企业大学怎么建?

企业大学又称公司大学、虚拟大学和企业商学院等,是企业为战略目标实现而建立的知识运营组织。数据显示,在美国的上市公司中,拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。因此,从20世纪80年代开始,企业大学进入快速发展期。截止2011年底,中国已建成的企业大学或超过1000所。尽管我国企业大学发展迅速,但质量参差不齐。与先进国家相比,我国部分企业大学只重硬件建设而忽视软件建设,企业大学硬件环境好,然而在课程体系、信息化体系、讲师质量等方面的投入却不     

“有用”是把尺,量身实务支持度

在充满变化的经营年代,有效的学习力已经成为诸多企业重塑的核心竞争力.人才培养、学习型组织等成为CEO眼中的关键词.以战略高度崛起的企业大学正从企业经营管理的边缘处近身中心地位.企业大学如何和业务发展紧密联系,创造更多价值?企业大学如何锚定其应有的战略高度,迈向更高层次的角色?企业大学如何成为灌能引擎,为人才绩效提升输入源源不断的知识技能?这一系列的问题迫使企业大学不能只扮演培训师的角色,而应是业务伙伴、战略合作者、心理咨询室、职业规划师,甚至是展示员工能力的另一个舞台.     

美国企业与大学科研合作的形式及其作用

美国的大学不但是传授知识、培养人才的高等学府,也是从事科学研究的主要场所。70年代,美国的大学为了获得更多的经费开展研究,日益加强了同企业在科研上的合作。对美国政府来说,它当然竭力支持双方的科研合作,因为这是促使企业增加对大学科研的资助,从而减轻它的负担的一条途径。为此,美国政府从1978年起开始实行“企业大学合作研究计划”,并采取各     

企业管理者应怎样去交流

发达国家的一些大学在20世纪70年代就开设了"交流学"课程,而"交流学"在我国大学至今仍是空白."一流企业靠文化,二流企业靠质量,三流企业靠价格"已成为企业界的共识,而交流是文化的载体,交流可以促进企业文化的成长.这样,"交流学"便成为企业管理者在构建企业文化的实践中的必修课.     

企业管理者应怎样去交流?

发达国家的一些大学在上世纪70年代就开设了"交流学"课程,而"交流学"在我国大学至今仍是空白.我国企业界人士一般都不太善于交流."一流企业靠文化,二流企业靠质量,三流企业靠价格"已成为企业界的共识,而交流是文化的载体,交流可以促进企业文化的成长.这样,"交流学"便成为企业管理者在构建企业文化的实践中的必修课.     

基于国际经验的我国大学科技园发展策略研究

我国从20世纪90年代开始兴办大学科技园,相比发达国家晚了近40年。以美国斯坦福大学为首,发达国家在20世纪50年代就开始创办大学科技园,目标是在推动科研事业发展的同时,解决学校办学经费问题。40年间,很多发达国家逐渐创办了众多的大学科技园。我国大学科技园通过学习发达国家的办园经验,在政府、高校与企业之间建立起高效的三元互动机制,促进了高校开门办学。但是,我国的大学科技园在发展中还存在很多问题,大学科技园不应该只是"大学的科技园",让科技园走向社会才是发展科技园的正确思路。     

企业管理者应怎样去交流

发达国家的一些大学在20世纪70年代就开设了“交流学”课程，而“交流学”在我国大学至今仍是空白。“一流企业靠文化，二流企业靠质量，三流企业靠价格”已成为企业界的共识，而交流是文化的载体，交流可以促进企业文化的成长。这样，“交流学”便成为企业管理者在构建企业文化的实践中的必修课。     

从公司治理到大学治理——从利益相关者理论得到的启示

<正>20世纪80年代以来,公司治理问题成为国际性组织、各国政府和企业关注的热点问题,形成了一个全球性的公司治理改革运动。伴随着公司治理改革,一场公共行政改革席卷全球,其中包括全球性的大学改革和大学治理浪潮。对于什么是大学治理和管理,国内外学者有不同的论述。Kent大学在其大学治理规则中指出,大学治理和管理具有共同目标和不同的特征,大学治理和管理的共同目标是在     

电网企业融资的SWOT分析与策略选择

SWOT分析法,20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授韦里克提出,经常被用于企业战略制定.竞争对手分析等场合.SWOT分析实际上是将企业内外部条件各方面内容进行综合和概括,包括分析企业的优势(Strength)、劣势(Weakness),机会(Opportunity)和威胁(Threats)等四大方面.其中优势、劣势分析侧重从企业内部条件出发,机会、威胁分析侧重从企业外部条件出发.     

你需要建企业大学吗?

从前些年国内外不少企业争先恐后成立自己的企业大学,到去年中国出现第一家企业大学专业网站,再到今年“首届中国企业大学论坛”的盛大开幕,企业大学的星星之火似乎大有燎原之势。难道企业大学的春天真的来了?企业不建立自己的大学就要落伍了?     

