中德应用型工商管理专业培养方案比较研究

中国的高等教育进入到大众化阶段,应用型本科教育是一个重要发展方向。德国的应用技术大学发展迅猛,培养的人才具有很强的实践倾向,受到社会和企业的普遍欢迎。文章以工商管理专业为突破口,通过对德国应用技术大学工商管理专业培养方案特点进行分析,探寻我国应用型工商管理专业培养方案存在的问题,并提出从培养目标、实践环节、教学方式和考核方式几个方面进行改革。     

关于会计学专业本科教育若干问题的探讨

专业培养目标的确定实质上是专业市场定位问题，也是各高校同一专业的办学特色问题。目前，我国高校会计本科教育基本上是沿用国家统一制定的培养目标，即：“培养能在企业事业单位、会计师事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才。”即使有些学校尝试着提出自己的培养目标，但意思基本如此。     

一个应用地理学系——城市与区域科学体系的诞生

1978年,北京市创建了北京大学分校的地理系。当时,市领导提出,分校与总校“三个一样”:即培养目标、教学计划、教学方式和要求都和总校一样。但在当时却遇到了一系列矛盾,难以解决。北大是综合性大学,培养面向全国的科研、教学和实际工作的地理人才,设有自然地理(包括环境保护)、经济地理(区域和城市规划)和地貌与第四纪三个专业,每年招收学生80～90人,学生的出路是没有问题的。分校则面对北京市。北京市是否需要培养这么多地理干部?如需要,则要什么专业的地理人才?分配到哪里?从事什么工作?所     

技术经济专业介绍

技术经济专业介绍一、培养目标１．博士生：培育适应我国社会主义建设秀要的，热爱祖国、品格良好、学风严巨、刻苦钻研、省纪守法具有被强的事业心和献身越神、服从国家务要，积极为社会主义现代化服务的简级技术经济研究人才。博士生应具有坚实宽厚的经济理论基础，相应...     

经济类专业人才培养目标的内涵及其层次定位

创新型人才；培养目标；层次定位；经济类专业摘要：长期以来，我国把经济类专业培养目标定位为“培养经济管理的高级专门人才”，但随着经济全球化以及高等教育的国际化趋势，显然这一提法不再适应新形势对经济类人才的要求。因此，我们提出经济类专业“创新型人才”概念，用以区别原有的培养目标，并剖析经济类专业创新型人才的实质内涵以及必备的基本素养和知识体系，同时对经济类专业创新型人才不同层次的培养目标进行具体的层次设定，以期在一个比较完整的基础上把握我国未来经济类专业创新型人才培养的目标定位。     

论如何促进物流管理的专业建设和发展

近年来,随着我国经济的快速发展,物流业也得到迅速发展,这对物流管理专业建设和发展提出了新的要求.本文分析了目前物流管理行业的发展现状,对物流管理专业建设、师资队伍建设、教学计划的制定、实验室建设等问题进行了阐述,提出了物流管理的专业建设和发展的策略.     

财务管理专业特色探讨

我国高校开设财务管理专业时间比较短,各方面经验相对有限;我国经济飞速发展,新的经济形势给财务管理专业教学提出了新的挑战。本文分析了财务管理专业特色不凸显的原因,并从培养目标、课程设置和实践环节等方面提出一些相应的建议。     

高校技术经济专业人才培养模式探索

面临下一个世纪的知识经济时代 ,及我国社会主义市场经济体制和人才市场的建立和完善 ,可以得出 ,知识、素质、能力三者的辩证统一 ,成为 2 1世纪人才培养的基本构架。为适应新形势 ,技术经济专业的人才培养目标应是培养理论扎实、知识面宽、适应性和创造性强的复合型技术经济管理人才。为实现这一培养目标 ,我们进行了课程内容体系、教学方法及手段的改革。改革方案经多年的具体研究和实践 ,收到了明显效果。一、优化教学模式 ,注重学生综合素质培养技术经济专业不同于非经管类的工科专业 ,其毕业生的就业领域是不限定的 ,该专业为社会提供…     

材料成型与控制工程专业建设探索

结合学校所处地域经济发展方向、资源利用及现有学科优势,确定＂材料成型与控制＂专业是以黑色金属材料成型为主体,以过程原理与设备控制技术应用为支撑。专业发展规划体现专业特色,适应培养社会经济发展对人才的要求。对培养目标定位、师资队伍建设、教学计划的制定、课程体系优化、教学方法改革、专业教材建设、实践性教学环节安排等问题进行了探索。     

