改革开放以来我国中学《思想政治》教科书中公民教育的分析

中国建设社会主义市场经济与民主政治,培养公民成为时代对教育的要求。通过分析中学《思想政治》教材,我们看到改革开放以来,我国对中学生进行公民教育主要经历了三个发展阶段。第一阶段(1979-1984年),突破"文革"思想的禁锢,重视社会公德教育和社会秩序的意义。第二阶段(1985-1994年),我国首次开设"公民"课,深入说明了马克思主义关于国家、民主制度、政党制度等思想。第三个阶段(1995年至今),从深化发展社会主义市场经济,到明确提出公民的权利和义务,较为全面地说明我国公民和国家的关系。现阶段公民教育在结合中学生的学校生活,引导学生参与学校管理上,以及倡导以契约为基础的人的自由和独立个体的成长等方面,还有需要进一步加强。     

公民法律意识现代化转型与法治建设"内卷化"祛离研究

建设民主法治国家,内具现代化品性的公民法律意识是不可缺少的主体性组成部分。以问题意识为逻辑基点,对公民法律意识现实病灶作出时代性诊断,深层研析法治建设"内卷化"与公民法律意识现代化品性缺失的内在制约关系,探究与确定我国法治建设的瓶颈所在,并相应地从制定良法、民主政治、规制权力及落实普法等方面提出了对我国公民法律意识现代化转型及法治建设"内卷化"祛离的建构路径。     

体制改革与公民的政治参与

民主政治是政治参与的前提，政治参与的扩大，也是民主政治发展的重要条件。我国曾实行的高度集中的计划体制对政治参与是不利的，随着经济体制、政治体制改革的深入，必将迎来真正的政治参与。民主政治的发展为公民政治参与创造条件。经济体制改革使利益主体多元化，政治参与被注入了强大的动力。公民化的发展，组织化程度的提高，增强了政治参与的效能感。     

适应政治现代化 培育公民意识

实现政治现代化已成为加快我国社会发展的重要内容,我国的许多政治家和思想家都对如何实现民主政治提出许多有益的观点,对加快我国的政治现代化有重要的意义。本文试从培育几种公民意识,如何培育公民意识等方面提出自己的观点,鼓励个人奋斗和自我价值的实现,从而实现生命形式与生命意义的重新整合。     

公民社会：现代政治民主化的基础——以新加坡为例

公民社会的发展促进政治民主化的实现,极大地激发了广大公民政治参与的热情,制约了国家权力的扩张,实现国家民主治理、民主政治发展、社会政治稳定以及参与式民主,为宪政和法治的实现奠定了坚实的基础。文章以新加坡公民社会为研究对象,介绍新加坡政治民主化的进程,透过新加坡公民社会发展的现状及其在新加坡政治民主化中的作用,总结公民社会在政治民主化中的价值,得出公民社会是现代政治民主化的基础这一结论。     

公民意识教育:发展社会主义民主政治的必由之路

公民意识所内含的主体意识、权利意识、责任意识和法治意识等都是社会主义民主政治不可或缺的观念基础。目前我国公民意识淡薄也是不可回避的。因此,发展社会主义民主政治必须加强公民意识教育。公民意识教育应高屋建瓴,站在社会主义意识形态教育的高度,将创设公民意识教育的制度和文化基础、充实教育内容和积极引导民众政治参与的实践教育结合起来进行。     

论产权制度变迁与基层民主的互动

随着我国产权制度变革,区域的经济与社会结构已悄然发生变迁.要保持区域制度变迁的"比较制度优势",就必须进一步推进地方政府体制变迁,满足区域民众日益增长的民主需求,建构基层民主秩序.基层民主的制度安排的价值并不在于选举制度本身,而是在于从根本上改变传统制度结构中"精英主导和民众缺位",逐步实现制度变迁过程中政治精英、经济精英、民众的和谐互动.     

有序政治参与的扩大和民主政治的推进

本通过对政治参与在整个政治运作过程中的重要性的揭示，分析了现阶段我国公民政治参与的总体状况和发展态势，指出在社会转型过程中应在“有序”形态下进一步扩大公民政治参与，以推进社会主义民主政治的发展。     

公民法律意识现代化转型与法治建设“内卷化”祛离研究

建设民主法治国家,内具现代化品性的公民法律意识是不可缺少的主体性组成部分。以问题意识为逻辑基点,对公民法律意识现实病灶作出时代性诊断,深层研析法治建设“内卷化”与公民法律意识现代化品性缺失的内在制约关系,探究与确定我国法治建设的瓶颈所在,并相应地从制定良法、民主政治、规制权力及落实普法等方面提出了对我国公民法律意识现代化转型及法治建设“内卷化”祛离的建构路径。     

