浅论信息素养与信息技术教育

随着信息技术的迅猛发展,信息在人类社会中占据着越来越重要的地位,信息素养的培养成为了新的研究热点,而信息素养的培养又离不开信息技术教育,两者有差别但又紧密联系.     

浅论中小学生的信息技术素养培养

信息素养是指个体成员(人)对信息活动的态度以及对信息检索、获取、分析、处理、利用等方面的能力,正引起世界各国越来越广泛的重视,并逐渐列入到从小学到大学的教育目标与评价体系之中,成为评价人才综合素质的一项重要指标。作为新世纪国家建设主要后备人才的青少年,信息素养的培养既是新世纪实施创新教育的重要内容,也是实施国家信息化战略、参与国际市场上人才竞争的一项基础性工程。在这种情况下怎样培养中小学生信息技术素质呢?     

小学计算机教学中学生信息素养培养策略

信息素养是在新的教育理念下提出的新的要求,是学生的一个重要能力之一.但是在小学计算机教学当中,许多老师没有意识到信息素养的重要性,使得学生只能掌握教材上的知识,而无法形成完善的信息素养,影响到学生的全面发展.面对这种情况,本文进行分析信息素养的具体内容,并且根据小学生的特点制定有效的信息素养培养计划,以达到促进小学生信...     

我国旅行社企业信息技术的应用障碍

信息技术是当今世界发展速度较快的行业之一,冲击着我们的生产和生活。旅行社业是旅游行业中的支柱产业,它的发展同信息技术存在着很大的相关性。该文在定义了信息技术及其相关概念的基础上,分析了我国旅行社业采用信息技术存在的障碍因素,包括旅行社本身存在的障碍和外部对旅行社采用信息技术的障碍因素两类,从而提醒旅游界人士重视此问题,为企业发展扫清障碍。     

应用专题学习网站 培养学生信息素养

现今,网络技术和网络资源成为教育的重要组成部分,它在为教育不断提供支持的同时,也给教育教学拓宽了新思路。但要充分发挥其优势,收到理想的教学效果,必须采取有效途径和策略,体现以人为本、实现信息技术与学科课程整合。本文着重结合自己的教学实例来探讨应用专题学习网站,最大限度地发挥网络优势,优化学生的学习,培养学生信息素养。     

图书馆员信息素养的培养探讨

阐述了如何进行图书馆员信息素养的培养,同时阐述了以人为本作为一名优秀的图书馆员应该树立和培养良好的职业和敬业精神。     

基于案例的涉外工程人才核心素养培养研究

根据我国涉外工程的现状及前景,涉外工程专业人才不仅要具备国际工程、语言运用、文化法律常识等方面的核心素养,更要具备在海外工程背景下,提出问题、分析问题、解决问题和跨文化思辨等方面的能力.案例教学法让学生通过对案例的阅读、思考、分析和讨论,建立起对现实问题客观、全面和深刻的认识,进而提高面对不同场景涉外工程事务以及风...     

浅析拔尖创新人才信息素养培养对策研究

随着我国经济与科技的迅速发展,国际地位上升,竞争加剧,亟需大批适应当代社会发展形势的创新型人才,尤其是拔尖创新人才。新媒体信息无时不刻影响着人们的生活,互联网传播特性呈现其众多优劣性,在这种时代背景下,拔尖创新人才需要科学判断信息的真伪,并能准确区分及利用信息为国家和社会做出贡献,如何培养与提高拔尖创新人才的信息素养是当前人才教育培养的重大课题之一。     

我国旅行社企业信息技术的应用障碍

信息技术是当今世界发展速度较快的行业之一,冲击着我们的生产和生活。旅行社业是旅游行业中的支柱产业,它的发展同信息技术存在着很大的相关性。该文在定义了信息技术及其相关概念的基础上,分析了我国旅行社业采用信息技术存在的障碍因素,包括旅行社本身存在的障碍和外部对旅行社采用信息技术的障碍因素两类,从而提醒旅游界人士重视此问题,为企业发展扫清障碍。     

中学生的信息素养评价方法

学习评价的目的不仅仅在于学生的考试成绩,而是对一个学生能力的全面评价,同时也是为了发现教师在教学过程中存在缺陷和不足。本人在长期的教学实践中,以先进的教育理念为指导,结合自身的教学经验,总结出了几种学生信息素养的评价方法。     

小学信息技术课中学生信息素养的培养探析

在小学信息技术课堂教学过程中,教师应该注重针对学生个人信息素养开展教学,对于当前小学信息技术教学的现状有所认识,能够有针对性地提升学生的信息综合素养,培养学生良好的信息技术.只有这样,才能够紧跟新课标的教学方向,为促进学生的全面发展奠定坚实的基础.     

