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贵州省农业广播电视学校 《农民科技培训》2014,(11):32-32
<正>目前大多数基层农广校在教学场地、实习场所、仪器设备及师资人员上都存在着不足,一些地方的中等职业教育出现停顿、放弃的现象。与其光提口号喊加强,不如另辟蹊径,转换农广校的教育模式,用最少的资源和最大效率进行以标准化网络教育为主的农广校中等职业教育,教育环节推行远程化、网络化教学,具体如下。一是标准化教育场地建设。在以往县级农广校硬件 相似文献
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<正>2014年,将是中国职业教育史上的一个重要纪元,一个里程碑!3月14日,教育部办公厅、农业部办公厅联合印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》(以下简称《方案》)。《方案》的启动,既凸显了涉农职教的重要性,也是中职学校发展的又一次重大机遇!标志着我国中等职业教育向农民敞开大门。新型职业农民不仅需要知识技能,需要宽广的视野、综合的管理能力,更需要优良的职业道德和诚信的经营意识。《方案》提出通过中等职业教育培养新型职业农民,既明确了农民职业教育是全面系统的综合性职业素质教育,更指明了 相似文献
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增加农民收入关键是提高农民素质 总被引:1,自引:1,他引:1
增加农民收入要求提高农民素质。素质是指一个劳动者能完成某种工作和履行某项职能所必须具备的基本要求。农民素质,在这里主要是指文化知识、科学技术与身体状况。资料研究表明,农村劳动力受教育程度与家庭收入成正相关关系。正如西方发展经济学家舒尔茨所说:改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性要素是人的质量的改善和知识的增长。只有搭建起农民终身教育体系,从体制和机构的结合上,制定并完善与科教兴农战略相适应的法规政策体系,只有劳动人民知识化。才能促进农民文化科技素质的提高,从根本上解决农民收入增长缓慢的问题,加快农业现代化进程。 相似文献
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本文分析了山西省农业综合竞争力低的原因,指出了农民教育是提升综合实力的关键以及提高农民培训质量的三条对策:加强领导、加大投入、讲求实效。 相似文献
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陕西省农业广播电视学校 《农民科技培训》2014,(11):30-30
<正>近年来,虽然经过全体系共同努力,陕西省农业广播电视学校中职教育办学工作取得了一定的成绩,但还存在着办学基础条件差、办学力量薄弱、办学投入少等问题。下一步将按照全国和全省职业教育工作会议和陕西省教育厅、陕西省农业厅的要求,凝心聚力,强化措施,扩大中职教育招生规模,加大中职教育教学改革力度,实现农民中职教育与新型职业农民教育培训工作的有机衔接,具体计划要重点抓好以下几个方面的工作: 相似文献
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近几年来,我国的中等职业教育在发展中遇到了许多新的困难和问题,一些带“农”字的中等职业学校面临着更加严峻的挑战。有些中职学校生源日益萎缩,生存状况令人堪忧,但与此形成鲜明对比,有些学校却一直保持着欣欣向荣的发展势头。那么,这些办学形势较好的农业职业学校成功因素有哪些,有没有共同的规律可寻呢?纵观办学成功的职业学校发展历程,它们在办学中存在着一些相同的特点,这主要体现在四个方面。 相似文献
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建设新农村关键是培养新农民 总被引:1,自引:0,他引:1
《吉林农业农村经济信息》2006,(4):23-23
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》在“建设社会主义新农村”这个篇章中,重点谈到了培养新型农民的问题,强调要加快发展农村教育、技能培训和文化事业,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。 相似文献
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农村经济发展需要探索新的农民教育模式 总被引:1,自引:0,他引:1
农民素质的高低对农村经济的发展起着至关重要的作用。然而随着大量农村青壮年劳动力的外出务工和大中专毕业生非农化就业倾向的加剧,农村劳动力老龄化、妇女化、弱质化的趋势逐渐显现,这已经成为调整农村产业结构、增加农民收入、全面建设小康社会的“瓶颈”。因此,在新的形势下,探索新的农民教育模式,培 相似文献
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本文从人力资本基本理论出发,通过合理的推论,认为要有效实行城中村改造,关键在于农民教育,应当通过教育和培训使城中村农民能力内生化,愿意并能够进入城市生活,最后就城中村农民教育问题提出了建议。 相似文献
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中共中央政治局常委、国务院总理温家宝于今年4月2日至4日,在山西省吕梁山区的岚县、兴县和临县,深入田间地头察看墒情,走进农户家中问农事、访民情,到学校、卫生院和农贸市场了解民生,召开座谈会听取意见和建议。 相似文献
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一、农民素质低下是农村经济落后的根源我国是一个农业大国 ,9亿农民占人口总数的 73 4%,然而 ,农业总产值占国民生产总值的比重仅为 1 8 9%。这种丰富的劳动力资源和低下的劳动成果形成巨大反差 ,其根本原因就在于劳动力素质低下。随着经济的发展和科技的进步 ,人们已越来越认识到 ,劳动者素质是经济增长的决定性因素 ,而资金、土地等生产要素只有通过高素质的劳动者才能得以充分有效地利用。我国农业劳动者现状是 :文盲半文盲占1 4 0 %,小学文化占 4 2 1 %,初中文化占38 0 %,高中文化占 5 1 %,中专文化占 0 6%,大专及以上文化占 0 2 … 相似文献
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努力构建农民教育培训体系 主动为当地经济建设培养新型职业农民 总被引:1,自引:0,他引:1
江苏省丰县农广校以提高农民持证比重和发展现代农业为目标,以实施“百万中专生计划”、农村劳动力培训“阳光工程”和江苏省农民培训工程为抓手,大范围开展农业实用技术、职业农民、创业农民、农业信息技能、农村劳动力培训“阳光工程”五类农民培训和农业行业职业技能鉴定及农业专业中等职业教育,2006年至今,共开展学历教育和培训农民50.7万人,架起了全县农民向高效农业和二、三产业转移的立交桥。 相似文献
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土地要流转 农民就业是关键 总被引:1,自引:0,他引:1
在前不久北京举行的“2009中国人文社会科学论坛”上,中央农村工作领导小组办公室主任陈锡文说,在如火如荼的土地流转过程中,如何安置离开土地的农民就业已经成为首要问题。他认为,土地流转至少要有两个条件,一是农民必须找到更稳定、有更高收入的其他产业就业的机会;二是类似美国新大陆国家的农业经营规模。 相似文献
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农民是建设新农村的主体,实现农业和农村现代化,需要培养造就千千万万高素质的新型农民。当前我国农村劳动力整体素质不高,开展农业实用技术培训和职业技能增训,并积极引导和教育农民遵纪守法、提高修养、崇尚科学、移风易俗,使之成为“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,是新农村建设最本质、最核心的内容,也是建设社会主义新农村的当务之急。 相似文献