非金融专业金融学教学改革的建议

一、经济类、管理类专业金融学教学的现状和存在问题(一)有针对性的非专业教材缺乏目前非金融专业普遍采用金融专业课教材。而专业课与非专业课,从各个方面来看都存在着巨大差异。专业课在教学内容安排上一般都要求全面、系统、深入;而非专业课一般要求重点突出、难度适中,注重实务应用。正因为如此,非专业课采用专业课教材,虽然可以减少教师的工作量(因为许多教师同时兼任专业课和非专业课教学),却使非专业课的教学效果大打折扣。(二)教学方法和教学手段需要调整在这些专业的金融学课程的教学中,教师大都采用单一的课堂讲解教学法,讲解中重点难点和热点不够突出,知识的连贯性和内在联系不够。既     

土木工程专升本专业课“通俗”教材的建设思考

土木工程专升本专业课教材的改革工作势在必行,迫切需要为学生编写一套适合自学的"通俗"教材。可从精心设计章节框架、合理构思章节、巧妙应用符号标识、行文组织、突出重点内容和注重习题选型等方面构思土木工程专升本专业课"通俗"教材的建设内容。     

国际贸易实务课程思政教学改革与实践路径

为了推动专业课课程思政建设和发挥育人功能,需要结合当前国际国内新形势,重新设计并梳理教学内容,保证基本理论和知识讲授与思政育人同向同行。从国际贸易实务课程思政教学实践的角度出发,围绕“知识技能与思想道德有机结合”的目标,实施课程思政改革创新,探索专业课课程思政育人目标及改革思路,从而提出推进“国际贸易实务”课程思政建设的实践路径。     

优化《电子商务概论》教材内容体系之构想

<正>"电子商务概论"为2001年电子商务专业创建后的新兴专业课或管理类的专业基础课程教材,目前书市上仅21世纪高等学校教育规划教材就有十几个版本,但教材在近10年的发展中,     

关于构建新型国有企业审计委员会制度框架体系的思考

审计委员会制度是西方企业普遍建立的一种内部控制制度,与公司治理结构失衡有密切联系。审计委员会建立的初衷是为了保证独立会计师和内部审计师的审计质量,主要是保证审计的独立性。随着其发展的日益完善,现在它的职责从关注财务报告的公允性,扩展到公司法人治理、公司控制方面。审计委员会已成为公司内部治理最为重要的机构,对保证审计可信度、实现董事会对公司的有效控制以及提高公司的治理水准,起着至关重要的作用。     

探析高校数学基础课如何为专业课服务

在高校中,传授数学知识要考虑到专业需求和深度,针对不同专业课要对数学教材进行处理,在教学中注重专业应用,以此提高高校数学课的教学质量。     

积极申请做好认证准备工作

我国咨询,审核,认证及认可的现状按照国际惯例,ISO14000在一个国家正式启动,为了保证审核认证机构和审核员的能力和质量,首先应成立国家级的环境管理体系认证机构认可委员会和认证人员国家注册委员会,这两个委员会负责对认证机构和认证人员的正式认可和承认。如英国的认证机构国家认可委员会(NACCB),英国审核员注册委员会(RBA)就是最早成立的这两种机构。我国ISO14000的认证试点工作早在ISO14000的5个标准公布之前就已经开始。为了使我国的环境管理体系认证工作从起步便步入正轨,保证我国环境管理体系认证工作的水平,便于与国际接轨。经国务院批准,以国家环境保护局为主任单位,国家技术监督局、国家计委、国家经贸委、     

积极申请做好认证准备工作

我国咨询,审核,认证及认可的现状按照国际惯例,ISO14000在一个国家正式启动,为了保证审核认证机构和审核员的能力和质量,首先应成立国家级的环境管理体系认证机构认可委员会和认证人员国家注册委员会,这两个委员会负责对认证机构和认证人员的正式认可和承认。如英国的认证机构国家认可委员会(NACCB),英国审核员注册委员会(RBA)就是最早成立的这两种机构。我国ISO14000的认证试点工作早在ISO14000的5个标准公布之前就已经开始。为了使我国的环境管理体系认证工作从起步便步入正轨,保证我国环境管理体系认证工作的水平,便于与国际接轨。经国务院批准,以国家环境保护局为主任单位,国家技术监督局、国家计委、国家经贸委、     

对高职高专学生进行会计基础教学的几点看法

高职高专会计系的专业课会计基础非常重要,要想取得好的教学成果就应该对授课教师有严格的要求,并且对教材有一定的规划。     

会计学专业的教材整合与多媒体运用

学习会计学专业的学生要将全部科目学会、学懂、弄通,并把这些科目有机地结合起来形成一个体系,仅凭传统的课堂教学,是很难实现的。要将所学的理论知识转化为实际能力就更难上加难。如果通过专业课教材的整合,将专业课教学内容全部制作成课件,运用多媒体教学手段进行教学,这一目标就能够实现。     

关于技工院校数学教学的思考

技工院校数学课是为专业课和专业基础课服务的文化基础课。技工院校中的工种、专业有数百种之多,而一本通用数学教材怎能满足各行各业工种所需要呢?因此,技工院校的数学教学可针对不同的工种、专业对数学教材进行取舍增删。根据多年的教学经验以及本校的实际情况,谈谈技工院校的数学教学。     

职校机械制图创新教学探讨

机械制图是职校课程系列中一门重要的技术基础课程,也是一门工具课,学习这门课程的目的是为了提高学生的空间想象能力,培养他们的机械制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧及对图纸的综合应用能力,为后续其它专业课的学习和生产实习提供重要保证.本文主要就如何开展高效性和应用性的创新教学进行了探讨.     

