独立学院《西方经济学》双语教学探析

《西方经济学》是经济管理类专业开设的一门核心专业基础课。在独立学院培养应用型人才目标定位下,开展双语教学意义重大。本文针对独立学院学生的特点及师资状况,探讨在独立学院推行西方经济学双语教学的必要性和可行性,并结合目前独立学院西方经济学双语教学现状,提出几点建议。     

关于西方经济学教学改革的思考

深化经济学教学改革是西方经济学课程建设的一个重要内容。本文从西方经济学的课程特点出发，从教学目的、教学内容、教学手段三方面提出提高西方经济学教学质量的改革思路。     

西方经济学多媒体教学应用问题探讨

经济学教学方法与手段的应用与创新是西方经济学课程建设的一个重要内容。本文从西方经济学的课程特点出发，从多媒体教学与传统教学相结合的角度提出西方经济学多媒体教学的应用原则与注意问题，以期保证教学质量、提高教学效率。     

从西方经济学应用实践入手培养应用型技能型人才——基于云南大学滇池学院西方经济学教学调查及分析

采用发放调查问卷的方式对云南大学滇池学院的学生进行调查,从西方经济学课程的认识、教师教授西方经济学课程的方法、学生学习西方经济学课程的学法及学习西方经济学课程后的反馈四个方面来反映当前民办应用型本科经济学教学的现状。建议从西方经济学应用实践的目的入手,以教师和学生的课堂教学关系为纽带,构建应用型本科西方经济学动态统一教学体系。     

对《西方经济学》教学方法改革的思考

<西方经济学>是我国高等院校财经类和管理类专业必开的一门专业基础课.该课程理论性强,非常抽象,内容晦涩难懂,在有限的时间内如何让学生掌握和理解,需要时教学方法进行改革.文章首先探讨了目前<西方经济学>教学方法存在的问题,接着在此基础上阐述了对<西方经济学>教学方法改革的几点思考.     

西方经济学教学研究中文期刊刊发文献综述

教学研究是教学设置和改革的重要依据。基于文献研究,本文对近年来中文期刊刊发研究西方经济学教学的文献进行归纳和分析,对西方经济学教学的方法模式、重点难点、问题对策进行综述。并通过分析,提出了对西方经济学教学研究的启示。     

轻松活泼地学习西方经济学模式探索

西方经济学是教育部规定的财经类院校各专业必修的11门核心课程之一,但同学们普遍对西方经济学的学习有畏难的情绪。文章通过3个案例对如何引导大学生轻松活泼学习西方经济学的模式进行了探索。     

农林院校西方经济学教学探讨

西方经济学是高校财经类、管理类专业的基础理论课程。本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学教学中存在的主要问题，并就如何提高教学效果的途径作了一些探讨。     

现代西方主要经济学流派观点及政策主张比较

本文按现行的一般标准将现代主要西方经济学流派划分为两大类．通过对各主要西方经济学流派历史渊源、主要特点进行简单阐述．进而详细比较了其主要理论观点和政策主张的分歧。通过对现代主要西方经济学流派两大类别中各流派和两大类别间各流派的比较、归纳．为全面系统地掌握现代西方经济学理论提供了一定参考。     

基于创新型人才培养的金融学专业实践教学措施探讨

实施金融学专业实践教学是培养金融学创新型人才的主要途径。为适应现代金融业发展对创新型人才的需要,有必要切实采取措施推动金融学专业创新型人才培养的实践教学,以提高金融学专业学生的创新能力。     

西方经济学教学现状及改革探索

本文以问卷形式调查分析了内蒙古财经大学经济学专业学生西方经济学课程的教学现状,有针对性地提出了教学改革建议,课堂教学：与时俱进,注重方法;授课方式：加强互动,多元创新;考核方式：灵活个性,注重能力;教学手段：综合运用板书与课件;师生交流：扩展渠道,价值引导.     

新制度学派方法和观点对我国经济建设和发展的借鉴意义

尽管我们现在还没有建立起完善的市场经济运行机制,但我们就开始向传统的计划经济体制告别了,在以计划经济为主线的传统政治经济学受到挑战,而符合市场经济特点的新的理论经济学尚未成型之时,借鉴西方经济学就显得十分重要和必要.当然,我们的借鉴必须是立足于本国现实的基础上用批判的眼光对待西方经济学观点.     

民办高职高专院校艺术设计专业——平面构成教学探讨

民办高职高专院校艺术设计专业平面构成教学还是沿用以前的教学模式,如何能让平面构成这一门设计基础课程为艺术设计的本质奠定良好的素质基础.分析其平构特点、教学对象、教学现状等特点,从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面具体探讨高职高专院校艺术设计专业平面构成教学的改革.     

基于应用型人才培养的西方经济学课程教学方法探讨

西方经济学作为经济管理学科的核心课程,是学习相关专业课的基础。但是,学生在学习西方经济学后普遍反映感到抽象、难懂,教学效果并不理想。传统的教学方法无法将应用人才培养的目标贯穿于实际教学中。本文根据西方经济学课程教学内容的不同,提出采用具有针对性的、多样化的教学方法,通过灵活有效的利用这些方法,将西方经济学理论以立体、丰富的形式呈现给学生。     

建构主义视域下西方经济学教学模式的构建

本文从建构主义的教学理论出发,结合对地方高校特性和西方经济学学科性质的分析,探讨建构主义构建西方经济学教学模式的适用性,即符合地方高校的培养目标,符合西方经济学发展的特质,以及教师教学能力、学生学习能力、课程内容和课时的限制因素,在此基础上提出地方高校西方经济学教学模式构建的基本原则,并给出其基本框架。     

临床药学专业“有机化学”教学研究

"有机化学"是临床药学专业的主干课程之一,文章结合临床药学专业和本校学生的特点及自身教学经验,通过因材施教、优化考核方式、构建网络学习平台、CBL和PBL等教学法综合运用,发展教、学、研深度融合的教学方式,分层次教学等一系列教学改革措施,增强学生的学习兴趣,取得较好的教学效果。     

应用型高校《西方经济学》的教改分析

当前,我国高校《西方经济学》教学存在着采取＂满堂灌式＂的封闭教学方式、理论与现实经济分析严重脱节等问题,导致教学质量不高。因此,应当对《西方经济学》教学进行改革,改革的思路是：创新教学内容,突出专业特点;创新教学手段和模式;教学方式要多样化;加强实践性教学。     

在经济学的殿堂中探索——记汪浩瀚教授

汪浩瀚，1964年出生于安徽合肥，现为宁波大学研究生学院执行院长，宁波大学商学院教授，宁波大学西方经济学研究所所长，中国数量经济学会理事、学术委员会委员，“数量经济学”专业兼职博士生导师，宁波大学“数量经济学”和“国际贸易学”专业硕士生导师。     

论多媒体教学在专业基础课程中的作用

该文针对专业基础课程的特点,分析了在专业基础课程中采用多媒体教学的必要性;以机电检测与控制专业基础课程为例,阐释了多媒体教学相对于传统教学模式的优越性及在课程教学中的做法,表明了合理应用多媒体教学,能够优化课堂教学,提高教学效率.     

浅谈高职设计艺术类专业教学改革

本文以高职视觉传达艺术设计专业为例,从人才培养目标、课程体系、课程内容、实践教学环节等方面论述了高职设计艺术类专业教学改革问题,主张在改革中应突出专业特点,积极探索,努力创新,才能培养出适合社会需求的高职艺术设计人才.