试论新时代弘扬艰苦奋斗精神的重大意义

艰苦奋斗讲的就是不畏艰难困苦而坚持不懈地奋争。其侧重从精神层面来理解,既是中华民族的传统美德,又是我们党的一贯作风;既是由我国的基本国情决定的,又是由我国社会主义现代化建设的任务决定的,还是由建设社会主义精神文明的需要决定的。     

理念与策略：高职大学生法治精神的培育

法治精神是现代大学生必备的基本素质。高职院校肩负着培养德才兼备的实用性人才的职责,如何准确、合理定位高职院校大学生法治精神的培养目标,科学构建高职大学生法治精神的培养策略,对于进一步推进高职院校法治建设具有非常重要的理论和现实意义。培养和塑造高职院校大学生良好的法治精神,需要从营造校园法治文化氛围、提高学校法治化水平、深化法制教育、扩大学生法治实践等方面入手。     

试论新时代弘扬艰苦奋斗精神的重大意义

艰苦奋斗讲的就是不畏艰难困苦而坚持不懈地奋争.其侧重从精神层面来理解,既是中华民族的传统美德,又是我们党的一贯作风;既是由我国的基本国情决定的,又是由我国社会主义现代化建设的任务决定的,还是由建设社会主义精神文明的需要决定的.     

试论新时代弘扬艰苦奋斗精神的重大意义

改革开放以来,邓小平反复提醒全党：中国搞四个现代化,要老老实实地艰苦创业。江泽民也反复强调：艰苦奋斗是我们党的优良传统,在改革开放的新形势下必须继续发扬光大。党的十六大召开不久,胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时号召全党要坚持发扬艰苦奋斗的优良作风,为党和人民长期艰苦奋斗。2006年3月．胡锦涛总书记在论述社会主义荣辱观时特别强调,要引导广大干部群众特别是青少年以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。在新的历史条件下。     

青年大学生学习社会主义革命和建设时期中国共产党艰苦奋斗精神的重要意义

从1949年新中国成立至1978年中国共产党十一届三中全会,这三十年是社会主义革命和建设时期。这一时期中国共产党的艰苦奋斗精神是中国共产党精神谱系中的重要内容,对于中国共产党的精神内涵和优良传统的传承有着承前启后的关键历史作用,对于新时代青年大学生而言既是中华民族优秀传统的传承,也是在面对不同利益格局时对正确价值观的培育。这一时期中国共产党的艰苦奋斗精神更具有体系化,与社会经济建设的具体方面有着明确的联系,具体涉及国防军事、农业生产、工业生产和科技研究四个方面,对于在实践中教育引导青年大学生投身新时代中国特色社会主义建设具有重要意义。     

论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法

面对经济全球化和文化多样化的挑战,面对更加复杂的社会环境和新形势下职业竞争所带来的压力,高职院校大学生思想政治教育工作要采取有效措施,坚持育人为本,德育为先,以学生成长成才为中心,积极探索加强高职院校大学生思想政治教育的途径和方法。     

国防生艰苦奋斗精神教育探索

调查表明:多数国防生携笔从戎、献身国防的信念比较坚定,但缺乏到条件艰苦部队工作的心理准备,缺乏战胜困难、艰苦奋斗的精神状态。为此,通过实践探索出国防生艰苦奋斗精神教育的有效途径:一是加强教育引导,打牢艰苦奋斗的思想基础;二是狠抓军政训练,增强艰苦奋斗的素质条件;三是强化日常管理,促进艰苦奋斗作风养成;四是注重实践锻炼,全面提高适应艰苦环境的能力。     

浅谈高职院校大学生情商培养

高职院校大学生处于一个未完全成熟却走向成熟的阶段,情商的培训是后天努力的结果,并不是与生俱来的。心智与人格能够左右人的一生。因此,培养大学生情商是非常重要的,需要引起高职院校老师与社会的关注。本文对高职院校对大学生情商的培养进行了探讨。     

发扬艰苦奋斗精神促进企业深化改革

胡锦涛总书记率领中共中央政治局常委在革命圣地西柏坡重温了毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话,他要求全党同志认真学习毛泽东、邓小平、江泽民同志关于艰苦奋斗的一系列论述,牢记“两个务必”,增强忧患意识,居安思危,大力发扬艰苦奋斗的作风,为实现党的十六大确定的目标和任务而努力奋斗。党的十六大提出了要深化企业改革,转换企业经营机制,这必将掀起新一轮企业改革的高潮。在今后的改革中,企业要紧紧牢记“两个务必”,要坚持和弘扬艰苦奋斗精神,促进企业的发展。     