上海电机学院国际经济与贸易专业建设构想

在应用技术本科院校国际经济与贸易专业设置的总体原则基础上,分析了上海电机学院国际经济与贸易专业的培养目标和课程设置情况,并对其建设提出了具体构想。     

地方本科院校财务管理专业人才培养模式探讨

目前国内地方本科院校财务管理专业人才培养模式与人才市场对财务管理的人才需求不匹配,地方本科院校在财务管理人才培养模式上存在专业培养目标定位不准确、教学手段单一、教学计划不合理、学生所学知识陈旧和实践课程比重偏少的问题。文章提出了突出办学特色、改进教学手段、改革课程设置、加强专业前沿平台课程和提高实训课程比例的相应解决措施。     

浅谈市场营销本科专业大学生的情商培养

市场营销专业大学生的情商存在情绪波动较大、抗挫折能力较差等问题。从市场经济发展、专业培养目标、营销活动任务三个方面阐述提高市场营销专业大学生情商的必要性。提出通过营造情商教育氛围、开展挫折教育、开设情商教育课程和建立情商测评体系等手段，培养市场营销专业大学生的情商。     

关于本科财务管理专业建设的几点思考

财务管理是企业管理的核心。市场经济越发展,财务管理越重要。目前经济新形势对财务管理专业教学提出了严峻的挑战,财务管理专业建设的许多方面很不适应现代社会的发展。结合中国高校财务管理专业建设的实践,就财务管理专业培养目标的定位、财务管理专业课程体系的构建和实施进行初步的探索。     

关于市场营销专业教学计划调整的思考

本文阐述了市场营销专业教学计划修订的思路：明确培养目标和要求；重视学生素质教育；拓宽专业口径。增强专业适应性；系统优化课程体系。努力培养市场营销专业学生成为实践应用能力强、适应社会需要的合格人才。     

高校财务管理专业人才培养模式探析

现代企业制度的建立、公司治理结构的健全要求企业内部财务管理的职能权限日益明确;经济全球化的趋势、资本市场的发展、经济结构的调整等企业经营环境的变化要求企业财务管理层次和水平的提升,从而导致对财务管理专业人员的知识结构和财务管理能力要求越来越高。这对高校财务管理专业人才的培养模式提出了新的挑战。文章结合目前我国高校财务管理专业人才培养模式的现状,从财务管理专业人才培养目标和培养模式两个方面探讨了我国高校财务管理专业人才的培养问题,以适应现代市场经济对财务管理人才的需求。     

地方性本科院校国际经贸应用型人才培养问题研究

本文首先对地方性本科院校国际经贸专业的培养目标进行定位.进而分析其人才培养中存在的师资力量不足、教学水平落后、实践基地建设不足和学生心理素质较差等问题,最后提出加强师资队伍建设、改革培养方案和教学计划、搭建实践教学平台和加强对大学生的心理教育等对策措施.     

农村区域发展专业创新型人才培养模式探讨——基于国外大学人才培养模式的经验借鉴

培养大学生的创新精神和实践能力,是新世纪社会主义市场经济发展的需要。发达国家大学注重培养本科生的创新能力和综合素质。农村区域发展专业应从专业培养目标、课程设置、教学方式、实践教学体系构建和师资培养等方面构建创新型人才培养模式。     

浅议物流产业化动因和对产业结构优化的影响

1．市场经济发展对我国物流产业化提出了现实要求。首先，我国社会主义市场经济体制的建立和完善，大大促进了我国经济持续快速增长，原有的计划经济为特色的仓储运输业由于各种因素的制约，已经不能适应宏观经济发展需要尤其是区域经济协调均衡发展的需要，必须有一个按照市场经济规律全面整合的新兴     

关于会计电算化专业建设的思考

随着会计电算化和财务软件的发展，我国会计电算化事业进入了一个崭新的阶段。这对原有的会计电算化专业设置提出了新的挑战。为此，本文就会计电算化人才的层次划分、会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了分析和探讨。     

关于市场营销专业教学计划调整的思考

本文阐述了市场营销专业教学计划修订的思路:明确培养目标和要求;重视学生素质教育;拓宽专业口径,增强专业适应性;系统优化课程体系.努力培养市场营销专业学生成为实践应用能力强、适应社会需要的合格人才.