新时代高校青年学生文化自信的培育路径

"青年兴则国家兴,青年自信则国家自信"。坚定青年学生文化自信,是事关新时代高校人才培养和意识形态安全的大问题。培育青年学生文化自信,要以凝聚人心、完善人格、培育人才为目标,抓根本、突重点、强关键,通过改革体制机制、深化理论研究、突出教育引导、开展主题活动、加强社会实践等多种途径,激发青年学生对党、国家和民族的自信,加强传统文化、革命文化、先进文化自信,坚定价值观自信。     

浅议实干造就文化自信

文化自信是中国实现文化繁荣和成为文化强国的思想基础,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。要切实通过在政治、经济、文化领域的实干造就中华文化的自信。     

"文化自觉"与"文化自信"关系刍议

文化自觉是内在沉淀,文化自信是外在表现,两者之间互为表里.文化自觉是魂,文化自信是魄,只有增强魂魄,才会有清晰的认知和强健的认同.新时期发展理性的文化产业是实现文化自觉与自信的正确路径.     

大学生文化自信与思想政治教育的融通方式方法研究

增强大学生的文化自信,对其加强人文关怀与教育,不断完善我国高校的思想政治教育工作,为我国的更好发展创造有利的条件。论文对大学生文化自信与思想政治教育进行研究,首先对文化自信与高校大学生的思想政治教育工作之间的关系进行了探讨,并为如何融合文化自信完善高校的思想政治教育活动提出了一些建议。     

文化自信融入高校思想政治教育的调查与思考——以徐州地区为例

通过四所本、专科院校学生的问卷调查,分析了大学生文化自信呈现出"认知水平较低、认同度较高、践行意识弱能力差、认知途径多样化"的现状。同时,高校文化自信教育具有随意性,缺乏长效机制保障,并针对突出问题提出了建议。     

大学生文化自信教育“供给侧”改革路径研究

本文研究了大学生文化自信现状,具体包括文化认知积极性不足、文化践行自觉性不足、文化态度不自信、文化忧患意识淡薄。分析了"供给侧"改革背景下大学生文化自信教育存在的问题,包括高校对文化自信教育重视不足、文化自信教育模式创新性不够、社会未能形成文化自信教育合力。提出了大学生文化自信教育的对策,应加强对大学生的文化引导、创新文化自信教育模式,形成教育合力。     

课程思政教育背景下大学生文化自信培育路径研究

习近平总书记在党的十九届四中全会上再次强调发展社会主义先进文化的重要性,指明必须坚定文化自信。特别是在面临国内外环境发生深刻复杂变化时,在多元文化深度融合与竞争的大背景下,社会主义文化自信力遭遇多方挑战,高校思政教育作为意识形态传播的主阵地、文化育人的主战场,更要率先担负起以文化人的使命和任务,培育好文化自信的力量。从文化自信的内在机理来看,文化自信培育包含情感培育、价值内化、实践自觉三个维度,在高校思政教育中开展文化自信培育要通过增进文化情感接纳、促进文化价值自觉、提升文化实践品位三种路径来展开,坚定大学生对文化的自信,从而真正实现民族精神的自强。     

论当代中国大学之道与文化自信的关系

当代中国大学之道与文化自信是一种相辅相成的辩证关系。当代中国大学之道是实现文化自信的根本途径,文化自信是实现当代中国大学之道的内在根基。当代中国大学只有在文化自信中发展才能找到正确的前进方向,才能找到自己成长和发展的底气和根基;同样,中国的文化自信也只有通过当代中国大学去弘扬、去引领、去开拓,才能真正树立中国的文化自信。     

基于文化自信视角下的应用型设计教育教学模式的重塑

文章以当前应用型设计教育教学模式为研究对象,通过对其历史发展的研究,分析内在特征,提出构建文化自信的应用型设计教育教学思路以及“学科基础+实践实训”的综合型专业工作室教学模式设想,重塑设计教育教学中的文化主体性,彰显和实现应用型设计教育的独特价值。     

论青年文化的产生与发展

本文对青年文化形成的若干理论观点进行了比较分析,并提出了理论范型的静态分析范型和动态分析范型,同时对美国社会学家理查斯大林德·弗拉克斯的实证范型进行了评介。作者还对西方青年文化的历史发展及中国青年文化的发展及其主要特点进行了理论上的概括和评述。     

论审美教育与校园文化

审美教育在提高学生的综合素质中起着其他诸育不可替代的作用。审美教育应坚持整体性原则、诱导性原则和阶段性原则。校因化是审美教育的重要载体。校因化提供了广博的审美空间，在一定程度上支撑起理想化的价值取向，是培养创新精神和创新能力的有效逢径之一。     

文化自信视阈下高校工科学院思政教育的实践路径革新

高校学生的思政教育工作一直是我国意识形态建设的前沿阵地。信息化时代下,偏重工具学习、逻辑分析的高校工科学生,更容易被诱导和接纳外来文化,导致部分学生对标榜为人类社会发展先进文化的西方文化产生盲目崇拜,甚至对本国文化不自信乃至否定。思政教育的实践路径革新离不开文化的内在驱动力。通过对高校工科学生的文化自信塑造,优化思政理论的传播路径,提升思政教育的实效性,从而培养工具理性和价值理性兼备的高素质卓越工程人才。     

挑战与应对:新时代大学生的文化自信

文化自信是文化主体的认知、情感、态度以及行为的有机统一体。文章通过对大学生文化自信的现状调查,结果发现:部分大学生对民族传统文化认知不足、对外来文化盲目追捧、对社会主义先进文化冷漠生疏。因此,提升新时代大学生文化自信具有重要的理论意义和实践价值。要坚持显性教育与隐性教育有机结合、校内教育和校外教育内外衔接、线上教育与线下教育融合补充,进而提升高校大学生文化自信培养的针对性及实效性。     

中国传统文化提升大学生文化自信的路径探析

中国传统文化历史悠久,有着开放包容的特点,注重以人为本。传统文化有助于重塑大学生的道德观念和价值追求,塑造大学生的人文精神和人格魅力,提升大学生的文化自信和使命担当。高校应创新教育方式,注重利用网络教育平台,加强优秀传统文化教育,增强大学生文化自信。     

论影视的审美教育功能

运用现代美学理论，对影视作品的审美教育功能进行分析，着重研究当前影视现象，推断未来影视的发展方向。     

多元文化交流中的文化自信与文化自省——对上海世博会的思考

在全球化、多极化、信息化三大浪潮席卷世界这一复杂的时空境遇下,多元文化的格局逐渐形成.世博会是多元文化沟通与交流的平台,各种文化在这一世界性的舞台上相互角运,竞相亮相,演绎着多元文化的魅力与风貌.在这一客观的条件下,要维护我国文化的独立性,增强中华文化的影响力,就必须要在文化交流中提升文化自信、注重文化自省,这样才能使中华民族的文化永远屹立于世界文化之林.