高校教师的人力资源价值评估模型研究

高校教师人力资源价值评估,是深入激发教师工作积极性并充分挖掘教师智力资源的重要手段。本文在回顾已有人力资源价值评估研究的基础上,针对高校教师这一特殊群体,分析了其人力资源价值评估的作用、特殊性和评估要素,并构建了评估高校教师人力资源价值的定性描述模型和定量评价模型。     

高校教师的绩效评估与绩效管理

绩效管理与绩效评估是两个不同的概念,绩效评估包含于绩效管理之中。而在实际的操作过程中,我国很多高校将绩效评估与绩效管理混用,使绩效管理工作产生了许多问题。鉴于此,我国高校的人力资源管理需要实现从绩效评估到绩效管理的转变。     

公共部门人力资源绩效评估研究

本文就目前“新公共管理”的趋势下,在对我国企业的一些绩效评估方法进行概述的基础上,详细分析了当前我国公共部门人力资源的绩效评估体系,提出公共部门人力资源绩效评估正确借鉴企业评估方法的一些构思。     

我国高校教师绩效评估存在的问题及其对策分析

绩效评估是高校教师管理的重要环节,由于高校教师工作的特殊性与复杂性,目前我国高校的教师绩效评估体制存在不少的缺陷和问题。高校教师的绩效评估应根据其活动特性,针对其现存的问题,提出相应的对策,从而促进高校和教师共同发展。     

企业在人力资源绩效评估中的问题探究

人力资源绩效评估是人力资源开发与管理中非常重要的一部分,而且绩效评估执行的效果会直接影响绩效管理的成效,它能促进员工个人的发展和组织目标的实现。随着现代企业的发展,绩效评估被看作是企业管理中不可缺少的一部分,使企业能通过系统的方法和原理来测评员工在其岗位上的工作行为及成果,又是使企业提高绩效管理水平,从而更好地实现企业的总体经营管理目标的重要环节,而且通过绩效评估也可以提高员工的积极性。     

360度绩效评估方法研究

360度绩效评估近些年为国内外企业广泛采用,它具有评估全面、客观等优点,但它也不是万能良药,360度绩效评估有其实施条件与适用范围,企业应因地制宜地实行此方法,提高评估效果,更好地为企业人力资源管理工作服务。     

迷思和重构：高校教师绩效管理体系的研究

绩效管理作为高校管理的核心内容之一,无论对组织还是个人均具有重要作用。当前,高校教师的绩效管理存在的问题主要表现在：教师的业绩目标与高校组织的战略目标背离,考核定位出现偏差,绩效考核内容与标准雷同等。因此,应从对绩效管理的再认识、业绩管理循环的构建等方面来重构一体化的教师绩效管理体系,由此发挥业绩管理的积极作用,实现高校的战略目标和教师的自我效能感。     

迷思和重构:高校教师绩效管理体系的研究

绩效管理作为高校管理的核心内容之一,无论对组织还是个人均具有重要作用.当前,高校教师的绩效管理存在的问题主要表现在:教师的业绩目标与高校组织的战略目标背离,考核定位出现偏差,绩效考核内容与标准雷同等.因此,应从对绩效管理的再认识、业绩管理循环的构建等方面来重构一体化的教师绩效管理体系,由此发挥业绩管理的积极作用,实现高校的战略目标和教师的自我效能感.     

建立绩效工资制度 完善高校教师激励机制

绩效工资制度是以对员工的绩效考核为基础,用以激励员工提高个人绩效,进而提高团队整体效率的一种管理方法。在高校教师队伍中建立绩效工资体系,有利于形成良性竞争机制,提高教师队伍能力和素质,进而为我国高等教育人才培养提供坚实基础,更好实现高校的社会价值,服务社会主义经济发展和精神文明进程。本文以我国高校教师的绩效工资制度为研究对象,分析绩效工资体系建立的必要性,以及目前高校教师绩效工资实施现状及问题,进而对当前绩效工资体系提出优化策略,即建立完善的薪酬体系,设定合理的绩效目标,建立科学的绩效考核体系,以及引入现代化的管理组织结构。     

