论科学发展观与高校人才队伍建设

高校人才队伍建设必须坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续的科学发展观。必须以科学发展观为指导,制定切实可行的高层次人才队伍建设计划;统筹兼顾,协调处理好人才引进、培养和使用的关系;创新人才工作机制,加强学术团队和学术梯队建设;树立科学的人才观,营造轻松和谐的人才成长环境。     

用科学发展观引领税务系统人才开发

提出科学发展观,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是我们党的执政理念的一个飞跃.树立和落实科学发展观,具有重要的现实意义和深远的历史意义.税务机关要大力实施人才强税战略,把培养高素质人才放在国税事业可持续发展的战略高度,牢固树立以人为本、人才为先的观念,不断优化人才资源配置,营造一个有利于人才成长、支持人才创业的良好环境,促进人的全面发展.     

浅析适应科学发展观的图书馆建设

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。培训学院作为培训系统专业技术人才的基地，其图书馆的建设必须牢固树立和认真落实科学发展观，从而实现图书馆的全面、协调、可持续发展。     

用科学发展观引领税务系统人才开发

提出科学发展观,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是我们党的执政理念的一个飞跃.树立和落实科学发展观,具有重要的现实意义和深远的历史意义.税务机关要大力实施人才强税战略,把培养高素质人才放在国税事业可持续发展的战略高度,牢固树立以人为本、人才为先的观念,不断优化人才资源配置,营造一个有利于人才成长、支持人才创业的良好环境,促进人的全面发展.     

人才是建设社会主义新农村的第一资源

全面建设小康社会,建设社会主义新农村,人才是关键的因素。人才是众多资源中的第一资源,人才是带领农民致富,建设社会主义和谐新农村和贯彻和落实科学发展观的第一资源。     

试论会计人才的可持续发展

在科学发展观指导下,笔者对会计人才可持续发展的含义、原则、现状等方面作了论述,并提出了实现会计人才可持续发展的途径.     

基于科学发展观的高职应用型创新人才培养模式探索

科学发展观是唯物辩证法关于发展观的新发展,"以人为本"、"全面协调"、"可持续发展"集中体现了唯物辩证法的基本观点。随着"把增强自主创新能力作为国家战略"的提出,培养创新型人才就成了高等院校义不容辞的责任。如何在教学实践中,更好地将科学发展观融入到应用型创新人才的培养中,真正树立以学生为本的人才培养理念,构建培养学生创新能力、实践能力的创新型人才模式,就成为摆在高职院校教育工作者面前的重大课题。     

基于人才成长规律的高技能人才培养研究

加快高技能人才队伍建设,是贯彻落实科学发展观,实施人才强国战略,建设创新型国家的重要举措。该文在分析人才成长规律的共性及高技能人才的个性特征的基础上,研究高技能人才的成长规律,并以此为依据,为高职院校探索高技能人才培养的有效途径、加快高技能人才队伍的建设提供了有益的借鉴和思路。     

学习科学发展观做好教学管理工作

科学发展观是党在新世纪提出的伟大战略指导思想，其核心是坚持以人为本，关键是全面、协调、可持续发展。教育是促进全面发展的重要手段，职业教育是教育的重要组成部分。学习科学发展观，树立科学管理的教育理念，运用现代教育管理理论，扩大教育规模，提高教育质量，为我国现代化建设培养更多、更好的适用型人才，使科学发展观落到实处。     

高校"教体企一体化"人才培养模式的探索

在教育以人为本的科学发展观背景下,＂教体企一体化＂的人才培养模式应是文化教育与竞技教育全过程的结合。实现教育、体育、企业的有机融合,是高校培养全面发展的复合型人才,实现高校竞技体育可持续发展和拓宽人才就业的有效途径。