金融专业教学中素质教育的实施

本文基于素质教育的涵义及高校金融专业人才应具备的素质,从充分利用电子化、信息化教学手段;建立科学规范的课程考核体系;充分挖掘专业课教材中的素质教育素材三个方面阐述了金融专业教学中素质教育的实施。     

管理学教学中采用引导性教学的思考

管理学作为管理学院的必修专业课,是后期专业课学习的基础,同时考虑到新生的特点,为了激发90后学生的课堂学习兴趣,就管理学课堂教学中教学方式的改革进行了思考,从采用引导性教学的必要性入手,提出了若干可借鉴性的教学方法。     

海关实务系列习题（八）答案及浅析

见2005年海关总署报关员资格考试教材编写委员会编写的《报关员资格全国统一考试教材》（以下简称《参考教材》）第1页相关内容。     

高校教材建设运行机制探索

教材建设工作是高等学校一项基础工作,是教学工作中一个重要组成部分,也是深化教学改革,提高教学质量的重要保证。在过去体制下从中央部委到学校形成了一套行之有效的教材管理体制,在目前市场经济不断发展的新的形势下,需要进行兴利除弊的更新和改革。存在的问题1、现有教材内容和体系的滞后性高等学校普遍重视教材出版,轻视教材选用,出版物是“硬件“,选用是软指标。学校为了增加评选优秀教材的数额。增加评选优质一类课和获得优秀教学评估的条件,或者为了提高学校的知名度,从本单位利益出发,希望教材出版数量多,片面强调自编率,不论条件如何,搞所谓自成体系。而作为提高教学质量和影响人才培养目标的教材质量问题,常不被重视。选用教材时,在同等条件下,只要有本校编写的教材,就很少选用其他学校的教材。2、教师选用教材的局限性和单一性教材的局限性是指某一地区的高校教师联合起来,共同编写大家所需要的教材。在局域范围内解决了教材资源共享的问题,其中不乏有高质量的教材,但是编写教材的局域性,往往导致教材使用的中的封闭性;由于体制上的关系,许多教师长期既不参加科研,又与社会生产缺乏联系,选用教材缺乏集体研究,仅凭任课教师个人选定版本,更换教师后,别的教师不...     

信息与技术

国家计委等七部门颁布《评标委员会和评标方法的暂行规定》 为了全面准确地贯彻实施《招标投标法》，近日国家计委、国家经贸委、建设部、铁道部、交通部、信息产业部、水利部等七部门以国家计委第１２号令联合颁布了《评标委员会和评标方法的暂行规定》。该暂行规定分总则、评标委员会、评标的准备与初步评审、详细评审、推荐中标候选人与定标、罚则和附则７章共６２条，自２００１年８月１日起施行。制定该暂行规定的目的是为了严格规范评标机构和评标活动，保证评标过程的公正性；打破地区封锁和行业保护，建立招标投标全国统一的大市场…     

医学类专科院校VFP课程教学改革初探

本文分析了当前医学类专科院校VFP教学现状及其所存在的问题，并从教材选取、课程结构、教学方法、教学手段以及考核等方面提出教学改革的方案。     

试论高职教育中的会计教学

本文分析了当前形势下的高职教育中,会计课程的设置跟培养高素质、技术能力强、知识面广的会计人才有着非常大的差距,主要的问题就是公共基础课的比例过大,这使得专业课、专业基础课与公共基础课的比例不够协调,出现了"专业不专"的现象。与此同时,各个高职教育的教学方法与教学内容大都是为了应对考试。会计教学面临着一系列的问题,比如教学课时不够、教材缺少专业特色、以及教学僵化等现象,,结合会计学科和会计工作的特点,提出了让会计教学动起来,改进高职院校会计专业教学的新思路。     

国际金融课程双语教学探析

国际金融作为应用型经济理论学科与国际经贸活动有着十分密切的联系,培养同时具备较高英语水平和专业知识水平的高素质人才日益迫切。作为高等院校财经类专业的重要专业课,国际金融双语课程在课程体系中的地位十分重要。目前,高校国际金融课程双语教学普遍存在双语师资严重匮乏、学生英语水平参差不齐、缺少合适教材、教学方法不灵活和课程考核方式单一等问题。各高校应加大双语师资队伍建设,营造良好的英语学习氛围,加强双语教材建设工作,采取灵活多样的教学方法,改革课程考核方式,努力提升国际金融课程双语教学水平。