学生创新创业率低的原因。从共青团工作视角出发,提出扶持地矿类专业大学生创业建议:发挥"引导"职能,引导大学生形成创新创业意识;发挥"组织"职能,提高大学生创新创业技能;发挥"服务"职能,健全大学生创新创业服务体系;发挥"维权"职能,维护大学生创业合法权益。     

陕西省大学生创业支持体系的构建——基于对大学生创业教育需求的调查

本文通过对大学生创业教育实施现状和需求的调查,分析了陕西省大学生创业存在的主要问题,提出了构建大学生创业支持体系的对策。指出要构建政府、社会、高校和个人"四位一体"的大学生创业支持体系,为大学生创业提供具体的支持和帮助。     

大学生创业动机探析

在科技竞争、经济竞争和金融危机的时代背景下,国家积极推进创业教育、创业扶持和指导工作,鼓励高校毕业生创业,发挥创业带动就业的倍增效应,以期缓解就业压力。为此,研究大学生创业的动机,探究大学生的创业心理,将有效地指导和推动高校创业教育工作的开展。     

基于物联网的大学生创新创业教学平台体系建设与实践

如何进一步健全大学生创新创业教学计划实施体系,构建结构完善的国家、省和高校、院(系)四级大学生创新创业教学计划实施体系,是高等学校大学生创新创业教学工作面临的首要问题。文章从7个方面入手,着力打造"七位一体"的大学生创新创业教学平台体系。     

“三全育人”理念下大学生网络创业探索

随着"大众创业、万众创新"政策的推动和互联网的快速发展,越来越多的大学生选择利用网络平台进行创业。但大学生网络创业属新型创业模式,尚处摸索阶段,虽得到政府的大力扶持,但仍然存在着诸多问题。为帮助大学生解决网络创业中的实际问题,文章提出运用"三全育人"的理念,政府、高校、社会和学生个人四位一体,搭建服务平台、拓展融资渠道、完善创业课程体系、实施精准指导、优化社会环境",全员、全程、全方位"帮助大学生解决网络创业困境,助力大学生成功创业。     

大学生创业现状与对策

大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条有效的可行之路.当前大学生自主创业存在参与者少、旁观者多、成功率低等诸多问题,其创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,鼓励和扶持大学生创业.文章对大学生创业现状进行了分析,阐述了大学生目前创业的现状,最后提出了促进大学生创业的应对策略.     

我国大学生创业支持体系存在的问题与解决方案探究

文章通过实地调研与查阅国外大学生创业支持体系相关资料,发现我国目前创业支持体系下的各创业辅助载体(政府、高校、风险投资机构)在为创业大学生提供帮助时的不足之处,通过与国外先进大学生创业支持体系的比较,发现其突出矛盾为信息不对称问题,根据信息不对称的特点,提出了运用大数据技术去优化创业支持体系的解决方案。     

构建创业型大学的路径思考

创业型大学的诞生和发展，是20世纪末以来世界高等教育领域出现的新趋势。实施创业型大学战略，科学地选择从传统高校向创业型高校转型的正确路径，是高校迫切需要解决的现实问题。结合创业型大学的相关理论，提出我国构建创业型大学的实施路径。     

Towards the Entrepreneurial University

The article analyses the emergence and evolution of universities towards a more entrepreneurial model. The emergence of such a new entrepreneurial mission, incremental in relation to the more traditional and consolidated ones of education and research, determines the direct involvement of universities in the exploitation of research results, more intense collaborations with industry and involvement in regional economic development. It is argued, nonetheless, that both old and new performance indicators have to be defined in order to monitor both positive and negative consequencies of changes which are taking place in university missions and strategies.     

地方研究院建设中高校与当地政府的关系研究

地方研究院成为高校服务地方经济发展的重要模式,也是“政产学研”的一种有效途径,但目前地方研究院在实践中面临各种问题。针对地方研究院发展中面临的地方政府与高校两者之间在发展目标、功能定位、合作机制、运行机制等方面存在的问题,借鉴国外的案例,对地方研究院的功能定位、运行机制、管理机制等进行了初步探索,并提出相应的建议,为使地方研究院的建设成为一项由高校与地方政府共同推动的双赢事业提供有益参考。     

发挥新升本院校图书馆作用保证学士学位论文质量

目前我国新升本高校毕业生学位论文质量急需相应的保证体系,为此,高校图书馆应承担起学生信息素质培养的重任,加强高校学生信息素质教育,采取具体措施,提供周到细致的服务。加强信息源和信息员队伍建设,加强对学生的辅导,使学生能够较为熟练地掌握利用现代化网络技术检索、查阅相关文献;扮演学生的助手角色,协助其查阅学术研究中“焦点”、“热点”题材的文献;满足撰写学位论文者的特殊需求。     

重庆大学国家大学科技园产业发展战略研究

在对部分高新区和国家大学科技园产业发展战略进行调研的基础上，本文通过分析重庆大学国家大学科技园的发展现状，技术与人才优势、政策和地域优势，确立了以光机电一体化、电子信息、生物医药、新材料和环保技术等产业为主的高新技术产业发展方向及六点措施。     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识，凝炼了浙江工业大学的办学特色：一是以“浙江精神”办学，即勇于创新、敢为人先，具体特征为：确立办学的新思路和新理念；实践现代“工程化”教育的新思想；构建大学管理的新体系；二是与浙江经济互动，即主动适应、有效服务，具体表现为：满足社会需求，成为浙江省高级人才的培养基地；产学研结合，成为浙江省科技研发的创新基地；开展软科学研究，为浙江经济社会发展提供决策咨询服务。     

浅谈外国大学科技园对我国高校创办大学科技园的启示

２０世纪５０年代，在美国的斯坦福大学，享有“硅谷之父”的弗雷德里克·特曼教授首先提出了将学术界与产业界相结合的创意，造就了神话般的硅谷奇迹，标志着大学科技园这种将教育、科学与工业紧密结合起来的新的经济现象的产生。一、外国大学科技园的基本情况大学科技园的称谓在各国是不同的，英美等国称之为科学公园或研究园；日本称之为科学技术园区或研究开发产业复合体；韩国称之为研究团地；瑞典、比利时等称之为研究村或工业园。大学科技园目前没有一个明确的定义，１９８６年在美国召开的首届国际科学公园学术讨论会上，认为那些已…     

高校学报文化建设之我见

学报文化是学报组织在长期发展过程中形成的价值观念、群体意识和行为规范的综合体,是学报组织生存的基础、发展的动力、成功的核心。学报组织应充分认识学报文化建设的重要性,从学报的物质文化、制度文化和精神文化三个层面加强文化建设,以最大限度地激发编辑人员的积极性和首创精神,促进学报的健康可持续发展。     

高校教师的职业忠诚度探讨

教师的职业忠诚是教师职业认同感、价值感和职业操守的有机统一,直接关系到国家的繁荣和民族的富强。当前高校教师的职业忠诚度整体偏低。必须从加强师德建设和校园文化建设、完善激励机制、构建良好的心理契约等方面入手,共同提高高校教师的职业忠诚度。     

高校创业教育改进研究

高校开展创业教育,既适应了社会发展的需要,也是深化高校教育改革的需要。通过对高校创业教育的现状及其主要内容等问题的分析和思考,探讨推进高校创业教育的路径。