高校教师绩效工资推行下的培训问题研究

近些年来国务院大力推进事业单位收入分配制度改革,目的是为了完善收入分配激励机制,更好地提高事业单位的公益服务水平。目前,高等学校绩效工资制度改革已进入实施阶段,各高等学校也在核定的总量范围内,自行研制具体的分配方案,进行自主分配。但是从高校具体的实践内容来看,一些高校在设计分配方案和绩效考核方案时并没有给提供给教师以及学生必要的培训,作为考核主体的重要组成部分以及被考核者,这样缺乏培训的方案和做法务必会影响到分配方案的公正性、合理性以及推行的效率。本文主要研究在高校推行绩效工资的背景的培训问题,从绩效工资改革实施的背景、绩效工资中提供培训的必要性、以及提供培训的过程设计等三个方面展开论述。     

绩效评估中的信任危机

绩效考评又称绩效考核、绩效评估,是用一套既定的标准,对员工在某个时期内的工作表现和工作结果做出评估,并将结果反馈给员工,从而促进员工绩效改进和提升的过程.绩效评估的重大作用和必要性在理论和实践中已有公认,所以许多企业在顽强地不断重复进行着.然而,在实际工作中,管理者和员工每到月底、年中和年终的考评时,常常感到焦虑,烦躁甚至痛恨.     

浅谈企业人力资源管理之绩效评估

缋效评估是企业人力资源管理的主要内容,有效的绩效评估有利于掌握员工的工作成绩和工作心态,从而更好的人力资源开发和利用.2001年以来,绍兴市自来水有限公司按照市水务集团"剥离副业、做强主业"的指导思想,积极调整经营战略及人才开发和利用策略,迅速从一个综合型企业转变为单一供水型企业.同时按照集团"干部能上能下、职工能进能出、收入能多能少"的用人机制,绩效评估也迅速在我司灵活运用.本文根据本人在绍兴水司人事管理实践中的成功与失败后的总结,浅谈我国企业绩效评估中存在的问题并提出对策.     

高校教师绩效管理体系的构建与完善

社会对优秀人才的需求使得高等教育的地位越来越重要,而如何提高对高校教师这一人力资源的管理与开发,将直接关系到国家的教育质量。本文通过阐述目前教师绩效管理的局限性和不足,提出了对传统教师绩效考核的改进意见,推动建立高效合理的高校教师绩效管理体系,促进高校教师资源的合理分配与运用,增强高校的凝聚力,推动和谐校园建设。     

高校教师绩效管理体系中存在的问题

目前,我国高校在教师绩效管理方面还存在很多缺陷。例如绩效目标存在偏差,考核指标不够科学,管理系统陈旧等。另外,学校的绩效考核忽视了绩效管理的某些环节,即沟通反馈几乎不存在,考核结果没有得到正确运用,这使得绩效管理在我国高校没有充分发挥该有的作用。笔者在深入探析绩效管理的理论框架与重点后,对目前我国高校绩效管理中存在的误区和突出问题进行归纳分析。     

基于知识分工的高校教师绩效工资转型研究

基于比较优势理论和社会交换理论设计的转型目标是提高基于专注的效率、促进基于机会的公平以及高校和高校教师利益兼容。围绕绩效目标、绩效评价和激励效价设计的分层式三维转型模式的核心特征是分类分层次相结合的绩效目标,主观评价方法与客观评价方法、行政评价主体与学术评价主体合理组合的绩效评价,更具可用性和开放性的激励效价。     

论绩效评估中的全面质量管理

本文从案例分析角度入手,剖析了绩效考核中存在的问题,引出绩效考核中全面质量管理的概念,并且从全面的、全过程的、全员参与的、全方法的”四全角度”出发,论述了提高绩效管理的新思路。     

基于人力资源管理视角的高校教师聘任制研究

本文提出将高校教师聘任与教师个人职业规划结合,高校与教师共同制定一个适合教师发展的职业生涯规划,使教师明确自己奋斗的目标,满足高校和教师双方的需要,促进高校和教师的共同发展。