高职院校大学生的心理健康教育研究

随着高职院校的招生与就业政策及教育体制改革的深入,高职院校学生面临的就业、交际等方面的压力不断增大,心理问题也随之不断增多。提高大学生心理素质,加强学校心理健康教育,提高他们的心理健康水平十分必要,作为意志培养的关键阶段,大学时期必须要从培养学生的心理素质入手,改善其教育地位,使现代大学生的心理素质得到一定的增强。     

工匠精神培育导向下的高职学生职业素养教育研究

随着我国新型素质教育与新课改的不断推进,高职学生职业素质教育受到越来越多的关注。就目前而言,我国的高职学生职业素质教育体系缺乏“工匠精神”的指导,并因此引发一系列急需解决的问题,论文将重点论述工匠精神培育指导下的高职学生职业素质教育,为未来高职素质教育发展提供参考。     

新形势下高职院校大学生党员教育

随着高职院校的蓬勃发展,越来越多的大学生被吸收到党内来,高职院校学生党员比例不断增加,高职院校学生党员的教育和管理工作是高职院校党建工作的重要组成部分。本文针对高职院校大学生的特点及存在的问题,提出了如何加强高职院校大学生党员的教育和管理的有效措施。     

高职院校女大学生恋爱心理现状调查与教育对策

为了解高职院校女大学生的恋爱心理现状和发展趋势,分析其恋爱心理,使高职院校的思想教育和心理咨询工作更有针对性和实效性。本文以河北女子职业技术学院为例,通过随机调查的方式了解现代高职院校女大学生恋爱心理,并发现其中的一些问题,及时采取措施进行解决。     

发扬党的优良传统弘扬艰苦奋斗精神

党的十六大提出了全面建设小康社会的伟大任务。为了贯彻十六大精神和“三个代表”的思想，胡锦涛总书记在西柏坡考察时作了重要讲话，提出要艰苦奋斗、反对铺张浪费的重要思想。因此，弘扬艰苦奋斗的精神、思想和作风，对于完成十六大提出的多项任务，更好地建设中国特色社会主义具有重大意义。艰苦奋斗的涵义艰苦奋斗就是指在艰难困苦的条件下，在恶劣的环境中，从实际出发，实事求是，充分发挥人的主观能动性、创造力，排除艰难险阻，开拓出新的事业，完成神圣使命。艰苦奋斗是一种积极向上进步的社会意识，它是对复杂、曲折的社会存在的…     

新时期广西高职院校大学生国家安全意识教育的思考

当今时代,高职院校作为国家高技能专业技术人才培养的主阵地得到了迅速的发展,但也正因为人才培养的特殊性,使得许多院校忽略了学生国家安全意识方面的教育。现如今,我国面临多元复杂的安全威胁,如何提高大学生的国家安全意识,也就成了高职院校必须解决的重要问题。基于此,本文以广西南宁市的高职院校作为切入点,对大学生国家安全意识教育问题进行分析,以有效增强大学生的忧患意识以及国防责任感,维护国家的安全以及稳定。     

艰苦奋斗——新时期必备的精神风范

艰苦奋斗是我党战胜一切艰难困苦的巨大精神力量和无价法宝。过去我们依靠艰苦奋斗的精神，取得了革命战争的伟大胜利，今天要建设有中国特色的社会主义，同样需要发扬艰苦奋斗的精神。江泽民同志曾提出：“一定要继续发扬艰苦奋斗，勤俭建国的优良传统，提倡崇尚节约的社会风气。”     

高职院校大学生消费状况调查分析

大学生作为一类特殊的消费群体,一直是企业和社会关注的对象,他们的消费行为,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活,乃至日后的工作、成才都有重要的影响。文章以高职生为主要研究对象,了解他们的消费情况,以便更好地引导他们养成健康合理的消费行为和消费心理,培养他们具有良好的思想品德。     

高职院校大学生消费状况调查分析

大学生作为一类特殊的消费群体,一直是企业和社会关注的对象,他们的消费行为,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活,乃至日后的工作、成才都有重要的影响。文章以高职生为主要研究对象,了解他们的消费情况,以便更好地引导他们养成健康合理的消费行为和消费心理,培养他们具有良好的思想品德。     

劳动教育视域下高职院校工匠精神培育策略研究

培育工匠精神是现代职业教育的固有使命,劳动教育作为培养工匠精神的方式之一,发挥着极其重要的作用。目前,高职院校工匠精神培育存在社会场域对工匠精神价值认知偏差,工匠精神功能性缺位以及工匠精神培育中师生的主体性隐退等现象。对于以“做中学、做中学”为鲜明特色的高职院校而言,要深刻理解工匠精神的时代内涵,以劳动教育为出发点,设计“进阶式”人才培养目标,打造多元协同的实践育人平台,强化“双师型”教师队伍建设,营造培育工匠精神的校园氛围,完善工匠精神培育路径。