关于五年制高职体育教学俱乐部模式研究

通过问卷、实验、统计等方法分析体育教学俱乐部的课程设置,选项课教学内容、学时分配及选课规则、课程考核评定等方面的情况,可以看出体育教学俱乐部模式能够充分调动学生学习体育的主动性和积极性,培养学生的锻炼意识和锻炼习惯。     

健康中国视角下高校体育教学创新研究

目前,高校体育教学存在教学观念、方式和目标较为落后、教学分类竞技化特征明显等问题。基于此,高校体育教师应更新教学目标、降低体育教学竞技属性、增加学生选课自由度、创新教学方法、制定全面有效的教学评价标准,提高体育教学质量。     

体育选课制对大学生学习的影响

实施体育选修课既对大学生选课心理、学习态度、身心健康等方面产生积极影响,也会产生一些负面影响。学校应健全选课制度,充分发挥学生学习的自觉性,促进其身心健康发展。     

体育教学部简介

体育教学部成立于2D04年7月，是沈阳工程学院的教学系部之一，承担着全院各专业本、专科生的体育教学任务，负责开设全院学生的体育公选课、促进全院学生课外体育活动的开展及学院学生体育代表队的训练工作。体育教学部设有大球教研室、综合教研室、体操教研室，现有教职工24人     

高等院校田径教学的现状分析与创新研究

当前,田径项目的选课学生逐年减少,田径教学内容和教学时数日益压缩,这显然与高等院校体育教学的发展相违背,是不合理、不科学的。田径教学如何探索新的教学思路和方法,开创新的教学对策,是本文的研究重点。     

大学生体育专选课学习的满意度调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及访谈法,进行大学生体育专选课学习的满意度调查。调查结果表明,学生对专选课上同学关系和教师的职业道德较为满意,对部分专选课任课教师的技术水平和教学方法、体育场馆器材卫生和管理水平、体育评价的公开性、学习内容的传统性满意度较低。学校不仅要充分挖掘现有的体育教师的潜能,要对教师进行多渠道的培训,而且要加强场馆的建设和管理,合理开发体育资源。     

论体育教学中挫折教育的作用及实施

体育教学作为向学生实施素质教育的重要手段,对学生一生中道德、观念、意志品质的形成起着重要的作用.每个人都希望成为成功者,每个教师和家长都希望自己的学生、子女成为栋梁之材.成功道路并非坦途,有许多难以想象的困难和挫折.于是战胜困难和挫折就成为成才、成功的必经之路.挫折心理普遍存在于体育教学中,其具有引导性、渗透性、实践性、长期性等特征.体育教学在向学生实施素质教育的过程中,应重视其育人功能切合实际的利用体育教学培养学生良好的意志品质,不断提高学生对挫折的承受能力,为提高学生的素质发挥其应有的作用.     

休闲体育理念在羽毛球课程教学中的应用分析

体育是素质教育中的重要一环,在高校的各公共体育选项课中,羽毛球课程的适应性较强,选课学生较多,但传统教育模式存在着重技能、轻趣味等问题,不利于学生综合素质的教育。因此,对羽毛球选项课程新的教育模式的探讨具有重要的意义。本文将休闲体育理念与羽毛球选项课程教学有机整合,对"休闲化"羽毛球课程的教学目标、内容、方法及考核方式等进行探讨,以期找到一个学生更易接受的、教学效果较好的教学方式,真正促进学生的全面发展。     

素质教育与体育教学

素质教育在体育教学中,体现为注重教学的情意功能,让学生体验体育的乐趣,形成终身体育的意识.如何在体育教学中实施素质教育1.实行"启发式"教学;2.综合运用多种体育教学方法;3.对学生的学习进行全面、整体、积极、有特点的评价.     

普通高中如何有序推进新型的选课走班教学组织方式

普通高中教育是基础教育的高级阶段,具有基础性,同时又承接高等教育,对人才培养起到承上启下的作用。在普通高中教育中采用选课走班是充分尊重学生的需要,照顾学生的个体差异,促进学生的全面发展,最终保障学生的学习品质提升的新型教学组织方式。选课走班的本质包含多样化的课程体系建设、主体性的教学体系建设、能动性的管理体系建设。但实践中选课走班的教学组织方式正处于探索时期,还存在一定的问题:课程体系是师本课程而非生本课程、教学体系是教师主导而非学生主体、管理体系是责任混乱而非师生能动管理共同体。针对选课走班在实践运行当中存在的问题,提出优化推动普通高中选课走班教学组织方式的策略:建构多样化的生本课程体系、主体性的教学体系、能动性的管理体系进而保障学生的自主选择权、学习权与自主管理权。