新形势下高等职业教育生源质量状况分析

<正>一我国高等职业教育生源途径及趋势1.生源的来源。由于生源紧缺和生源的总体质量较前几年有着较大的差别,众多高等职业院校审时度势地采取了多途径招生,招生途径主要有中职注册入学、中高职衔接、对口单招、高职本科衔接、提前自主招生、高招录取等几种。甚至有的高职院校与潜在的生源学校进行深入合作,以保证招生数量在一定规模之上。2.生源的趋势。各高等职业院校吸引生源的竞争力有着明显的差距,且高等职业院校的地理区位优势也各不相同,导致了职业院校间的"生源大战"愈演愈烈。处于优势的高职     

对中等职业学校机械类课程改革问题的研究与探索

本文从中等职业学校招生生源质量,现课程内容设置,职业教育特点及提高学生学习兴趣等方面谈了中职学校机械类课程改革的必要性。     

对中等职业学校机械类课程改革问题的研究与探索

本文从中等职业学校招生生源质量,现课程内容设置,职业教育特点及提高学生学习兴趣等方面谈了中职学校机械类课程改革的必要性。     

高职院校招生宣传工作原则与有效途径探究

作为高等职业教育发展的前提和基础的招生工作,面对目前严峻的生源形势,应大力加强招生宣传,做好招生工作。高职院校招生宣传工作在遵循真实性原则、针对性原则、区域广泛性原则和注重实效性原则的基础上,通过建立年度招生宣传之前的策划机制、建立高质量的生源基地、建立稳定的高素质招生工作队伍、建立高性能的招生信息网络,"以就业为导向"建立招生与就业工作相互促进机制等有效途径,构建行之有效的招生宣传工作体系,以吸引更多的优质生源,为学校的可持续发展奠定基础。     

对中等职业学校机械类课程改革问题的研究与探索

本文从中等职业学校招生生源质量,现课程内容设置,职业教育特点及提高学生学习兴趣等方面谈了中职学校机械类课程改革的必要性.     

中等职业学校如何增强自身吸引力

近几年来,国家出台了很多政策大力发展职业教育,但是职业学校仍然面临招生难,生源质量差等问题。本文从改善社会传统观念,纠正民众现实主导价值观念,改善中职学校教学现状,重视职业教育师资的培养与培训,提高双师型教师等方面提高中职学校的吸引力。     

中职学校招生中的问题与对策研究

随着经济发展和产业结构调整,企业急需大批量的中高级技能型人才。然而与中职学校"出口旺"相对应的是"进口难"、"人难招"。其中既有对中职教育的社会认可度不高、生源逐年下滑等客观因素,也有职业学校自身的宣传、办学条件以及相关部门的政策导向、管理规范等相关问题。本文以重庆市中职学校招生问题为研究对象,探索影响当前中职学校招生的主要问题,找到解决中职学校招生问题的方法,更好地促进中职教育健康有序发展。     

试论高职院校语文教师在角色转变中面临的问题

一、高职院校语文教师在角色转变时遇到的问题 1．学生的素质反差巨大。在相当长的一段时期里，中专、中师类学校录取的学生成绩较高，生源素质较好，就业率极高，招生也自然不成问题。但是升格后，高职类学校的招生和就业便纳入了市场运作之中．竞争非常激烈．学校为了争夺生源．往往降低录取分数线。随着高校不断扩招，高职类学校的生源质量明显下降。     

浅谈中职历史教学走出困境的对策

中等职业教育处在高等教育和中等教育的夹缝中,面临着招生困难、生源质量差等一系列问题,如何提高教育教学质量是中等职业学校教师面临的一大难题。而教学中文化课(特别是中职历史课)更处于被动的尴尬境地,所以中职历史教师更要积极探寻走出困境的对策。     

提高中职学校英语教学实效性的探讨

英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准。目前,中职学校英语教学的现状不容乐观,学生对英语学习缺乏兴趣,学习动机不明确,英语教学普遍存在实效性差、学生厌学、教师厌教等现象。文章就中职学校的生源特点、英语教学的现状及存在问题,结合笔者英语教学的体会,对提高中职学校英语教学实效性进行了探讨。     

提高中职学校英语教学实效性的探讨

英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准.目前,中职学校英语教学的现状不容乐观,学生对英语学习缺乏兴趣,学习动机不明确,英语教学普遍存在实效性差、学生厌学、教师厌教等现象.文章就中职学校的生源特点、英语教学的现状及存在问题,结合笔者英语教学的体会,对提高中职学校英语教学实效性进行了探讨.     