优秀企业企业文化的共性探讨

一、企业文化概念的界定及其影响力 20世纪80年代初,美国哈佛大学教授泰伦斯·迪尔和麦肯锡咨询公司顾问艾伦·肯尼迪集中对80家企业进行了详尽的调查,在<企业文化--企业生存的习俗和礼仪>一书中提出了"企业文化"的概念.书中用丰富的例证指出:杰出而成功的企业都有强有力的企业文化,即为全体员工共同遵守,往往是约定俗成而非书面的行为规范;并有各种各样用来宣传、强化这些价值观念的仪式和习俗.     

一流电力企业大学核心能力提升及实施路径研究——广东电网有限责任公司教育培训评价中心企业大学创建实践

企业大学核心能力建设能推动企业大学实现当前企业人才培养和促进战略实施等发展目标,现已成为国内外诸多企业人力资源领域研究与实践的热点.本研究对企业大学深化核心能力建设的历程进行了回顾,提出了符合实际需求的企业大学核心能力提升的“双环联动模型”,在此基础上剖析如何提升企业大学核心能力,给出了企业大学核心能力提升的具体举措,从而推动企业大学更快实现其功能价值.     

企业商学院摇篮里摇出CEO

据了解,目前,美国已有2000余家企业大学,而在全球500强企业中,建有企业大学的占了70%;在中国,国内企业对办大学的热情也逐步显现,最近几年,涌现出春兰大学、海尔大学、新希望商学院、伊利商学院、金蝶大学等一批企业大学.据业内专家预测,5年之内,内地的企业大学还会有相当大的增量.     

崛起中的“本土式”企业大学

<正>企业大学基于战略而生已成为全球组织学习领域的共识。企业大学如同一条跑道,跑得快的企业,他的人才战略、管理战略、成本控制战略等一系列的战略也必须跟得上它发展的脚步从全球第一个企业大学——GE克劳顿维尔管理学院的成立,到迪斯尼大学等世界500强企业相继建立企业大学,再到国内许多企业大学兴起风潮,在这个过程中,企业大学的功能正在不断演变,企业大学事实上已超越培训本身,被赋予更多的内涵。     

摩托罗拉大学:企业变革推动者

<正>好的企业大学,应该成为企业战略实施的"催化剂"。"企业大学对企业发展的战略支持,是企业大学存在的最大价值。"在全球各大洲都设有分校的摩托罗拉大学,在业界被公认为全球企业大学中的佼佼者。"好的企业大学,应该成为企业战略实施的‘催化剂'。"摩托罗拉大学中国区校长、摩托罗拉亚太区运营总监闫晓珍在接受本刊记者采访时表示。     

建立企业大学十大问题(上)

一、国内企业大学现状分析 国内很多所谓的企业大学大多缺乏可行性研究,也就是说它们在建立企业大学前往往很多问题都没有加以全面和妥当的考虑,甚至连何谓企业大学都没有搞清楚。于是,投入很大一笔资金建了企业大学,满心希望从此便可以培养出一批优秀的员工,办成一个学习型组织,最终提升企业的经济效益。谁知,在大学开始运行后,一个又一个问题接踵出现,企业这时才发现办企业大学并没有想象中那么简单。     

变革时期的组织工作压力管理

我国目前正处在改革的关键时期,随着技术的进步、跨国公司的进入、市场需求的多样化,企业面临激烈的竞争,人们的生活节奏加快了.无论你是一名企业管理人员还是大学教师,在一个更开放的年代,其价值观、生活方式正在发生改变,需要不断地调整自己、变换着的角色以适应环境,人们正承受着越来越多的工作压力.     

育篇 什么是企业大学的最佳实践?

企业在什么时候需要建立企业大学?企业大学与传统的培训中心、商学院等有何不同?很多企业都在建立企业大学,那么到底什么是企业大学?企业大学该如何建设?经验和教训有哪些呢?世界500强的企业中有200多名CEO来自GE,GE的克劳顿培训中心即现在的杰克·韦尔奇领导力中心,只有     

美国企业道德规范的发展及启示（上）

自从80年代以来，在美国、英国、德国等一些经济发达的国家和地区，民众及企业界对“企业道德”(corpomtor Ethics)的重视已成为普遍现象。一些大公司、大企业定期请专家给经理们开设“企业道德”的培训课程，以期帮助他们在生产、经营活动中做出不仅合法、而且合乎道德规范的决策。在美国的大学里，     

基于SWOT分析的高职院校学生自主创业研究

<正>一SWOT分析法SWOT(StrengthsWeaknessOpportunityThreats)分析法,又称为态势分析法或优劣势分析法,是20世纪80年代初美国旧金山大学管理学教授韦里克提出,用来确定企业自身的竞争优势(strength)、竞争劣势(weakness)、机会(opportunity)和威胁(threat),从而将公司的