论审计批判性思维体系的构建

审计思维是审计人员的关键业务素质,提高审计思维水平,对于提升审计人员的专业胜任能力具有重要意义.在对审计本质和批判性思维之间内在联系研究的基础上,本文认为,审计思维就是批判性思维和审计实务的结合,并从批判性思维特质和批判性思维技能两方面对审计批判性思维体系进行了分析阐述,最后对审计思维训练策略进行了评述.     

会计教学中批判性思维教学法运用策略分析

批判性思维和解决问题的能力是评判未来合格的会计专业人员的重要条件。本文以批判性思维教学理论为基础,对批判性思维在会计教学中的运用效果进行了评析,提出了会计教师在会计课堂教学中应采用不同的策略,以培养会计专业的学生批判性思维技能和解决问题能力。     

国家审计的职业思维模式初探——坚持批判性、研究性、建设性思维方式

作为具有监督、鉴证和评价职能的专家行为,国家审计需要具备独特的职业判断和思维模式,而不仅仅是一种行政性或仲裁性思维模式。因此,培养和构建国家审计人员的职业思维模式显得尤为重要。本文从国家审计的本质、内在要求及宗旨出发阐述了国家审计应具有的批判性、研究性、建设性思维方式,在国家审计职业思维模式方面做了初步探讨。     

《内部控制》课程体验式教学模式创新研究

体验式教学已在国内外诸多专业教学中得到采用,其主要特点是以学习者为中心,通过学生主动参与教学过程,培养学生批判性思维、沟通协作与创新能力。实践表明,传统的传输式教学严重违背了《内部控制》的学科与课程属性。因此本文提出引入体验式教学,构架符合财经类专业学生培养目标的内部控制体验式教学模式,并提出了配合该模式实施的条件与基础,以期改进与提高《内部控制》课程的教学效果。     

数据可视化能讲的故事

数据驱动的故事使决策者们有可能作出高效、明智的决策,这是仅凭文本数据方式无法实现的。为推动企业数字化转型,财会专业人士要有能力探索新的方法去管理、分析数据并从中提取价值,运用分析及批判性思维技能应对战略问题,尤其要能够有效地传递数据背后的“故事”。而通过数据可视化技能,管理会计师可以讲述推动业务增长、转变产品与服务供应以及确保企业长期可持续发展所需的故事。     

《审计学》课程思政路径探析

在课程思政(思想政治)教育中,课程团队运用辩证唯物主义指导学生建立逻辑思维、人文科学思维和批判性思维,培养学生诚信、独立、客观与公正的职业素养,使学生树立正确的价值观、科学观和社会责任观.精心搭建三个平台(基础平台、实验平台、混合式教学平台),挖掘提炼"思政"元素,紧扣三个结合(思想政治与审计业务结合、思想政治与审计职业道德结合、思想政治与审计方法结合),实现三个创新(教学理念创新、教学团队创新、教学方法创新).因此,在传授审计专业知识时,通过潜移默化方式,加强对学生思想政治教育,打造了一门《审计学》课程思政的"金课".本文以中山大学新华学院实践为例进行探讨.     

完善我国政府绩效审计的对策思考

在我国政府审计实践中,以往对审计批判性作用的认识比较深刻,现在开始重视审计建设性作用,这是我国政府审计从传统财政财务收支审计向财政财务收支审计与绩效审计并重转变的客观反映。在财政财务收支审计的双重作用中批判性作用比较突出,而在绩效审计的双重作用中建设性作用则更加显著。正确理解和把握批判性和建设性的辩证关系,对于充分发挥我国政府绩效审计在改善政府绩效管理中的双重作用,     

财务会计课程标准研究——传统本科院校向应用型院校转变

为适应当今社会对应用型技术技能型人才的需求,传统本科院校应逐渐转型为应用型院校.财务会计课程是应用型本科高校会计类专业开设的一门专业核心课,其课程设置应牢牢贴近一线服务,提高学生就业创业能力,使其成为应用型、复合型、创新型人才.从课程属性、课程教学设计、课程目标、内容标准、教学实施与建议等方面出发,立足《意见》指示精神,研究财务会计课程标准,以促进专业教育与创新创业教育有机融合,着力培养学生的批判性和创造性思维,激发学生的创新创业灵感.     

口语教学中学生批判性语言意识的培养

口语作为一种重要的语言输出形式，是以语言输入为基础的，同时又与读和写密切相关。目前，非英语专业高年级阶段的学生在口语表达时缺乏内容、连贯性和批判性语言意识。seminar的教学模式能解决这一问题。教学实践也证明了seminar的教学模式有助于学生提高表达的连贯性和批判性语言意识。     

批判性话语分析在新闻语篇中的应用

本丈通过对美国<泰晤士报>中一则关于中国火炬在京传递的新闻报道进行批判性话语分析,揭露出报道者如何通过对话性及选词等手段来隐藏其表达的意识形态,并使读者受其影响.     

