略论孟子的消费思想

文章从孟子的价值观、人生观开始,接着论述孟子的“天人合一”,发展生产提高消费水平、讲诚信反垄断等消费思想,还分析孟子的消费生活和消费教育思想,认为其中有不少的精华,反映中国优秀的传统文化．最后提出孟子的消费思想中也有一些不可取的,甚至是糟粕．应该扬弃,以利于弘扬传统的优秀文化。     

大学生消费偏高的成因与对策分析

大学生的消费观与人生观、价值观紧密相联,如果我们不重视新时期大学生消费心理的研究,不去探讨大学生消费观的变化及其规律,将不利于大学生的成长。本文就大学生消费偏高的原因做出分析,力求找到应对大学生消费偏高的对策。     

高校大学生消费观调查研究——以沈阳药科大学为例

大学生的消费观直接或间接地受其人生观和价值观影响,并在大学生日常学习、生活以及成长成才中发挥着重要作用。当前大学生消费观还存在着消费结构不合理、经济独立意识欠缺等问题,高校应加强思想政治教育,培养大学生绿色消费意识;利用主题活动,鼓励学生明确消费计划,增加发展投资;增设个人理财教育课程,在家长适度、理性供给的配合下,逐步完善大学生消费观。     

从反思工业文明发展的缺失中生成可持续发展观

工业文明发展观认为发展天然合理,拒斥环境价值,坚持消费主义价值观,远离自然、背离自然;可持续发展观强调有评价、有约束、有规范的发展,力求消费价值与环境价值的统一,主张适度、节约型消费观,呼吁关爱自然、人与自然和谐相处.可持续发展观是反思、批判、校正工业文明发展观的结果.     

发展我国绿色消费的问题及对策

20世纪80年代以来,一种全新的消费观——绿色消费观在全球范围内迅速兴起。这种消费现主要倡导人们转变消费观念、崇尚绿色、崇尚自然、追求健康、注重环保节能,实现可持续消费。本文在阐明绿色消费的涵义、特征的基础上,论述了发展我国绿色消费的问题及对策。     

凯恩斯的消费观及其局限性

本文论述了凯恩斯提出扩大消费需求的原因和他所提出的消费观,并在与经济现实相结合的基础上指出了这种奢侈消费观的一些局限性。     

当代大学生消费观的问题与对策研究

消费观对社会经济发展有重要的影响作用。作为未来社会市场消费主力军的大学生,他们的消费观对中国未来社会经济发展的影响更为深远。本文试图通过对大学生消费观存在的问题进行分析与研究,进而从家庭、社会、学校、同辈、自身这几个方面指出大学生消费观问题的成因,引导大学生树立正确的消费观。     

充值消费预付卡问题及解决措施

充值消费作为一种新兴的消费模式,改变了人们的消费观,影响着人们的消费习惯,在拉动消费需求,为人们消费提供便利的同时,也出现了不少常见的社会问题,如支付风险的存在,新型腐败问题的滋生等。而近年来,消费市场的低迷同样也蔓延到了充值消费市场,如何冲破瓶颈也是行业急需解决的问题。文章就我国目前的充值消费行业现状进行剖析,结合经济环境、政策的实施及大众的消费观对充值消费的发展方向提出建议。     

浅析消费主义思潮对当代大学生的危害及对策

随着我国经济和社会的飞速发展,我国的消费主义时代也如约而至,人们已有的消费观念和价值观不断经受着消费主义思潮的冲击。大学生作为社会的特殊群体,也不可避免地受到了消费主义的影响。本文从社会环境、大众传媒、家庭消费和消费心理几方面分析了消费主义思潮在大学生中蔓延的原因,指出了消费主义思潮对大学生的行为、心理、品质和择业观的危害并提出相应的对策,即对大学生加强国情教育、传统教育、感恩教育及消费观教育。     

浅析大学生应树立正确的消费观

身处当今社会中,衣食住行样样离不开"消费"二字,在消费人群中最惹人关注的便是大学生这一特殊而又庞大的群体,他们的主要生活来源于父母,在校时期他们获得收入的途径有限,即使有兼职,获得的报酬也是杯水车薪。但是,随着经济社会的发展,生活也变得丰富多彩,大学生的日常开销便不仅仅是单纯的一日三餐了。并且,塑造和培养正确的消费观,更为突出直接的会影响大学生世界观的形成与发展,进而对他们一生的品德行为产生重要的影响。因此,让大学生树立正确的消费观,把握住大学生的消费现状、原因和特点,进一步提高他们对正确消费观的认识,成为我们当代大学生共同关注的课题。     

