湖南省农村科普示范基地建设的现状、问题及对策研究

农村科普示范基地,是新形势下提升农业劳动参与者业务素质的重要载体,是提升农业科技应用水平的有效途径。文章针对湖南农村科普示范基地建设现状,阐述了农村科普示范基地在新农村建设中的积极作用,并针对目前湖南湖南农村科普示范基地建设存在的主要问题,针对性提出了发展农村科普示范基地的对策。     

科普基地为依托的传统文化传承与传播路径研究——以青岛滨海学院“地球村”为例

当前科普基地应根据自身科普宣传内容及性质,选择与高校资源相结合,在宣传形式上走出基地、走入高校,在宣传手段和内容上利用高校教师资源和大学生资源,充分发挥两者的优势,充当科普基地在传统文化传承与传播中的新力量,走出一条科普基地在传统文化传承与传播上的新路径。文章就以社会科学普及教育基地为依托的传统文化的传承与传播路径为中心进行探究,探索出一条更加符合科普基地科普宣传内容、更能高效、广泛传承与传播传统文化、且适用性强的新路径。将科普基地在传统文化的传承与传播由被动变主动上形式趋于多样化,社会影响最大化,为今后的工作提供新的思路。     

林业高校树木园建设探索——以南京林业大学白马教学科研基地为例

南京林业大学白马教学科研基地树木园于2012年3月启动建设,建设面积约725亩,规划收集694种木本植物,其中国家级保护树种9种,是集树木栽培研究、学生教学实习、科普旅游观光及提供优良种苗的教学科研基地。     

高校科普研究进展

高校为高等院校的简称。高校科普就是指高等院校的组织、机构和个人利用高校的设施、设备和人员开展的科普活动与行为。通过检索新世纪以来我国高校开展科普研究的文献,发现我国高校科普研究多集中于实践层面,理论研究较为少见。实践研究多是从高校科协工作、高校博物馆（档案馆、标本馆和图书馆）开放、高校科普教育基地建设工作和面向高校师生开展科普工作、高校科普创作的重要意义、实施策略（方式）以及机制等内容。高校科普基础理论研究的文章较少,主要体现在高校科协建设理论、高校科普内涵、科研科普的关系等内容。综合来看,高校科普研究内容较多,但是深入不够;实践研究多,理论研究少;实践研究多集中于方式方法研究,而机制和途经研究少;从发展的角度看,高校培养科普人才、高校科普志愿者研究、高校科普创作研究和高校科研科普关系研究将会成为未来的研究热点。     

质量教育从小抓起——教育部国家质检总局联合开展全国中小学生质量教育社会实践基地建设工作要点

近日，教育部、国家质检总局联合下发了《关于建设中小学生质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》（以下简称《通知》），决定依托国内质量管理先进企业、质检系统检验检测机构等单位联合建立中小学生质量教育社会实践基地建设，开展质量教育活动。     

林业高校植物专类园建设探索——以南京林业大学白马基地樱花海棠专类园为例

本文以南京林业大学白马教学科研基地樱花海棠专类园建设为例,总结了其设计定位、总体布局、种植序列及在教学、科普、文化等方面发挥的作用,以期为其他林业高校专类园建设提供一定实践经验。     

守卫质监工作的＂生命线＂——浙江绍兴：全面规范

建设法治质检是质检部门的立身之本,是解决我们自身问题的根本之策。质检总局自成立以来,高度重视法制工作,并逐年加强,全面建设法治质检已经具备了基础。去年9月,国家质检总局专门召开依法行政工作会,在今年的一系列工作会议上,都进一步明确了全面建设法治质检、科技质检、和谐质检的目标,     

浙江绍兴:全面规范

守卫质监工作的生命线建设法治质检是质检部门的立身之本,是解决我们自身问题的根本之策。质检总局自成立以来,高度重视法制工作,并逐年加强,全面建设法治质检已经具备了基础。去年9月,国家质检总局专门召开依法行政工作会,在今年的一系列工作会议上,都进一步明确了全面建设法治质检、科技质检、和谐质检的目标,     

高质量推进法治质检建设——国家质检总局对建设法治质检作出新部署

在今年的全国质检系统工作会议上,总局党组提出了以服务科学发展为主题,以促进转变经济发展方式为主线,抓质量、保安全、促发展、强质检的工作总体要求。进一步明确了全面建设法治质检、科技质检、和谐质检的目标,并将法治质检建设作为强质检的首要任务。但是,如何全力推动法治质检建设的各项工作落到实处,日前国家质检总局召开了两次会议对法制质检工作作出了具体的新部署,本刊特摘取其中要点以飨读者。     

高校科普出版在国家科普体系中的地位和作用

高校出版媒体依托高校人才聚集与专业深度等优势,是出版科普读物最有条件的组织,高校出版媒体应发挥独特优势,成为科普读物出版基地和高校科普常态化的重要载体,进而建立高校科普长效机制。