对提高农村学生习作水平的探究

作文教学是小学语文教学的重要内容，也是教学的难点之一。在当今的农村小学，学生对社会的接触较少，学生的知识量、信息量较少，一些教师缺乏学生写作指导的有效策略，导致学生的写作水平偏低。通过培养学生的观察能力和写作兴趣，充分发挥教师的指导作用，提高农村学生的习作水平。     

影响企业知识吸收能力因素分析

一、企业知识吸收能力的理解 知识吸收能力指对于外部信息，企业认识其价值并吸收和应用于商业终端的能力。企业知识吸收能力包括四种：知识获取能力、知识吸纳能力、知识转化能力和知识利用能力。其中，知识获取能力是指对外部产生的，对本企业有关键作用的知识加以判断和获取的能力；知识吸纳能力则强调外部知识在企业内有效地被阐释和理解，不能被理解的知识是很难被再利用开发的；知识转化能力则是要将新的外部知识与内部已有知识有效的整合；知识开发利用能力是指通过将内外部知识共同运用而开发出新知识。     

林业企业知识资产管理研究

从知识资产管理的有关概念出发，指出林业企业导入知识资产管理的必然性，并提出林业企业面向知识资产管理要加强诊断，重视核心能力培养，优化林业企业家知识资产管理能力配置，建立和健全适于知识资产管理的组织制度，营造知识资产管理文化氛围等五项策略。     

改革会计教育适应中国加入WTO

中国加入WTO后，从长远看有利于中国会计行业的发展，从近期看，我国会计行业受到某种程度的冲击也是难免的。因此必须积极采取有效对策，特别是改革会计教育，培养具有良好职业能力，能适应经济全球化的会计从业人员，以迎接中国“入世”的挑战。１．改革会计教学培养目标体系。要根据入世后对会计从业人员的要求，建立一套与国际惯例接轨的会计教学培养目标体系。要把学生培养成为一名会计人员所应具有的学习能力和创新能力，更要使其具备终身学习的能力。会计人员一方面要具有会计专业知识、税务与法律知识和现代工商管理知识；另一方…     

企业员工知识共享能力培养

知识经济时代,知识管理是企业的必然选择。企业知识管理的关键是知识共享,知识共享的实现受企业内外诸多因素的影响。其中,员工知识共享的能力会直接影响企业知识共享的实现绩效,而企业内员工知识共享的能力往往参差不齐,如何培养员工知识共享的能力就成为企业知识管理成功实现有效知识共享很重要的课题。     

谈技工数学的课堂教学

数学课的目的是在给学生传授数学知识的同时，培养学生的各种能力，如运算能力、逻辑思维能力、观察能力、空间想象能力等。从而进一步培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的总体能力。要达到这一目的，必须提倡启发式教学，着重使学生养成动脑思考和解决问题的好习惯。在教学中，重要的不在于老师讲了多少，而在于学生学进多少，消化多少，掌握多少。因此，在教学中，教师要千方百计调动学生学习的积极性、自觉性和主动性，使学生产生获得知识、技能的强烈要求感。数学课的授课方式和方法是多种多样的，例如：讲解法、指导作业…     

农业银行知识资本建设的途径

２１ 世纪是知识经济时代， 知识将成为企业最重要的资本， 管理者应该把知识当作一种资产来管理、利用、创造和投资。一家银行拥有知识资本的多少可以通过该银行人均能力和员工平均责任感 （ 热情） 的乘积加以衡量， 能力和热情的任一方面欠缺都将明显导致知识资本值的下降。本文根据知识资本与能力、激励之间的因果关系， 探讨农业银行在知识资本建设方面的几种途径     

加强渔政执法队伍建设 提高依法行政能力

一般认为，渔业依法行政能力是指行政机关工作人员掌握并运用法律实施行政管理的能力。主要包括以下几个方面内容：1．尊崇法律的意识。法律不仅是解决问题的工具，而且是人们追求美好生活的希望所在。在我国，行政机关工作人员对法律的信仰就是对人民的信仰，对法律的忠诚就是对人民的忠诚。2．熟悉法律知识，适应法律要求。这是依法行政能力的知识前提。     

面向林业企业的知识管理

根据林业企业组织素质偏低的现状 ,指出加强组织修炼、建立学习型企业是林业企业启动知识管理的引擎 ;并通过诠释知识创新与知识管理的辩证关系 ,提出知识创新是林业企业实施知识管理的原动力 ;最后以林业企业缺乏竞争力为基础 ,说明核心能力的培养是林业企业知识管理的主线     