民族舞蹈编排技法的问题及对策

民族舞蹈是我国各个民族共同创造的结晶。然而在时下民族舞蹈的编排上,却出现了大量的误区,面对这些误区我们必须理性地思考舞蹈编排的程序,对民族舞蹈的创作与编排采取"取其精华,去其糟粕"的批判性原则。因此,本文着重分析了民族舞蹈编排技法的问题和对策。     

计量经济学发展史中的经济周期研究

本文考察了自20世纪50年代以来计量经济学在经济周期研究方面近四十年的发展历程。文章指出,随着时序统计方法的引入和推广,传统的NBER经济周期分析方法与H-CC(Haavelmo-Cowles Commission)方法逐步融合,并成为经济周期研究的主要手段。鉴于计量模型在预测经济衰退时表现仍欠佳,文章对这种融合从方法论上做了批判性的评价。     

浅谈数学中的逆向思维

逆向思维能力是创造型人才必须具备的基本能力,是进行思维训练的载体。加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识。本文介绍了一些数学教学中运用逆向思维的实例,同时也阐述了在数学教学中,某些情况下不能运用逆向思维的情形。正确运用逆向思维,对于学好数学十分有益。     

从中英文毕业论文撰写看东西方科学思维的差异

中英文毕业论文虽然都是用科学思维写作,但其间的思维差异也是明显的.这些差异是由东西方不同的思维方式决定的.文章重点分析了东方整体性思维方式与西方分析性思维方式、东方具象性思维方式和西方抽象性思维方式、东方不自觉的方法论意识与西方清醒的方法论意识这三方面的对峙及其形成原因,提出了两者各有利弊的辨证观点.而在当代,东方式的思维已被现代学科采纳.我们应该发扬民族思维的特长,兼收并蓄,更好地指导学生论文写作.     

霸王中毒

短短两三天时间,霸王经历了企业最惊险生死劫. 2010年7月14日,香港媒体报道霸王旗下产品含有致癌物质二恶烷.消息一出,危机的狂潮即刻掀起,各大主流媒体、网站开始进行疯狂报道,各种批判性很强的网络专题也随之推出,霸王股价一天之内暴跌14%.     

资本统治的抽象性原则辨析

资本统治执行着抽象性的原则,它已经成为资本主导时代的主导原则。表现为对人的活动、人与人、人与自然关系的抽象化。了解资本统治的抽象性原则对于我们深入理解马克思的整体思想以及批判性地看待当代世界资本全球化都极为重要。     

《1844年经济学哲学手稿》:以经济发展推动人的发展

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出,《精神现象学》是"黑格尔哲学的真正诞生地和秘密"所在;类似地,我们也可以把《1844年经济学哲学手稿》视为马克思主义的真正诞生地和秘密所在.在这部涵盖马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义运动的整体图景的手稿中,马克思对英国古典经济学、法国空想社会主义和德国古典哲学进行了系统的批判性考察,并首次构建了一种"以经济发展推动人的发展"的整体性框架,我们在某种程度上可以视之为马克思在对西方现代化路径及其理论回应进行批判性反思和整体性超越的基础上,对人类社会未来现代化路径所作出的全新理论展望.目前,我国已进入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,有必要在现代化的视角下重温马克思的这部经典作品,以推动我们更深刻地理解马克思主义的初心使命,中国式现代化的路径选择和新发展阶段的时代内涵.     

中英思维方式差异对英汉翻译的影响

一个民族的思维方式是该民族文化传统长期积淀的结果。思维方式的特点决定了语言表达方式的特点,因此英汉两种语言的不同之处在一定程度上反映出了中西思维方式的差异。翻译不仅仅是语言的转换,更是思维方式的转换。本文将主要讨论中英两种不同文化思维方式的差异及其对英汉翻译的影响。     

浅议广告用语的哲理思维

广告用语是一种文化,它是社会文化的重要组成部分.广告用语的哲理思维将对我国广告行业的发展产生积极的影响,使广告更赋人文气息.本文界定了广告用语哲理思维的定义,阐述了广告用语哲理思维的作用和缺陷,探讨了广告用语的哲理思维对消费者人生观、价值观的影响.     

论企业伦理精神中的整体性思维

以道德哲学的视角深入到企业伦理精神的深层——伦理思维,通过界定伦理思维的内涵、以及其与企业伦理的关系,全新地探讨了企业伦理思维对于构建企业化、企业道德以及建立现代企业制度的作用和意义,为现代企业伦理精神的塑造提供了价值理性和思维方式的支持。