建筑制图与CAD教学课程整合的实践与探索

本文就近几年在土木工程专业制图课程中进行CAD教学的实践经验,对CAD制图教学的实践方法进行讨论。使建筑制图CAD教学内容有机整合,形成"工程制图新体系"。     

浅谈高职高专《Auto CAD建筑绘图》的教学方法

针对高职高专《Auto CAD建筑绘图》教学过程中存在的问题,从课堂管理、目标教学、项目教学、人文教学、信息化教学、对比教学、"授"后服务和按进度考核8个方面介绍教学方法。     

基于CAD下的机械制图教学实践

机械制图是机械类专业的主干课程,是重要的技术基础课,既有系统的理论。又有很强的实践性且内容比较抽象,在教学中如能利用好CAD软件,将会使教学更先进、更直观、更优化,大大提高教学质量和教学效率。探讨了CAD软件在机械制图教学中的合理应用,提出了有效应用CAD软件辅助教学的途径,如教学课件的制作、仿真教具的开发等,描述了基于CAD下的教学实践。     

基于“翻转课堂”的混合式课程设计

混合式课程设计是目前职业院校采用的主流模式,但在教学中仍存在一些问题,如如何提高学生的创新能力,如何加强师生互动。在"建筑CAD"教学中运用融入翻转课堂的混合式教学模式,通过问卷调查统计显示,学生的自主学习能力、发现问题能力、解决问题能力得到显著提高,达到了较好的教学效果。     

任务驱动法在高职建筑CAD教学中的应用评价

任务驱动法是以构建主义教学理论为指导,以学生为中心,在教师的指导下,学生根据给出的任务进行活动,以完成任务目标为目的,在任务的实践过程中,积累知识,同时也增强学生的实践技能.本文分析了当前高职CAD教学的现状,介绍了任务驱动法在高职建筑CAD教学中的具体应用,评价了其在高职建筑CAD教学中的效果,分析了任务驱动法对高职CAD教学的影响.     

在CAD/CAM课程教学中培养学生的项目化思维

本文讨论了知识经济时代对人才综合能力的需要,介绍了在CAD/CAM课程的教学中加强学生项目化思维和综合能力的培养的初步探索和体会,并提出了CAD/CAM课程教学的新思路。     

基于工作过程土建专业CAD课程训练项目的研究

CAD是一种计算机辅助完成图形设计的高效应用技术,其CAD教学课程也是当前职业技术院校中必不可少的一门重要专业课程。随着我国逐渐加大对高等职业技术院校的建设投入及对传统教育体制的改革,各类院校在CAD课程及教学方式上也进行了大量创新性改进。文章引用了工作过程导向的教学理念,针对《土建专业CAD》课程的岗位群分析,引出课程建设的整合思路,提出课程建设的教学设计,提出了课程训练的重要性,对基于工作过程的《土建专业CAD》课程建设进行改革探索。     

中职机械专业CAD课程翻转课堂的运用

中职院校CAD是机械专业学生必须要学习内容之一,教师在教学中可以借助这一科目特点将学生培养成高素质实用型人才,这对教学发展、社会上相关人才需求的满足等都重要意义。为此,中职机械专学CAD教师在设计教学活动时,可以借助现代化教学,根据教学要求来设计。近期翻转课堂教学出现,引起了较多专业教学人员的注意。基于此,本文主要对中职院校机械专业CAD课程使用翻转课堂教学方式进行研究。     

机械CAD/CAM教学改革的发展探析

通过阐述和分析传统CAD/CAM教学面临的问题,文章结合CAD/CAM课程教学中的体会,对课程目标、课程内容、教学方法以及考试方式等方面对教学进行了改革,以提高学生的动手能力和创新能力。     

技能大赛推进《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革

"以赛促学,以赛促教"教学改革模式的实施,利于提升教学质量,提高人才培养质量。本文着重从课程有效整合、丰富实践教学环境、建设精品资源共享课程、采用项目教学、提高教师实践教学水平等方面讨论《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革的探索思路。     

CAD理论教学课改革与设想

目前,我国高职院校传统的CAD教学中存在着许多问题,本文主要针对教学中的一些问题,提出一些意见和建议,并进一步促进CAD理论教学课改革的进程。     

浅析CAD在“机械制图”教学中的应用

通过对机械制图以往教学方法的分析并指出其缺点,导引出CAD教学的优势及在机械制图教学中的应用效果,用实践说明教学过程中合理运用CAD软件辅助教学对改善教学效果的重要性。     

CAD/CAM教学改革初探

CAD/CAM技术是随着计算机技术在机械设计与制造领域的广泛应用而发展起来的一项新技术,各高校开设CAD/CAM的课程也才起步,因此存在很多值得改进的地方。文章首先分析了CAD/CAM课程教学过程中存在的问题,并就这些问题探讨了教学改革的相关问题。     

PDM与CAD集成的研究

为解决企业的"信息孤岛"现象,PDM与CAD的集成技术成为一个有现实意义的课题,本文提出了PDM与CAD的三种集成模式,并以接口模式为例,对比传统的单向集成方法,实现了PDM与三维CAD的双向集成,更加有效的保证了CAD和PDM系统产品信息的一致性。     

“道路勘测设计”课程实验教学研究

综合考虑"道路勘测设计"课程的各个教学环节,提出了实验教学的主要内容,并给合纬地三维道路CAD系统对各个实验项目进行了详细说明。通过实验教学,学生可掌握道路勘测设计的基本步骤,为熟练运用道路设计软件打下基础。     

浅析《机械CAD／CAM》课程教学改革

《机械CAD／CAM》课程是机械制造类专业的专业核心课程之一，承担着培养学生机械CAD／CAM技术应用能力的任务，针对当前教学中出现的教学课时有限、与相关专业课程横向联系不够、教学方法单一、教学评价死板落后的现状，本文结合我院实际情况，从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行课程教学改革探索。     

信息化教学手段下的建筑CAD课程教学

将信息化教学手段应用到《建筑CAD》课程教学中,通过教学内容、教学方法、教学评价等方面的创新改革,把培养学生学习主动性、技能操作、职业素养、团队合作能力融入到教学过程中,也打破了传统学习中时间和空间的界限,有效的提高了学习效率和教学质量,展示了一种全新的信息化教学方式。     

应用型本科机械CAD/CAM课程改革实践

本文分析了应用型本科机械类专业CAD/CAM课程的作用、及发展现状,提出了以培养应用能力为主线的课程教学改革实施方法。实践中将实验环节、课程设计、数控实习及毕业设计与理论教学有机整合,并以实践教学作为重点。有效的提高了学生的CAD/CAM技能及工程素养。     

机械CAD课程教学反思

笔者从教学实践出发,对机械CAD课程教学进行反思,找出教学中存在的一些问题,积极找出解决问题的方法,以提高教学效果。     

虚拟现实方向《CAD辅助设计》线上线下混合式教学的实践与效果研究

疫情防控常态化和"互联网+"飞速法阵的特殊背景下,"00"后大学生手机的普及,使得线上线下教学相结合的授课模式拥有其重要性、必要性和普适性.《CAD辅助设计》作为计算机应用技术专业的专业选修课,既担负着课程教学改革的重任,又是产教融合的重要桥梁.本文结合课程本身的要求、平云台教学平台建设、通过分层次教学成立课程工作室、...