高职院校会计专业品牌建设内容研究

专业品牌建设是高职院校提高人才培养质量、提升专业竞争力的关键任务。本文以河北工业职业技术学院会计专业品牌建设为例,探讨高职院校会计专业品牌建设的具体内容建设,指出品牌建设的重点和难点,形成独具特色的高职会计专业。     

科学发展观与高职院校和谐校园文化建设

高职院校校园文化是大学核心竞争力的重要组成部分,也是大学精神和大学品牌的重要体现。科学发展观是高职院校校园文化建设的重要指导原则。     

国家骨干高职院校品牌的内涵及其路径构建

当前我国高职教育品质质量有亟待提高的紧迫性,建设具有品牌的骨干高职院校不只是学校行动,更是国家战略行动。国家骨干高职院校的要素特征及品牌内涵标准主要包括科学的办学体制机制、合理的结构功能设计、契合经济社会需求的专业与课程、完善的教育教学设备、超强的技术研发和社会服务、优秀的校园文化、高水平的师资队伍、一流的人才培养质量。国家骨干高职院校品牌建设形成的实践路径是:建立完善有利于骨干高职院校发展的政策体系;内强教育教学品质,丰富骨干高职院校的品牌资本;外塑"示范"形象,发挥骨干高职院校品牌效应。     

也谈高职院校的核心竞争力

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的转化，高等职业教育进入一个快速发展时期。本文围绕高职院校核心竞争力的内涵，着重从高等职业技术教育的特色定位、管理理念以及品牌建设等几方面探讨了如何培育高职院校的核心竞争力。     

陕西省高职院校实施追赶超越战略的必要性研究

高职院校实施追赶超越战略是陕西省高校贯彻十九大精神报告,落实经济、教育发展方向的重要战略方针。陕西省高职院校通过认真贯彻省级教育教学政策,结合现阶段高职院校的发展经验和实践,以"追赶超越"为主线,提高陕西省高职院校的核心竞争力。     

导入CI战略塑造示范性高职院校形象的建议

CI战略是应用在企业当中用来树立企业良好形象的一种战略方式,随着时代的不断发展,CI战略也被广泛应用在高职院校当中,对塑造高职院校的形象发挥出巨大的作用。导入CI战略,不仅是提升学校品牌的重要工具,同时也是学校提升知名度和综合竞争能力的重要手段。基于此,本文将从CI战略的具体内容入手,探讨我国的高职院校应如何在实际的发展中导入CI战略,同时导入这种战略对塑造学校的形象有哪些重要的意义。     

高职院校助产特色品牌专业建设研究

助产专业是高职护理专业中的骨干专业之一,助产特色品牌专业高质量建设的实现,能够促进高职护理院校核心竞争力的增强,切实推动各专业建设,为区域医护事业大发展提供强力支撑。文章主要从明确护理专业群建设意义、做好助产专业自身定位以及发挥自身专业优势这三个方面入手,对高职院校助产特色品牌专业建设展开探究,旨在全面促进助产专业建设水平切实得到提升。     

关于商科类高职院校专业建设的思考——以内蒙古商贸职业学院为例

高职院校如何有效地建设、管理专业,提升自身的专业核心竞争力,已成为当今高职院校必须应对的重大课题.为此,高职院校应从人才培养方案设计.课程体系建设、教学团队建设入手,并搞好实习实训基地及教学资源库建设,以社会服务为抓手,建立健全专业标准和专业评价与监测机制,树立品牌,不断创新,走出一条具有活力的可持续发展之路.     

对提升高职院校核心竞争力的思考

文章将在界定高职院校核心竞争力内涵和特征的基础上,对构成高职院校核心竞争力的要素进行分析,对提升高职院校核心竞争力的主要途径进行了系统地阐述。     

教育品牌战略研究

人们往往从企业角度来理解品牌理念。而将企业品牌理念嫁接到教育领域,当作一种特殊的品牌来理解,不仅可以丰富高职院校的品牌内涵,而且可以为当前的教育改革提供新的的视角,形成新的研究方向。本文试图探究高职院校品牌研究的规律,较全面地论述了高职院校品牌所涉及的一些基本内容和研究方法,为高职院校创品牌、求发展,形成教育品牌研究体系,做了一些理论准备。     

