现代信息技术对计算机基础教学的影响及推动

本文主要论述了大学计算机基础教学的差异性，教学改革的必要性以及多媒体技术对计算机基础教学的辅助作用，重点阐述网络教学模式对计算机基础教学的影响，特色，教学网站必将成为今后的计算机基础教学的主流。     

高职院校计算机实践教学的研究与探讨

针对高职计算机实践教学中出现的一些问题，阐述了如何提高实践教学的质量，加强学生实践能力的培养，提高其综合素质的相关方法和手段。优化计算机课程实践教学的内容，创新计算机课程实践教学模式，拓展计算机课程实践教学的思路，建立科学的计算机课程实践教学质量评价体系．确保计算机教育人才培养质量的不断提高，     

高校计算机房的管理与维护

如今计算机和网络的飞速发展，促进了计算机基础教育和计算机专业教育的发展。计算机房的建设已成为现代化教学的重要硬件设施和必不可少的教学环境，是开展计算机教学的重要依托，是提供给学生学习计算机的重要场所，学生只有通过课堂教学与上机操作相结合，才能真正地掌握计算机知识。因此，管理维护好计算机房是保证计算机教学顺利进行的重要环节，对提高课堂教学效果，减轻计算机任课教师和机房管理员的T作强度，有着十分重要的煮义。     

中职计算机专业英语教学之我见

首先分析了计算机英语教学的特点，指出计算机专业英语教学具有一定的比较优势，分析了目前中职院校计算机专业英语的教学现状和教学中存在的问题，结合自身执教实践分析了其中的原因，最后提出了改进中职院校计算机专业英语教学的对策和建议。     

任务驱动与开放教育计算机教学研究

任务驱动教学法应用于广播电视大学开放教育计算机专业课程的教学，可以最大化地体现该专业各门课程实践教学的特点，也更加适合广播电视大学成人开放教育的特点。本文论述了开放教育计算机专业任务驱动法的必要性，提出了基于任务驱动的计算机专业教学原则，并就基于任务驱动的计算机专业教学基本环节进行了探讨。     

任务驱动与开放教育计算机教学研究

任务驱动教学法应用于广播电视大学开放教育计算机专业课程的教学，可以最大化地体现该专业各门课程实践教学的特点，也更加适合广播电视大学成人开放教育的特点。本文论述了开放教育计算机专业任务驱动法的必要性，提出了基于任务驱动的计算机专业教学原则，并就基于任务驱动的计算机专业教学基本环节进行了探讨。     

计算机应用基础教学初探

随着时代的发展，人们的工作和日常生活都离不开计算机，熟练使用计算机成了当今社会每个人的必修课，因此，计算机应用基础课程是大中专院校必修的一门基础课，根据自己近几年的教学经验，同时也参考了同行业的优秀老师教育教学法，对计算机应用基础课的教学进行了系统地反思，以促进今后更好地教学。     

高校《计算机应用基础》教学浅议

《计算机应用基础》是非计算机专业学生的公共基础课，结合教学实践，文章提出了当前计算机应用基础教学在组织方式、教学方式、考核方式中的一些思考和建议。     

程序设计中变量与算法结合的教学方法

计算机教学中一个重要分支——研究类课程，教学方法和教学模式都在不断得到充实和提高。QBASIC作为开设较早的研究类计算机专业课，讲解语法规则和算法规则过程中难度较大。以变量教学为中心，可以简化了计算机专业算法教学的学习难度。     

对新形势下高校计算机基础教学体系现状的思考

随着计算机技术的发展，计算机应用能力己成为当代大学生能力结构的重要组成部分，工作岗位上对学生计算机应用技术的要求越来越高；而目前不少高校的计算机教学却忽视了对学生“学习能力”的培养。本文通过调查、结合自身多年教学实践，在众多高校纷纷进行教学系统综合改革的新形势下，分析了当前大学计算机教学的现状，并作了一些思考和探索。     

浅论经济管理类专业计算机教学的实践与改革

随着我国高等教育的发展。培养高质量、高素质的大学人才已经成为目前各个高校人才培养的一个目标，成为衡量一个高校办学质量的重要标志。但多数高校经济管理类专业在计算机教学上仍然沿用普通理工类高校计算机教学的教学内容与教学方法。文章首先分析高校经管类专业计算机教学存在的问题；其次分析了经济管理类学生应具备的技能；接着从课程体系、教学手段等方面提出了相应的解决方法，以推进经济管理类专业计算机教学的改革，从而全面提高学生的计算机综合应用能力。     

基于立体化自主性学习的计算机基础课程教学模式的构建

论文从大学计算机基础教学的地位和作用出发，分析了目前高校计算机基础课程的教学形势。结合目前形势提出了构建基于立体化自主性学习计算机基础教学模式的观点，并对该教学模式的教学效果进行分析。     

对当前大学计算机基础教学的几点思考

本文通过分析《大学计算机基础》课程教学中存在问题，结合几年的实践教学经验提出了新形式下大学计算机基础课程教学的改革措施。     

计算机实践教学改革探讨

计算机知识是当今现代社会工作和生活不可缺少的必备枝能，在高职学校如何科学合理的安排和设计计算机的课程教学是非常重要的教学环节，而实践课教学又是计算机课程教学的重中之重。改革实践教学内容，构建相对独立的实践教学体系要及时吸收科学技术的最新成果，适应社会经济的发展要求；改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。     

对高职开放式计算机实验室建设的探索

实习实训是高职教学的重要内容，开放计算机实验室是其发展的必然途径，笔者根据多年的工作及教学经验，通过本文对高职开放式计算机实验室建设提出了有益的发展思路。     

浅析低档计算机教室的改造

计算机的更新换代越来越快，低档配置远远满足不了教学的要求。本文从实际出发，提出了计算机教室改造的若干方案，以期解决信息技术教育的教学问题。     

计算机房的管理与维护

计算机房是学生学习计算机知识的重要场所，主要承担计算机相关课程，上机、学生课外上机辅导及计算机高新技术考试任务。管理维护好机房，在计算机教学工作中显得尤其重要。本文结合我院计算机房的特点，对计算机机房管理与维护进行论述。     

浅议计算机维修与维护及能力培养

计算机技术发展迅速，在各方面已经决定人们的社会经济生活质量，其维修维护及能力培养急需普及。以适当的形式将社会资源引入计算机维修与维护课程，是提高计算机维修维护与能力培养的重要内容。通过各种教学手段的合理运用及教学模式的有机结合，以期提高计算机维修与维护课程教学的实用性与针对性，进而培养学生的计算机操作技能。     

浅谈在计算机语言课中对学生能力的培养

教育的目的是通过各种途径传授知识、开发智力、培养能力、提高素质。作为现代高科技产物的计算机，其应用已经渗透到社会的各个领域。对即将跨入21世纪的年轻人来说，掌握计算机知识，学会计算机操作是十分重要的。计算机教学只向学生传授相关的知识及操作技能已经远远不够，必须结合计算机教学的特点，注重对学生良好思维品质和创新能力的培养。     

对于利用计算机多媒体课件教学的再思考

计算机多媒体课件教学作为一种当前各学科的教学新模式，对于传统的教学模式的变革产生了深远的影响，本文从多媒体教学和多媒体教学课件的教学设计方面阐述了计算机多媒体教学的基本要求及其设计特点，并提出优化多媒体教学的观点和建议。