网络环境下的商务管理人才培养模式探讨

随着计算机、网络通讯技术的迅猛发展，传统的商务管理模式受到严峻挑战。电子商务的迅速崛起对高等院校人才培养模式提出了新的研究课题，本在考察国内外电子商务教育发展现状的基础上，分析了电子商务专业教育中存在的主要问题，提出了适应电子商务环境要求的商务管理人才培养模式。     

电子商务人才培养的若干思考

随着社会信息化程度不断提高，电子商务已成为企业未来运作的必然趋势，同时也是国内人才培养的新焦点。本文对国内电子商务人才的需求及培养现状进行了分析，寻找了电子商务人才培养滞后，造成人才短缺的原因．从而探讨了电子商务专业教学方法改革的思路。     

我国电子商务人才培养的策略研究

随着社会信息化程度的不断提高，电子商务已成为企业未来运作的必然趋势，同时也是国内外人才培养的新焦点。然而我国电子商务人才培养模式处于摸索之中，存在诸多问题，致使电子商务专业学生就业艰难。因此，只有通过借鉴国外的经验，打破传统的教育范式，采取一系列切实可行的措施，才能培养出符合社会需求的应用型电子商务人才，以促进我国电子商务的持续快速发展。     

电子商务实验教学初探

鉴于电子商务人才培养是 21世纪人才培养的一个重要内容, 越来越多的高校开办了电子商务专业, 在电子商务教学方面积极探索。由于电子商务具有极强的实践性, 使电子商务实验教学成为电子商务人才培养中一个不可忽视的重要环节。因此, 必须认识电子商务实验教学的意义, 掌握实验教学的原则, 在实验课程内容以及实验环境等问题上作出正确选择。     

关于电子商务人才培养的思考

当前电子商务发展迅猛，引发了企业对电子商务人才的需求。合格的电子商务人才是既掌握商务管理又掌握计算机和网络技术的复合型人才，目前这类人才严重不足。本对电子商务的现状及对人才的需求情况做了介绍和分析，并探讨电子商务人才培养中存在的问题及解决方法。     

高职院校农村电子商务人才培养模式研究

通过对目前农村电子商务人才培养现状的分析,在明确问题的基础上,针对性地提出了"双目标、双渠道"的农村电子商务人才培养模式。该模式分别针对农村原有农产品从业人员和高职院校农村电子商务人才提出了详细的人才培养目标、人才培养渠道和相应的支撑环境,同时也强调了政府政策、职能部门、资金、社会舆论等在农村电子商务人才培养中的重要性。     

论电子商务专业人才培养模式的优化

目前,我国电子商务发展迅速,但电子商务人才培养滞后,改革现有电子商务人才的培养模式,在培养目标、培养体系、培养类型等方面采取针对性措施,着力优化电子商务人才培养模式,培养高素质复合型电子商务人才。     

基于工作过程的电子商务课程体系的构建

电子商务已经发展成为一种富有活力和前景的新型信息服务业，其对高层次专门人才的渴求也越来越迫切。高等职业院校为了实现电子商务专业人才培养目标，必须重视课程建设和改革。基于工作岗位的电子商务专业课程体系构建，课程教学内容的有效实施为电子商务人才培养提供了保证。     

电子商务人才培养动态教学体系构建研究

如何构建合理的教学体系,以达到电子商务人才培养的目标一直是困扰社会各界的焦点问题。本文通过对电子商务人才培养目标的分析,提出构建动态教学体系的观点,通过动态教学体系的方案设计和实施,达到电子商务教学体系和人才培养目标的一致性。     

制约我国电子商务发展的瓶颈问题

制约我国电子商务的发展主要有以下几个瓶颈问题：生产企业的信息系统建设严重滞后；交通运输中介与电子商务物流网的建设严重滞后，我国信用制度的建立严重滞后；计算机网络的可靠性和安全性问题；有关电子商务方面的法律法规不健全和电子商务人才培养严重滞后。只要克服这些问题，我国的电子商务状况一定会大大改善。