浅议学生信息素养的培养

本文首先解析了信息素养的概念及内涵,其次指出了加强中学生信息培养的重要性及教学课程中存在的实际问题,最后提出了提高教师素养,转变教育观念,培养和强化信息意识,开发和利用网上信息为教学服务等努力提高中学生信息素养的具体途径.     

浅谈高中生新课改下信息素养的培养措施

四川省从2010年9月正式开始实施高中信息技术新课程改革。如今已经满一轮三个年头了。而以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术。已在社会各个领域中得到广泛应用．并且正改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。为此,我们在教育、教学过程中要有机渗透、适时培养学生的信息意识,提高学生的信息素养,为终身学习打下良好的基础。本文试着对作为社会发展的未来——高中生信息素养的培养措施做一个抛砖引玉。     

浅谈如何在信息教学中培养学生的信息素养

随着科学技术的发展,人类社会已进入信息时代,信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势。信息的获取,分析,处理,发布和运用能力将成为衡量现代人才综合素质的重要指标。那么,什么是信息素养,如何培养中学生的信息素养呢？     

切实提高信息技术教师信息素养的思考

随着信息技术课程目标的要求的提高,信息技术教师的素养也越来越受到教师及学校的重视,教师素养的提高关系到学生对信息技术课程的掌握程度,还关系到学生信息素养的提高及如何面对信息化的社会环境,本文着重介绍信息技术教师在提高信息素养时存在的问题、提高信息素养的努力方向以及提高信息素养的研究措施。     

基于核心素养的初中信息技术教学思考

在科技强国的过程中,应注重高质量信息技术人才的培养.初中是学生学习能力、认知能力、信息意识发展的关键期,因此,提高学生的信息意识,增强他们的信息社会责任,提升学生的信息技术核心素养,从而帮助他们更好地在信息化社会中生存、创新与发展便成了中学信息教学的第一要务.学科核心素养作为一门课程的灵魂所在,反映了学生对本学科知识的...     

浅论信息化条件下历史教师素质的培养

信息化社会来临,信息技术的广泛使用对历史教学产生了极大的影响,并对历史教师素质的培养提出了新的要求。文章主要论述信息化条件下历史教师素质培养的方法和途径。     

用户信息素养的培养与提高

本文根据信息素养的含义及评价标准,从外语院校图书馆用户信息素养教育现状的各个方面,阐述了其中所存在的问题和不足,提出了加强外语院校图书馆用户信息素养教育的措施。     

体育活动中小学生的积极情感的培养

当今社会对人的素质要求越来越高,要求人不仅能文更能武。在整个教育体系中,体育活动除具备强身健体的功能外,还承担着影响情感态度的功能,有研究表明,体育活动能够促进学生的积极情感的发展。而小学生对于体育活动的兴趣不仅基于其年龄、心理特征,更应该着眼于外部环境,特别是有教师悉心指导和培养。体育运动饱含着韵律美、形态美及情趣美等诸多美感,更储藏着不少的情感因素。而且体育活动中本身就是很强调行为美感的课程,对于情感教学的开展。是相对其他活动所独有的有利条件。因此,在体育活动中培养小学生的积极情感是每个教育工作者所必须思考和实践的。下面就结合本人的教学实践和前人的经验与总结来谈谈如何利用体育活动培养小学生的积极情感,希望能对目前的小学体育教学巷到_定借鉴_作用!．．…一。．．．……     

构建符合素质教育要求的大学生综合素质评价体系

当今时代的发展对大学的人才培养模式提出了更深层次的要求,从以往以知识人才为主的评价体系转至以知识、能力等一系列要求为主的综合素质评价体系上来。对学生综合素质要求的提出,间接的要求大学对其以往的教育模式进行改革,大学培养体系,应该构建有助于学生德智体美全面发展的综合素质评价体系,以符合当今社会对大学生素质教育的新要求。