如何培养中学生的英语口语交际能力

语言作为一种交际工具,大多数情况下是有声的。由于长期受"应试教育"的影响,英语教学只重视知识的掌握,而轻视语言能力的培养,导致的后果是学生听不懂、说不出,教出来的学生都是"哑巴"。本文通过几个方面的训练,让学生敢说,开口说,以提高学生的口语交际能力。     

创设训练情境培养口语交际能力

培养学生口语交际能力,在现今教育教学中显得尤为重要。现结合教材,浅谈如何培养低年级学生的口语交际能力。     

新疆高校俄语专业学生口语交际能力的培养模式研究

文章主要从培养学生言语意愿、语音能力、听说能力、创建交际情景、开设第二课堂等方面探讨适合新疆高校俄语专业学生口语交际能力培养的教学模式.     

运用情境教学法提高学生口语交际能力

目前,从高职院校口语交际教学的现状和学生实际的口语交际能力看,还存在着许多问题。运用情境教学法是提高学生口语交际能力的重要途径之一。本文对相关概念进行界定的同时,提出了在口语交际教学中运用情境教学法的必要性以及运用情境教学法有效提高学生口语交际能力的方法。     

非英语专业学生英语口语学习交际策略探索

提高学生的英语口语交际能力是英语教学的重要目标之一。本文首先分别从教师教学和学生学习两方面分析了大学英语口语教学与学习现状及存在的问题,然后通过问卷调查深入了解非英语专业大学生对口语交际策略的掌握和使用情况,以期启发大学英语口语教学。     

中职语文口语交际能力教学训练评价研究

当今的社会是开放的社会,社会开放扩大了人们交际的范围,人与人之间的口语交际明显增加,语言的交流价值也日趋体现,口语交际能力越来越受到人们的重视.近年来,中小学的<语文课程标准>或<语文教学大纲>,把过去的听说能力教学目标改为口语交际能力.这一修改不是简单的词句改变,而是有其丰富的内涵和深广的意义.对此,中职语文教师都非常关注.对这个问题作过一些思考和探索,现谈一点粗浅的认识,意在抛砖引玉,以求同仁赐教.     

浅谈在教学中如何培养学生的口语交际能力

随着社会的发展及现代教育的要求,口语表达在人们的工作、生活、学习中起到越来越重要的作用.<语文课程标准>指出口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生文明、和谐、个性地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.     

浅谈中学生英语口语交际能力的几点策略

中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。从这一理念出发,教师在提高中学生英语口语交际能力的教学中应注意以下几种策略的运用。一、真实语言情境策略英语口语交际的主要特征之一是情境性。     

关注口语交际 提升语文素养——浅谈口语交际能力的评价体系

本文结合了个人在口语交际教学实践中的体会,从明确对象、资料选择、语言组织、口语交际的艺术性四个层面,介绍了行之有效的口语交际之评价体系,以期在具体操练中逐步提升学生的语文素养。     

初中英语写作教学的策略研究

初中英语教学是一个长期而系统的工程,而写作教学在初中英语教学中又占有很重要的地位,现对如何做好初中英语写作教学工作进行分析。     

浅谈初中生说明文写作教学

初中生语文综合能力以写作能力为最高,写作能力又以说明文写作为最难。现根据多年来初中语文教学经验,针对初中生说明文写作的教学技巧作简要论述。     

情境教学在初中历史教学中的创设与运用

情境教学能更好的体现新课程理念的目标要求,为学生综合能力的提高打下坚实的基础。当然,这也会对历史教师的业务能力提出了更高的要求。     

高职院校旅游专业学生口语交际能力评价研究

评价高职旅游专业学生的口语交际能力,要制定出一套科学的评价体系,应建立知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观三维交融的立体评价体系。评价时要遵循一定的评价原则,力求做到评价内容全面性、评价标准个性化、评价方法多样性。     

当前初中语文教学提问策略浅析

在初中语文的实践教学中,如果教师不注意课堂提问的技巧与策略,往往会影响学生的积极思维和学习效果,并使课堂提问失去其应产生的效果。因此,初中语文教学中,要明确课堂提问的功能,认识到当前教学提问存在的问题,教学中采取策略性的提问,可以有效提高初中语文教学的效果。     

培养高职护生英语自主学习能力的教学模式研究

培养学生的英语自主学习能力是目前我国英语教学研究的重点。培养大学生的英语自主学习能力就是通过教师的引导和启发,培养和提高学生的英语学习能力。本文结合我院的实际情况,探讨了高职护生的英语自主学习模式,以期能对我院的英语教学起到一定的作用。     

浅论高中语文课程中的创新能力培养

创新,是一个民族得以兴旺和发展的源动力,随着新课改的不断深入,创新精神已经成为教育的精髓所在。本文将对高中语文教学中,如何培养学生的创新能力进行简要的分析。     

中外合作办学中学生跨文化交际能力的培养

经济全球化趋势下,学校间的国际合作越来越普及。本文以无锡工艺职业技术学院中加合作项目为例,针对教学活动中外教与本院师生在互动过程中所产生的矛盾和问题进行探讨分析,旨在说明跨文化交际在外教教学中的重要性,并就如何正确面对文化冲突以及提高跨文化交际能力提出思路和方向。     

舞蹈教育对中小学学生德育品质培养的影响

本文主要从舞蹈教学培养中小学生的思想品德的角度进行探讨,提出一些看法及评价。     

韩国留学生汉语语音学习中的问题与教学方法的改进

语音教学是对外汉语教学过程中最为基础的,也是贯穿始终的一项教学任务,使母语为非汉语的学习者掌握汉语语音的基础知识和汉语普通话的标准发音,进而运用汉语顺利进行交际。本文指出了韩国留学生在汉语语音学习过程中存在的问题,分析了问题存在的原因,提出了解决问题的相应对策。