Customer-to-customer exchange: Its MOA antecedents and its impact on value creation and loyalty

Value creation through customer-to-customer exchange occurs when the perceived benefits of a company’s offering are increased as a result of customers’ interaction with one another. C2C exchange exists in a wide variety of service environments, both online and face-to-face. Drawing on the motivation, opportunity, and ability (MOA) framework, this research presents and tests a theoretical model that examines antecedents and outcomes of C2C exchange in the context of face-to-face networking behaviors at professional association meetings. Data were obtained from a survey of conference attendees, and the hypotheses were tested using moderated regression and path analysis. The results show a three-way interaction effect among the MOA factors, that the MOA model does predict the level of C2C exchange, and that C2C exchange does enhance service value perceptions and customer loyalty intentions.     

女性设计师在产品特性化设计中的优势

基于女性消费群体的产品特性化设计已成为当今社会产品设计中的重要课题。同男性设计师相比,在为女性产品设计方面,女性设计师具有"对细节关注"的态度优势和"为‘自己’设计"的角色优势。     

折中主义的英语写作教学

结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。     

英语谚语浅析

谚语是千百年来劳动人民经验和智慧的结晶,它言简意赅、风趣幽默,为广大人民群众所喜闻乐见,具有广泛的民间性,独特的民族性,语义的双重性和哲理性,语音上的和谐性等特点,是英语中的一朵奇葩。     

《人力资源管理综合应用软件》课程教学的探讨

《人力资源管理应用软件》是一门实践操作性很强的课程,本课程充分利用我院人力资源管理专业模拟实战室的优势,按照我专业学生培养目标的要求,加强人力资源管理专业学生的四项核心技术的训练.本文就《人力资源管理应用软件》课程的教学方法提出的自己的看法.     

试论翻译的四个关系

本文主要论述翻译的四个关系,即理解与翻译,信与颇,直译与意译,绝对与相对的关系。     

从价值形态解读教学

本文首先从价值形态剖析了真、善、美的含义及其相互关系,并以此为基础探讨了价值形态下的教学,即用真解读教学,引领学生求真;用善诠释教学,引领学生求善;用美打动教学,引领学生求美。     

论智慧

智慧是适应人更好生存需要形成的综合统一机能和活动调控机制,是理智的优化和最佳状态。智慧与理性既关系密切又存在着差别。理性是人的一种思想能力,而智慧是人的一个综合机能;理性所追求的是共性、普遍性、统一性,而智慧所追求的是合情合理性;理性的重要特点是注重局部精确和不懈追求,而智慧的特点是注重总体观照和适度满足;理性在价值上是中性的,而智慧在价值上是正面的。智慧是实现幸福这一人类终极目的的最佳途径,同时对于社会发展也具有重要意义。智慧对人类极端重要,但常常被误解和忽视,需要经常反思。     

零售业国际化的动因:以跨国零售企业资本转移为视角

国际零售业深刻影响着各国的经济运行以及居民的日常生活。零售业国际化是资本国际化在零售业的特殊表现形式。零售业国际化的根本目的在于获取东道国的巨额零售收入;零售业国际化得以实施的基本手段是其具有比较优势的运营体系;零售业国际化的目标选择依赖东道国的经济发展阶段;零售业国际化必需的制度背景则是国际经济发展的大环境,尤其是东道国的市场开放政策。把握零售业国际化的上述动因对东道国零售业乃至整个经济的发展具有重要指导意义。     

论华兹华斯诗歌中的悖论

尽管华兹华斯的诗歌语言质朴无华,但其中不乏悖论。悖论往往看似互为矛盾,实则蕴含着深刻的道理,折射出普遍真理的光辉,使诗歌迸发出一种张力,产生一种"奇异"的效果,读来耐人寻味,并且能有力有效地表达诗人复杂的内心世界,再现复杂的社会生活。华兹华斯诗歌中的悖论主要包括悖论式情景、与常理相悖的悖论和逻辑性悖论等。