信息技术在旅游教学课堂上的运用

运用现代教育技术，以培养学生的创新精神和实践能力为目的构建有效的教学模式，是职业中学专业课课堂教学改革的重要内容。我们在旅游专业教学中，不懈地探索、努力使知识传授、能力培养、思想教育三者统一，初步构建了一套行之有效的教学模式。     

小学数学教学中数学思想的渗透

随着知识的不断整合，六年级分数应用的学习一直是广大师生最心痛的话题，如何提高学生数学应用能力成为数学教学中的一项重要任务，而加强数学思想方法的培养有利于提高学生的数学应用能力。数学思想培养的途径有好多，但在计算教学中往往是被忽略的。本文试图从分数乘法计算教学的引入阶段、展开阶段、巩固阶段这三个教学环节采谈一谈整体处理《分数乘以分数》计算教材，重视知识的学习，结合数学思想方法的培养，并促进分数应用题解题能力的提高。     

研究性教学法在保险专业教学实践中的运用

研究性教学法是一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式．研究性教学法应用于保险专业之中，既是保险专业教学改革的要求，也是激发学生学习兴趣，培养学生独立思考、创新能力的需要。保险专业研究性教学法的实施内容应包括课堂讲授、实践性活动、课外活动和学业评价．     

试论会计职业人才的培养

一、会计职业人才培养的基本目标 在新形势下，我国会计职业教育处于起步阶段，还没有形成完整的会计职业教育体系。会计教学的目的不在于训练学生毕业时成为一个专业人员．而在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。这些素质包括：生理素质、心理索质、思想道德素质、科技人文素质和专业素质。从应具备的知识方面来说，除应有扎实的专业知识外，还需要学习自然科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、法律知识以及与本专业有关的专业知识。在我国．会计职业人才培养的基本目标有两类：一是素质目标，二是能力目标。     

获得职业资格证书要经过什么程序

知识是人类生产和生活经验的总结．知识是各种各样的,如物理知识、化学知识、人际交往知识、管理知识等等．而且发展十分迅速．以致于人们用“知识爆炸”来形容知识的增长。知识是我们适应社会和工作的基础,没有知识我们就会被社会所淘汰。技能是对动作方式的一种概括．     

基于企业知识市场的知识供需匹配分析

知识的需求方和知识的供给方是构成企业知识市场的两个关键要素,企业知识市场中存在着知识需求和知识供给间的匹配问题．本文在对企业知识市场构成进行分析的基础上,对知识市场中知识供需间的匹配问题进行分析。从知识市场四个构成要素的角度出发,分析企业知识市场失灵的原因,以及相应的补救措施．     

会计专业职业能力培养体系建设的探索

高职高专院校的教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。加强实践性教学环节,提高学生的职业能力,是我国高等职业教学改革的基本内容。它把工作过程中产生的＂工作方式、内容、方法、组织以及工具＂等程序性知识作为教学的内容,向学生传授工作过程知识,促使学生职业能力的形成。     

中专语文教学改革之我见

实施素质教育，培养学生的全面素质，已成为当代中国教育改革的主旋律。就教授中等职业技术的中专学校来说，实施素质教育，培养适应时代需要的复合型技术人才已成为当前的任务和目标。这就对中专学校的各学科，尤其是作为“百科之母”的语文科提出了更高的要求。语文是基础知识，是人们学习各种科学文化知识的工具和媒介，语文综合能力可以说是所有专业技术能力的基础。但中专学校目前的语文教学，包括从教学观念到教学目标，从教材到教法，再到考核都存在着偏重知识积累，忽视对能力的培养和训练等不容忽视的弊端。此外，中专语文教师队伍…     

构建应用型本科市场营销专业人才培养方案

构建应用型本科人才培养方案，需要统筹考虑专业人才的知识、能力和素质要求，突出知识应用和创新实践能力的培养。通过对人才培养目标、人才培养要求和课程体系进行系统分析，综合平衡，使培养要求成为培养目标的有力支撑，课程体系成为培养要求的有力支撑，实现人才培养的系统化转变。     

掌握必备的市场知识是农民创业的关键

了解市场知识，建立以市场需要为导向的生产、经营思想，掌握市场营销策略，是增强农民创业能力的关键。本文就掌握市场知识的必要性、必备的市场知识等做一些初步的探讨。     

大型期刊聘通讯员及发行站长

广西岑溪市筋竹中心小学的卓尚坤读者给本刊来信建议．增设电脑知识，让农民朋友在空闲时学习一些电脑使用和维修，以及如何用电脑编写文章、上网聊天、在网上寻找致富信息等实用技术知识。 为此，本刊自本期起，开设“电脑课堂”栏目，介绍在网络信息时代实用的电脑和网络知识．以满足读者的需求。[编者按]