论网络主体道德教育

随着网络的发展 ,网络社会问题的不断出现 ,人们要求提高网络主体道德水准的呼声越来越高。本文就网络道德教育的目的和意义 ,网络道德教育的内容及网络道德教育的途径进行了论述 ,旨在充分利用网络自身的优势开展网络道德教育 ,用道德来提升人、发展人、完善人 ,使人们在拥有现代科学技术的同时 ,人性更加完善、人格更加健全。     

论网络主体道德教育

随着网络的发展，网络社会问题的不断出现，人们要求提高网络主体道德水准的呼声越来越高。本文就网络道德教育的目的和意义，网络道德教育的内容及网络道德教育的途径进行了论述，旨在充分利用网络自身的优势开展网络道德教育，用道德来提升人、发展人、完善人，使人们在拥有现代科学技术的同时，人性更加完善、人格更加健全。     

大学生对网络道德失范行为态度的实证分析

运用问卷调查法研究了大学生对网络道德失范行为的态度。结果表明:有40%的学生对网络道德失范行为没有明确的反感,70%左右的学生认为是否遵守网络道德规范是无所谓的问题;大学生把网络道德失范行为更多地归因于环境原因;上网目的与大学生对网络道德失范行为的态度有显著相关;上网工具、平均每日上网时间与大学生对是否需要遵守网络道德的态度有显著相关;性别与大学生对网络道德失范行为原因的认定有显著相关。     

如何通过冲突建立起合作的网络

当今社会走向多元化,人与人之间在成长过程、价值观、表达和倾听模式、专业背景和经验等方面差异极大,加上极为复杂的人性和自我中心风潮的盛行,造成了人与人之间的隔阂日增.尤其随着社会走向工业化一、信息化和全球化,相互需求和依赖度加大,人与人之间产生冲突的机会便大幅地增加.而组织更是由不同成员组成,彼此所确立的有关利益、目标的需求和优先次序不尽相同,加上人都不满足于现状,期盼改善和提升,因此组织中的冲突、矛盾便越来越多了.那么,如何正确地认识冲突,培养健康积极的心态,如何通过冲突建立起合作的网络,便是我们亟待解决的问题.     

试评西方管理哲学中关于人的特性的理论演变

“人性”问题，自古以来就是哲学史上争论不休的问题，本文不准备讨论关于人性问题的一般哲学观点，而是从西方管理哲学的角度来谈人性问题。西方管理学说中曾先后提出了四种与管理有关的人性假设，即“经济人”、“社会人”、“自我实现人”和“复杂人”的假设。这四种假设表明了西方管理界对于人性看法的一个演变历程。我们应该坚持历史唯物主义的观点，取其精华，弃其糟粕，对我们的企业管理有一定的启发意义。“经济人”又称“实利人”，它的假设从一种享乐主义的哲学观点出发，认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的私利。人都…     

网络文化环境下人的发展要素的升华

网络主体、网络媒介、信息等要素的统一而形成的网络文化,不仅有效地促进了人的实践方式的变革,而且极大地增加了人的自由时间、拓展了人的发展空间、增强了人的自由个性。在网络文化环境下,人的发展要素正不断地发展升华。     

《论语》关于人性自利原则的经济分析

关于利己还是爱人的问题,是孔子在《论语》中反复论述的。孔子在《论语》中相当细致地研究了利己与爱人的关系,这个议题广泛地涉及人们的现实生活。利己和爱人的问题,是人们社会生活中人性的原则问题,这里涉及道德问题,也涉及到人的天性,受支配的是自己人生的信仰和观念受什么样的道德观念的左右。纵观人性,利己是人们行为的原动力;自利是人天性的动机和效用的美;自利也是一种自然平衡。     

网络伦理问题研究综述

网络技术的发展所引起的网络伦理问题表现在人们的道德意识、道德规范和道德行为等方面，而网络伦理问题的产生根源有多方面的原因。其中，网络自身的特殊性、网络技术的不完善、网络规范的滞后性以及网络行业主体的道德意识的淡漠是网络伦理问题产生的主要根源。建议从技术监控、道德规范、法律制约等方面的构建网络道德秩序。     