行政公共信息公开与公民知情权的法律保护

行政公共信息公开是民主政治发展的时代要求,与公民权利息息相关。世界各国大都分别制定有信息公开法和行政程序法对之予以规范。我国目前尚未出台这方面的法律法规,因而行政行为中侵犯公民知情权的行为屡屡发生。因此,借鉴各国法律的一般规定,尽快制定我国相关的法律法规,是实现民主政治和保障公民基本权利的迫切需要。     

当代中国追求民主政治的经验和教训

新中国成立以来,当代中国追求民主政治的实践活动,既取得了巨大成就,积累了丰富的经验,也出现过严重的失误,留下了深刻的教训.总结这些经验和教训对我国实施依法治国,建设有中国特色社会主义民主政治具有重大的理论意义和实践价值.     

中国政治学术研究与政治实践的价值取向

中国政治学恢复为一门独立的社会科学以来，其研究成果对政治建设的贡献比较突出，但与当前中国特色社会主义事业对政治学提出的要求还有较大差距。基于政治学研究的特殊属性，只有在中国特色社会主义民主政治建设的过程中实现政治学术研究与政治实践求真、求实、求善、求美的价值取向，才可能实现二者结合与共赢。     

从中国的民主政治看中国大学教育改革的必要性

中国是社会主义国家,中国的政治是民主政治。那么在我国的大学教育中应该注意一些什么样的问题,我国的大学教育应该怎样去保障我们的民主政治,这是我们不得不思考的一个问题。为了巩固和完善我国的民主政治,我国的大学教育面临一些必要的改革。     

对新社会阶层进行政治引导的有益探索

新的社会阶层的出现,必然会对中国政治发展产生深远的影响。他们有政治改革的要求,是社会政治变革的推动者。因此,为了使新的社会阶层更好地为中国政治服务,就需要党和政府,一方面激发新兴阶层的参政议政的热情,另一方面抑制新兴阶层对政治发展的不利因素,使他们能够更好地发挥积极作用,更好地推进我国的民主政治建设。     

中国特色社会主义政治发展道路的内涵、目标与原则

中国特色社会主义政治发展道路具有丰富的内涵和鲜明的中国特色。走中国特色社会主义政治发展道路必须明确其目标要求：立足中国国情,借鉴人类政治文明有益成果;推进社会主义政治改革,创建社会主义政治制度模式;发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明;贯彻落实发展任务,全面建设小康社会;发挥社会主义政治优势,构建社会主义和谐社会;发展爱国统一战线,促进祖国统一和民族复兴。其基本原则是：必须坚持社会主义方向,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一,坚持贯彻落实科学发展观,坚持人民民主专政和民主集中制等各项原则。     

中国民族区域自治制度的民主性论证--民族自治与民主关系研究

从一套前瞻性的民主理论框架和价值体系来审视我国当前实行的民族区域自治制度。分析民族自治与民主的内在关系,是研究民族区域自治制度的新视角。我国民族区域自治制度契合民主政治的本质,体现了民主政治社会公正、商议性和个人自由的原则,符合民主政治的程序,为民主的实施提供了地理区域规模、文化认同、心理和理性条件,具有相当高程度的民主性。     

试论政治共识的达成条件

一定程度的政治共识对于现代民主社会具有重要的现实意义。市场经济的发展、民主政治制度的构建、社会条件的相对成熟,以及普通民众公共精神的生长是政治共识达成不可或缺的条件。     

有中国特色社会主义民主政治基本特征探析

从有中国特色社会主义民主与资本主义民主及马克思主义经典作家所设想的社会主义民主相比较视角,分析了社会主义初级阶段民主政治的基本特征,强调推进中国社会主义民主政治建设,必须一切从国情实际出发,坚定不移地走自己的民主之路。     

社会主义新农村建设视阈下农村青年女性参政的分析与思考

农村青年女性的参选参政不仅是社会发展的进一步体现和对男女平等思想的更深层次的践行,也是社会主义新农村建设中建设民主政治,构建和谐社会、和谐农村的客观需要。本文从农村青年女性参政的现状、困境、路径选择等方面对农村青年女性的参政问题进行了深层次的探讨和分析。     

推进民主政治建设依靠全体教职工办学

高校民主政治建设是我国社会主义民主政治建设的重要组成部分,长期以来,我校大力推进民主政治建设,坚持和完善教代会制度,积极推进校务公开和院务公开,充分发挥各民主党派、各职能部门作用,增强了学校的凝聚力,使我校的办学实力、办学水平不断提高。