生源下降时代高职招生宣传策略

本文对高职院校招生宣传的对象、媒体以及招生宣传现状进行研究分析,提出高职院校在生源下降时代,应将各种媒体有效结合,分时间段、区域实施长效性和针对性的招生宣传工作,为学院争取到丰富的、高素质的考生,促进学校在扩大办学规模的同时提高办学水平。     

中职教育把生中存在的问题乱象值得关注

中等职业教育作为高中阶段的学历教育．担负着培养高素质劳动者的重要任务．是我国经济社会发展的重要基础。但部分中职教育学校在招生过程中还存在诸多问题．应引起有关部门的关注。一、存在的问题及危害（一）“抢注”造成虚假注册。所谓“抢注”即各中等职业学校每年在正式招生前．采用种种手段到各中学索取成绩较差段的学生信息．在电子学籍系统上抢先注册．这些被“抢注”的学生要到其他中等职业学校注册必须要撤销已抢注的信息．“抢注”的中等职业学校得到争夺生源主动权。由于每年存在部分生源流失,造成虚假注册．为学校虚报学生助学金申报人数．虚报学生困难补助人数打下伏笔．为虚报冒领财政资金造成可乘之机。     

德宏州中职英语教学探析

德宏州地处祖国西南边疆，近年来随着德宏中职学校的招生数量及办学规模不断扩大，中职学生的综合素质普遍下滑，学生的英语基础普遍薄弱，如何提高英语教学质量已是各个中职学校面临的一项重要课题。     

中职院校“招生难”问题及对策分析

中职院校"招生难"问题多年以来一直阻碍着院校的发展,使中职院校的名声等受到影响。中职院校的管理与其他同等院校相比来说比较宽松,生源比较复杂,在未来就业方面的优势也不强。因此这就造成了中职院校的招生对象局限性比较高,招生工作困难度比较大。本文主要对中职院校"招生难"的问题进行了分析,并提出了相应的改进对策,希望为中职院校的发展提供一些建议。     

浅谈优化中职课堂教学的艺术

由于学生生源质量下降,中职学校的课堂教学效率不高,教师对学生失去热情,对授课缺乏激情。本文针对如何提高课堂授课效果,在转换课堂工作重点、优化行为管理,提高教学艺术等三方面进行了阐述。     

浅谈优化中职课堂教学的艺术

由于学生生源质量下降,中职学校的课堂教学效率不高,教师对学生失去热情,对授课缺乏激情。本文针对如何提高课堂授课效果,在转换课堂工作重点、优化行为管理,提高教学艺术等三方面进行了阐述。     

浅谈高职院校生源基地建设

在总体生源数量逐步减少,本科院校的招生规模不断增加的背景下,高职院校面临着招生难的问题,面对这一现状,分析了高职院校生源紧缺的主要原因,为应对招生危机,以生源基地为基础,积极采取的各类举措。通过招生数据分析,确定生源基地重点建设单位,通过专业动态调整,响应市场需求,利用校内师生资源,有效开展生源基地建设,充分利用高职院校各类资源,本着合作共赢的原则,与高中联合开展各类丰富的活动,服务高中和学生成长,利用新媒体技术,注重线上内容建设,通过各种方式,全面建设生源基地,为高职院校的生源危机提供可持续的应对措施。     

改善高等职业学校学生阅读情况的对策

阅读是提高高等职业学校学生综合素质和职业能力最重要的方法。对高职学生阅读调查发现,高职学生绝大部分对阅读有清晰而正确的认识,但实际情况却是没有"好好读书",其阅读情况不容乐观。为此,课题组提出了建立高职学校阅读长效激励机制,形成良好的阅读氛围;定期不定期举办各种与阅读相关活动;定期不定期推荐优秀作品等对策,以期改善高职学生的阅读状况。     

中职学校创新创业教育校本课程开发的具体方法分析

创业教育正在中国基础教育领域内逐步兴起,创业教育的根本目的就是培养学生的创新意识、创业精神和创业技能。中职学校创业教育课程开发过程应从生源实际出发,充分考虑创业教育的目标与层次需求,结合区域特色、校本特色、本土化创业课程的开发,建立形成以企业家精神教育为核心的创业课程。而校本课程开发可对学生创业成功率方面有重要作用,对提升创业教育水平方面也有着积极效果。而在本文研究中则是以中职学校作为依托,进而对中职学校创业教育中校本课程开发进行研究,对其实践效果也进行分析。