对当前大学生网络道德规范的探讨及思考

随着网络技术的迅猛发展，大学生网络道德失范问题也层出不穷。本文根据大学生网络道德失范的表象，分析了道德失范的原因，并从互联网的技术特点和社会效应入手，对规范大学生网络道德提出了一些理性的思考和对策。     

网络会计发展面临的问题探讨

网络技术在会计信息系统中的应用,极大地丰富了会计信息系统的功能,促进了会计工作效率的提高。论文论述了网络会计的特点,分析了网络会计的风险,针对网络会计风险问题提出应对策略。     

校园网络文化建设亟待加强

计算机网络技术以它独特的方式推动和创新着娱乐文化方式。在网络文化加速发展的同时,也在改变着大学生的学习方式,大学生利用网络文化在开阔视野、拓宽信息渠道、丰富精神生活的同时也受到虚拟网络中畸形观念的影响,造成了大学生思想混乱、价值取向和道德水平偏差、道德法律观念的淡化、人际交往的障碍等问题。如何使网络文化更好地为和谐校园建设服务成了当今高校必须破解的一道现实问题。     

网络话语、自我意识和道德如何可能——论黑格尔“自我意识”学说对网络话语中道德问题解读的启发

网络技术的兴起改变了人们传统的话语模式，也因此而产生出许多的网络道德问题。网络话语主体的自我意识对道德的认知活动是网络道德问题发生的内在根源。因此．对主体自我意识、道德认知进行分析和审视对了解网络主体道德的形成具有重要的理论与现实意义。     

孔子的人性思想

孔子在人性问题上实际持人性本善的观点,其人性实际上是人的自然属性和社会属性的统一体。孔子更多的是从社会性层面上来谈人的本性是善的。     

“网络社会”对道德观的影响

因特网的飞速发展，给整个社会生产和生活方式带来了很大的变化，这种变化也必将引起道德观念的深刻变化；由于进入网络空间所引发的各类问题，对传统道德提出了十分尖锐的挑战，要求人们在网络道德建设中去解决。同时，网络社会生活的特殊性决定了网络社会生活中的道德具有不同于现实生活中道德的新的特点与发展趋势。     

论大学生的网络道德现状及其应对举措

随着网络信息教育的普及和发展,互联网已日渐成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络对大学生的行为模式、价值取向、心理发展等产生的影响日益扩大,由此引发互联网的道德问题更是大学生现实的道德素养在“网”上的具体体现。本文将立足于大学生网络道德的现状,探讨建构网络道德的必要性、紧迫性,提出树立大学生网络道德的应对措施。     

加强高校网络道德教育

随着大学生上网活动日益频繁,网络道德问题愈加突出。应从加强网络文明建设、加强网络行为监控和 管理、提高网络道德主体修养、建立安全体系、提高教育者自身水平等方面加强网络道德教育。     

网络时代的文化冲突与道德问题

网络具有开放性、社会性、差异性、平衡性、文化性等特点,在给社会带来巨大改变的同时也带来了文化 冲突和道德问题。应该正确对待文化的差异,正确对待虚拟与现实的差异,加强网络的建设和管理,完善道德调控机 制。     

网络道德对网络安全的影响

网络在给人们带来便利的同时,也带来了一系列的网络安全问题,其中网络道德是威胁网络安全的主要因素之一。论文分析了网络道德对网络安全的影响,并对如何使促进网络安全提了几点建议。     

实现善用自律降低信息安全威胁的举措

健全的法律和先进技术工具对网络信息受到攻击的程度并没有降低,因为人是主要的因素,据此指出信息安全管理者必须了解人性,并进一步提出从优化信息安全策略层面和实际管理工作中认识人性的自律,并善加利用,能大大降低网络信息安全的威胁。     

论和谐社会下大学生网络道德教育的构建

在构建和谐社会当中,分析和把握大学生的网络行为及网络道德状况,对加强高校网络思想政治教育的阵地建设,增强大学生思想政治教育的针对性和有效性具有十分重要的意义。本文从分析大学生上网状况调查和存在问题出发,分析了加强大学生网络道德教育的紧迫性和必要性,最后提出了构建大学生网络道德教育的策略思考。