服务营销组合对高校品牌资产的影响研究

伴随我国经济以及社会文化的不断发展和提升,我国已经越来越关注高职院校品牌的建设。我国高职院校品牌的资产在这样的环境下有了非常大的发展和提升。在高职院校品牌资产的过程中,有一种非常重要的组合方式——服务营销组合。服务营销组合的先进与否直接关系到高职院校品牌资产的质量。本文针对服务营销组合进行详细的分析和阐述,希望通过本文的阐述以及分析能够有效地提升我国的高职院校品牌资产。     

提升高职院校物流专业核心竞争力的建议

专业核心竞争力是专业建设的目标,是高职院校竞争的主要内容。本文从分析专业核心竞争力对于高职院校的意义入手,探讨了影响专业核心竞争力提升的主要问题,最后从专业培养目标、人才培养方案等六方面提出了提升高职院校专业竞争力的建议。     

汽车营销人才培养模式研究

随着国家科教兴国战略的实施,我国本土品牌汽车在汽车行业的竞争力不断攀升,汽车行业对于汽车销售人才的需求也日益增加。高职院校汽车营销人才培养模式中存在目标定位模糊,人才培养特色不鲜明;理论教育与实践教育脱节;学校与企业合作机制不完善。应以社会需求为基础,深化教育教学改革;以理论培养为基础,突出实践教学的重要地位;完善校企办学机制。     

运用学校营销理念增强高职院校的核心竞争力

学校营销理念要靠高职院校的全体教职员工树立起鲜明的市场意识、品牌意识、服务意识和质量意识来形成.目前,高职院校的经营理念难以适应市场人才需求变化.增强高职院校的核心竞争力,必须从市场、品牌、服务、质量等方面入手,树立营销理念;为高校的发展确立方向,找准定位;以实施名牌战略为主线整合优势资源,倾力打造多种能力核心竞争力.同时,在"创新"上求发展,在"特色"上做文章,为我国的高等职业技术教育改革开辟一条创新发展之路.     

高职院校核心竞争力提升与教师人力资源管理

高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题。而师资队伍建设是高职院校核心竞争力的关键因素。教师是学校生产活动的直接承担者,是学校人力资源的主体和核心。教师人力资源的数量、质量、结构及配置使用状况直接决定高职院校的教育质量和办学效益,进而影响到高职院校的生存和发展。     

高职院校品牌建设探索性思考

近年来,高职院校发展较快,在人才培养上的作用越来越突出,然而院校间提供的专业及服务同质性高、相互间难以区分。本文将品牌建设的概念引入高职教育,就高职院校品牌建设的必要性、影响因素及品牌建设框架三个方面进行探讨。     

高职院校继续教育教师培训品牌建设

高职院校开展继续教育拥有得天独厚的优势,但是要持续保持其在市场中的竞争优势,就必须采取营销策略,塑造优质品牌形象。教师这一职业因其性质的特殊性,对继续教育的需求量较大,因此高职院校塑造继续教育教师培训品牌,能够推动院校的进步发展。本文将简要概述高职院校继续教育教师培训品牌的内涵及建设的积极意义,并对品牌建设途径进行深入探析,希望有助于推动高职院校继续教育教师培训工作的长足进步。     

高职院校国际化竞争力评价模型构建研究

在明确高职院校国际化竞争力评价必要性的基础上,分析了高职院校的国际化内涵,从教学服务的角度出发,阐述了国际化评价的4个阶段,确定了8个评价维度,并选取了40个评价指标,构建了高职院校国际竞争力的4-8-40评价指标体系,并将雷达图的思想引入其中,绘制了评价竞争力的网状模型,对单一高职院校的测评,以及区域内的多个院校对比测评具有借鉴意义。     

“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究

创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。     

对加强高职院校教师培训的思考

随着高职院校间竞争的日趋激烈,高职院校教师培训作为增强高职院校核心竞争力的一种重要手段,已越来越受到各高职院校的重视。加强高职院校教师培训的有效管理与不断创新,是决定培训工作能否发挥作用的关键。